1、词组的概念 词组:两个或更多词的组合(区别于单词),如“新社会,打扫干净,破除迷信”。也叫短语。 2、词组的分类 还可以从结构和功能这两个角度对词组(短语)进行分类,因此就有词组(短语)的结构类型和功能类型。从结构上划分词组(短语)指的是:根据词组(短语)内部两个词的语法结构关系划分短语,可以分为16种结构类型。 要区分词组(短语)的类型要注意掌握三点:1. 词性;2. 词与词之间所构成的关系; 3、词的位置。 2.1 固定词组(固定短语)的分类 固定词组(固定短语)包含三大类: ①结构对称的习惯语。如“你一言我一语”、“东一鎯头西一棒槌”等。这类习惯语多用作状语来修饰动词,表示动作行为的方式。如“大家你一句我一句地说开了。”“他深一脚浅一脚地在雪地上走着。” ②四字熟语,包括四字构成的成语和习惯用语。如“一丝一毫”,“年富力强”,“喜笑颜开”等。这类固定短语的语法功能比较多样而灵活,以每一个短语接近某类词而定,但又未必具有该类词的全部的语法功能。如“喜笑颜开”接近动词,故它可以充当谓语等,但它不能带宾语。 ③专有名词。如“人民英雄纪念碑”、“人民大会堂”等。这类固定短语具有名词的语法功能。
2.2 自由词组(自由短语)的结构类型
词组(短语)是指由两个以上的词语组合而成的语法单位。要区分词组的类型要注意掌握三点:1、词性;2、词与词之间所构成的关系;3、词的位置 1、主谓词组:名(代)+动(形) 两者之间是陈述与被陈述的关系,简言之,谓语能回答主语“是什么”或“怎么样”的问题。如: 大家帮助 (名+动) 心情激动 花美丽 (名+形) 他是教师 名+动词词组
主谓短语 陈述与被陈述的关系。名词(代词)+动词(形容词) 主语可以回答谓语“谁”、“什么”;谓语可以回答主语“怎么样” 结构形式:A 名+动 B 名+形 C 代+动 D 代+形
例如: 觉悟提高 思想解放 阳光灿烂 心情舒畅 特殊主谓短语:名词做谓语。 例如:
今天星期三 明天国庆节 他中等身材
2、动宾词组:动+名(代) 两者之间是支配与被支配的关系,简言之,宾语能回答动词“谁”或“什么”的问题。如: 打击他 (动+代) 发现问题(动+名) 动宾短语
动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。动词+宾语。宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。 例如: 消灭敌人 放下包袱 丢下它 发展生产 进行斗争
骗取信任 恢复平静 爱热闹 下决心 有幽默感 像珍珠
3、并列词组:由两个以上相同词性的实词并列构成,可以用 连词也可以不用。如: 美丽(和)大方 形+形 工人(和)农民 名+名 发现(和)培养 动+动 她和他 代+代
短语结构类型
并列短语:词和词之间没有轻重主次之分,彼此地位平等。 1、类型 ⑴ 名+名 文化教育 今天或明天(名词短语) ⑵ 动+动 调查研究 愿意并实行(动词短语) ⑶ 形+形 光辉灿烂 庄严肃穆(形容词短语) ⑷ 代+代 我和他 这样那样(名词短语) ⑸ 数量+数量 四面八方 千秋万代 三斤五两(名词短语) 2、并列短语一般前后可以互换位置。 例如: 工厂 农村 我 你 他 但有些并列短语是不能前后颠倒位置的,因为它有一定次序。 ⑴ 时间顺序:春、夏、秋、冬 ⑵ 大小顺序:省、市、县 ⑶ 年龄顺序:老、中、青 ⑷ 逻辑顺序:继承和发展 接近文学和爱好文学 ⑸ 语言习惯:男女老少 金银铜铁 油盐酱醋 3、并列短语一般要求词性相同,但个别也有不同。
例如: 姐姐和我(名词+代词)
4、偏正词组 (1)定语+名 (2状语+动 中心词在后边,去掉前边的修饰词,词的基本含义不变。两词中间可用“的”“地”表示偏正关系。名词前用“的”;动词前用“地”。如: 铁的纪律 美妙的时光 崇高(的)理想 高兴地叫
偏正短语 1、前偏后正:“偏”修饰、限制“正”。 ⑴ 定+中(名、代),如:(祖国)大地(一朵)茶花(前进)的步伐 ⑵ 状+中(动、形),如:[很]好看[独立]思考[慢慢]地走 2、旧语法:“的”是定语的标志;“地”是状语的标志。新语法:统一为“的”。
