终身学习
终身学习 玄武五所 陈迅 写下这个题目，是勉励自己，也引发了对过去的回忆。 我上小学的那几年十分讨厌看书学习。原因有两条。一条是上学过早。我不满五周岁就上学了。那一年比我小五岁的弟弟还没有出生呢。有一天放学回家，我听到家里有小毛娃的哭泣声，便对一起放学归来的哥哥说：“你听到没有？我们家床肚底下有个小毛娃在哭。”我那个时候还很不懂事，却已经上学了。过早上学，天性受到约束，我便对看书做作业非常反感。另一条是母亲几乎天天跟在我们几个孩子的后面督促我们的学习，唠叨个没完。母亲上过师范，从小受外公影响，几乎把看书学习当作人生的头等大事。外公上过洋学堂，又创办过学校，对教育非常重视。他让我的母亲从小读书，以为她聪慧过人，想培养她成才，没想到自己英年早逝，死在日本人的手里。母亲的愿望，似乎就是外公未了的愿望，她也想培养孩子成才。可母亲越是督促我学习，我对学习就越反感，后来连暑假作业都不肯做了。 大概到了中学，我对学习才有了兴趣。母亲便在人前人后表扬我。我的学习兴趣与父亲的榜样是分不开的。我父亲是抗日战争时期参加革命的工农干部，只念过几年私塾，可他是个好学的人。解放初期，他曾经有过一次选择，一是去安徽省教育厅当人事处副处长，二是去芜湖县当副县长，三是去安庆市第三中学当副校长。他最终选择了当中学副校长，动机是提高自己的文化水平，以便更好地为新中国服务。他到学校不久就当上了校长。工作之余，他买了很多书，也看了很多书。几年下来，他就成了工农干部中的文化人，先后担任过安庆市第一任文联主席、安庆市委宣传部长、安庆市委党校校长等职。父亲的好学，对我们几个孩子起到了言传身教的作用。我上中学之后，不仅在学校认真听讲，回到家还爱翻看父亲的那些书。父亲的书堆满了好几个书架子，文史哲方方面面的书都有，尤其是线装版的古装书格外引人注目。父亲的书是公开放置在书架上的，我们可以随便翻看。我的第一个“图书馆”，便是父亲的书房。 要说我对学习的兴趣，那是逐渐培养起来的。到高中毕业的时候，我已经有了争分夺秒看书学习的渴望。可我不能继续读书了，摆在我面前的是插队农村。我背了不少书，去了奶奶所在的乡村，迈开了走上社会的第一步。我是怀着乡村读书、田园读书的梦想去奶奶那儿的。可这个梦想太不现实了。那是70年代初，农村实行的是人民公社制，生产队似乎有干不完的农活，贫下中农起早贪黑地下地干活。我很快成了农村的一员，而且表现得特别积极，还递交了入党申请书。白天没有时间读书，农忙的时候晚上也没有时间读书。雨天无法下地干活，社员们才有休息的机会。我便利用这个机会读书，写读书笔记。插队的几年，我用毛笔和钢笔写读书笔记，写了好几本。 越是没机会学习，就越想学习。越是没有空闲，就越发珍惜时间。我插队的几年是这样，当战士的几年也是这样。我当过工程连队的班长和排长，那时几乎没有个人读书的时间，忙得不亦乐乎。我的一个木工箱里已经攒了满满一箱书，先放在床底下，后来放在连队的仓库里。我那时多么渴望打开木箱，去读那些书啊。熄灯号吹过之后，我曾经想躲到仓库里读书。当然这只是幻想，作为一班之长和一排之长，而且是各方面工作都走在前列的一班之长和一排之长，我是不可能这样做的。可这个幻想和渴望就像吹汽球似的在我的心里一天天长大。这个幻想和渴望的分量不轻啊，如今只要想起这些，我就会抓紧时间学习。 我没有高学历，我的知识绝大多数是通过自学得来的。自学也有气馁的时候，为了勉励自己，我对自己的要求是终身学习。终身学习，是我的父母教授给我的，也是我在生活中感悟到的，说白了就是活到老学到老。 |
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