5、补充词组 动+补充成分 补充成分说明完善中心词,回答中心词“怎么样”,结构上常以“得”为标志。如: 说得轻巧 “轻巧”补充“说得怎样”,下面各句同理。 乐得跳 吓得哭 述补短语: A、动+补 动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。 例如: 看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里 、跑得快 、走的急 形补短语: B、形+补 以形容词为中心时它的后面只有补语,因为形容词不能带宾语。 结构助词“得”是补语的标志。 例如: 机灵得很 密得不透气 漂亮极了 6、介宾词组 介+名(代) 在家里 (介+方位名词) 给谁(看) (介词+疑问代词) 把他(抓住)(介+代) 7、的字结构:这是一种省略中心词的短语,性质功能相当于名词短语,即在句中作名词用。词组以“的”结尾。如: 开车的 (司机) 候车的 (旅客) 唱歌的 (演员) 厂里边的(人或物) 由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成。 介加名、介加代、介加名词短语 例如: 为人民(服务) 对群众(说) 从现在(起) 关于课堂纪律问题 当黎明到来的时候 按规定(办理) 把大门(推开) 8、所字结构 所+名(动)在句中常作名词用。 如: 所思 所想 所见 “所”字短语 “所”加在动词前,组成名词性短语。 例如: 所有 所想 所需要 所认识 所忆 所闻 所作 所图 “所”字短语一般不独立使用。
9,“的”字短语 定语用结构助词“的”名词短语,有很多可以省去后面的中心词,进而构成“的”字短语,它的性质和作用与其他名词短语相同。 类型: 1、名词+的 这本书是哥哥的。 2、代词+的 这本书是我的。 3、动词+的 现在生活水平提高了,人们吃的、穿的、用的好多了。 在冰场上滑冰的是一位姑娘。 4、形容词+的 红的是花、绿的是草
10 、复指短语 两部分组成,语法地位一样,所指内容相同,意义上有复指关系,结构上是同位关系,在句中做同一成分。 例如:
首都北京 厂长老王 华罗庚教授 他自己 咱们学生 母子二人 鲁迅先生 美丽这个词 春秋两季 封建统治阶级棗地主 我们每一个人 复指短语都是名词性的,中间一般不能加入虚词;加后意义有变化。 例如: 我们渔民,我们的渔民。一些复制短语中间可以加入指量短语,如:我们渔民,我们这些渔民。
十一、方位短语 由名词或动词加上方位词组成,表示处所、范围、时间。 例如: 井冈山上 月光下 他们之间(名词) 吃饭以前 改革中 回收之间(动词) 树林东边 操场上(处所) 六十分以下 三十岁以上(范围) 开会以前 一年以上 解放后棗(时间)
十二、量词短语 由数词或指示代词加上量词组成。 1、数量短语:一个、二斤、四里、三次、一回、三只、一碗、两包 2、指量短语:这种、那种、这堆、这次、那回。
记住了带规律性的东西,词组就不容易混淆不清了,当然要以大量的练习来巩固。分辨下面的词组类型: 国家栋梁 (偏正) 宣布开会(动宾) 心情激动(主谓) 得很急 (补充) 跳了两次(补充) 烈欢迎(偏正) 坐办公室的(的字结构) 绩和缺点(并列) 轻一点(补充) 里面(介宾) 和他们(介宾) 闻(所字结构)
13,比况词组 由结构助词“似的、一样、(一)般”附在名词性或动词性词语之后组成。例如“傻子似的”、“有经验似的”、“海一样”、“排山倒海般”、“像狐狸一般”。
练习: 1、指出下列短语的结构 风俗习惯(并列) 变化规律(偏正) 历史悠久(主谓) 整修一新(动补) 交头接耳(并列) 思维敏捷(主谓) 废寝忘食(并列) 前程远大(主谓) 全神贯注(主谓) 襟怀坦白(主谓) 挥手之间(偏正) 愚公移山(主谓) 竞选州长(动宾) 销售计划(偏正) 色彩缤纷(主谓) 交通规则(偏正) 风和日丽(并列) 激动不已(动补) 禁止吸烟(动宾) 辛勤耕耘(偏正) 巍峨挺立(偏正) 不断发生(偏正) 气氛热烈(主谓) 继往开来(并列) 2、下列各组短语分别以哪组类型短语为主,其中不同的短语各是那个,属于什么类型短语。 ⑴ 祖国万岁 品质优良 天气晴和 思想品质 成绩好 ⑵ 看了两眼 打扫教室 洗得干净 热了起来 扔出去 ⑶ 十分伟大 我的书包 小声地说 追歼敌人 很热闹 ⑷ 讲解语法 讲述清楚 种植玉米 制造火箭 听故事 ⑸ 用圆珠笔(写)对于我们 按照习惯 必然产生 被大雨(淋) ⑹ 报纸杂志 调查研究 身体健康 严肃认真 读和写 3、比较判断短语类型 经济发展(主谓) 历史悠久(主谓) 描写景物(动宾) 市场繁荣(主谓) 发展经济(动宾) 悠久历史(偏正) 景物描写(偏正) 市场的繁荣(偏正) 表达见解(动宾) 我的弟弟(偏正) 我国文学(偏正) 小说散文(并列) 表达的见解(偏正) 我和弟弟(并列) 我国的文学(偏正) 小说和散文(并列) 短语按功能分类与结构分类比较 1、名词短语 并列:文化教育、语言文字 偏正:一朵茶花、千斤重担 复指:司机老王、母女二人 方位:树林东边、月光下 量短:一个、六本 “的”字短语:学校的、买菜的 “所”字短语:所有、所见 2、动词短语 并列:调查研究,吃、喝、玩、乐 偏正:奋勇前进,一定去 动宾:消灭敌人,进行斗争 动补:走一趟,吃饱 3、形容词短语 并列:好和坏、又细又长 偏正:非常漂亮、很高 形补:强得多、好得很 4、主谓、介宾是单独的两种短语。 选出下列说法错误的一项(C) A、保卫祖国 调查研究 热烈祝贺 保持安静(动词短语) B、风俗习惯 复习题港 我的志愿 伟大祖国(名词短语) C、雄伟壮丽 赏心悦目 美丽极了 我们高兴(形容词短语) D、人民强大 成果辉煌 大地振动 房屋倒了(主谓短语) 判断短语类型的窍门 短语是由词和词构成的,短语可以作为句子成分;大多数短语加上一定的语调就可以成为句子。 词和词构成短语,形成一定的结构关系和短语成分: 1.并列短语:由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成,词和词之间是平等的联合,没有轻重主次之分。 例如:报纸杂志、老师和同学、雄伟壮丽、唱歌又跳舞、调查研究、光荣而艰巨 2.偏正短语:由名词、动词或形容词和在它们前头起修饰限制作用的词组成。其中名词、动词或形容词是中心语,修饰句词的词语是定语,修饰动词、形容词的词语是状语。定语、状语与中心语的关系,是偏和正的关系。定语用“( )”表示,状语用“[ ]”表示,中心语不标符号。 例如:(汉语)语法、(祖国)大地 [完全]相信、[小心]翻阅、[更加]坚强、[多么]伟大 3.动宾短语:由动词和它的宾语组成。宾语在动词之后,是动词的支配成分,表示动作行为的对象、结果、处所等。 例如:吃晚饭、盖房子、住石洞 有的动词(如“给、送、教、告诉”等)可以带两个宾语。这样的宾语叫双宾语。离动词近的叫近宾语,离动词远的叫远宾语。 例如:给我笔、教你一首歌 4.补充短语:由动词或形容词和补语组成。补语在动词或形容词之后,对动词或形容词起补充说明的作用。建议将动词、形容词和补语组成的短语称补充短语。这样,补充短语分为两类,一是动补短语,一是形 补短语。补语用“〈 〉”表示。 例如:洗得〈干净〉、翻了〈一阵〉、抱〈起来〉、活跃〈在基层〉、热得〈出汗〉、大得〈多〉 5.主谓短语:由主语和谓语组成。主语在前,表示陈述对象;谓语在后,表示陈述的内容。主语、谓语之间用“?”标示,“?”之前是主语,之后是谓语。 例如:红旗?飘扬、天气?好 一个短语一个成分或每一个成分,还可以扩展成短语。这样短语中包含短语,成为复杂的短语。扩展后的短语,能够表达比较复杂的思想感情或动作行为,例如: 迷人的秋色--一派迷人的秋色--好一派迷人的秋色 走进来--急急忙忙走进来--神色慌张、急急忙忙走进来 另外,介宾短语、的字短语等也很常用。 介宾短语如:从今天(开始),向我(走来),对学校的情况(很熟悉)等。 的字短语如:男的(排左边),大红的(是牡丹)。
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