|
小学三年级科学上册练习题第一单元 第一单元 植物 1、我看到了什么 科学概念树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。 一、判断 1、每一种大树的表皮都是相同的。（ ）2、大树不会开花结果。（ ） 3、要想了解大树，我们先从观察入手。（ ） 4、树干上除了有一些寄生在上面的植物外，还有一些小动物也活跃在大树上。（ ） 二、选择 1、树木的（ ）是输送水分和养料的通道，所以保护它十分重要。 A、叶 B、表皮 C、根 D、枝叶 2、大树的（ ）能使大树牢牢矗立在土地上。 A、 叶 B 、皮 C、根 D 、枝 3、每一种大树的叶子（ ） A、各不相同 B、都相同 C 、形状相同 4 树瘤是（ ）原因造成的 A、生病 B、天生的 C、树皮或树枝受到了伤害 三 操作题 1 如果你来到了大树下，你想观察什么？怎样才能观察到更多的内容，制定你的观察计划。 四、问答题 通过观察大树你获得了哪些信息？ 答案：一、1、× 2、 × 3、√ 4、√ 二、1、B 2、C 3、A 4、C 2、校园的树木 科学概念 1、树的整体形状一般由树冠、树干树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。 2、书生长在一定的环境里，有一定的生存需要。 一、判断： 1、所有的植物秋天都落叶。（ ）2、画树的拓片是用圆珠笔把树皮画出来。（ ） 3、远远看去一棵大树的形状是由树冠、树干、树根组成。（ ） 4、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。（ ） 二、选择题： 1、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和（ ）组成。A 树皮 B 种子C 树冠 2、从远处看树木，看到的是树的形态是（ ）。A 整体 B 部分C 粗细 3、一棵树都有生长、发育和（ ）。A 开花 B 结果 C 生殖 4、树的生长需要阳光、水和（ ）。A 氧气 B 二氧化碳 C 空气 三、操作题： 如果观察校园内一棵大树，顺序是什么？请写出观察方案。 四、简答题：简单说说拓印树皮图案的方法。 答案：一、判断 1 （×） 2（×） 3（√）4（√）二、 选择题1（B） 2 （A） 3（C） 4（C） 3 大树和小草 科学概念： １．小草与大树一样，具有生命体的共同特征。 ２．大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮，茎的粗细和质地。 ３．大树和小草都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分，阳光和空气。 一．判断 1．小草和大树的生长都需要阳光和水分（ ） 2.小草不会开花，也不会结果 （ ） ３．小草的寿命一般都比较短 （ ） 二．选择 １．下面不属于大树和小草共同点的是 （ ） A.都长在土壤里 B.都需要阳光，水分 C.都有根，茎，叶 D.寿命都很长 ２．下面哪种植物不是陆生植物（ ） A.蒲公英 B.水花生 C.狗尾草 D.车前草 三．画一画 我观察的狗尾草： 四．填一填 回忆一下大树和小草的相同和不同之处，记录在下面的圈图中 答案： 一、判断：１．对 ２．错 ３．对 二、选择：１．D ２．B 4、 观察水生植物 科学概念： １．水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因 ２．水生植物都有根，茎，叶等器官，他们的生长需要水分，阳光和空气 一．判断 １．金鱼藻生活在水中，所以它的生长不需要空气（ ） ２．水葫芦能浮在水面的原因是叶柄膨大有海绵气囊（ ） ３．水葫芦和金鱼藻都是木本植物 （ ） 二．选择 １．下面不属于水葫芦和狗尾草共同点的是（ ） A.都是草本植物 B.都有根，茎，叶 C.都生长在水中 D.寿命都短 ２．下面哪些植物不是水生植物 （ ） A.金鱼藻 B. 浮萍 C. 三叶草 D.水葫芦 三．问答 １．水葫芦和金鱼藻是水生植物，他们的生长都需要什么条件？２．水葫芦和金鱼藻有什么相似之处？ 四．填一填回忆一下水葫芦和狗尾草有什么相同和不同之处，填在下面的圈图中 答案： 一、判断：１、错 ２、对 ３、错 二、选择：１、C ２、C 三、问答：１．生长条件都需要水分，阳光和空气 ２．都生长在水中，有适应水生环境的结构； 有根，茎，叶；会繁殖后代，会死亡； 生长条件需要水，阳光，空气等． 5、植物的叶 科学概念 1、植物的叶是多种多样的，同一种书的叶具有共同的基本特征。 2、植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。 3、叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。 一、判断 1、植物的叶分为叶片和叶柄两部分．．．．．．．．．．．．．．．． ．．．（ ） 2、叶的大小相同，我们可以说它是同一种树叶．．．．．． ．．．（ ） 3、我们可以随意采摘树叶．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ．．．．．（ ） 4、落叶与新鲜叶的区别是颜色不同．．．．．．．．．．．．．． ．．．．．（ ） 5、叶脉是传递水分和营养的通道．．．．．．．．．．．．．．．． ．．．．．（ ） 6、观察一种植物的叶我们能从中看出叶的生长的变化过程 （ ） 7、同一棵树的叶子的形状相同．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． （ ） 8、叶的颜色只有绿色和黄色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． （ ） 9、有一首诗写到“霜叶红于二月花”说的是枫叶．．．．． ．．．（ ） 10、冬青叶四季长青没有生长和衰老的过程．．．．．．．．．．．．．（ ） 二、选择 1、植物的叶分为( )部 A、 一 B、 二 C 、三 2、我们怎样收集树叶( ) A 摘 B、 捡 3、植物的叶可以为人类制造( ) A 二氧化碳气 B、 氧气 C、 氢气 4、落叶与新鲜叶最大的去别在于( ) A、 颜色 B、生命体的不同 C、形状 5、树木与人类的关系是( ) A、 朋友 B、 敌人 C、 没有关系 三、问答 1、新鲜叶与落叶有什么不同?2、你能用几个恰当的词语表述树叶的生长阶段吗? 四、试验(把你喜欢的叶记录下来)
答案：一、 判断：1、对 2、错 3、错 4、对 5、对 6、对 7、对 8、错 9、对 10、错 二、选择：1、B 2、B 3、B 4、A 5、A 6、植物发生了什么变化 科学概念： 1、植物在不断地发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显。 2、植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。 3、植物的变化是生命体的特征之一。 一、判断： 1、植物在一年之中没有什么变化。（ ）2、根据一片树叶的大小可以判断树的大小（ ） 3、树叶随着时间的变化而产生变化。（ ）4、常绿植物的叶子一年没有什么变化。（ ）5、大树不会死亡。（ ） 二、选择： 1、测量树木的（ ）可以知道树木变大了。 A、树叶的多少 B、不同时期的树干 C、树枝的长短 D、树根 2、一年生植物一年中经历的顺序是（ ） A、生长、结果、发芽、开花 B、开花、结果、发芽、生长 C、发芽、生长、开花、结果 D、结果、开花、生长、发芽 3、山东定林寺中的银杏树的年龄大约（ ）A、五百多年 B、一千多年 C、六十多年 D、三千多年 4、观察大树的粗细可以用（ ）工具。A、放大镜 B、量筒 C、绳子和尺 三、问答： 1、从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中，你知道了什么？ 2、从一片树叶的颜色变化过程中，你又知道了什么？ 四、 运用： 1、请你用图画表示狗尾巴草的一生。2、请你用图画表示一棵大树春夏秋冬的变化。 3、你能画出一年四季树叶颜色的变化吗？ 春 夏 秋 冬 答案： 一、 判断：1、错 2、错 3、对 4、错 5、错 二、选择：1、B 2、C 3、D 4、C 三、问答：1、说明叶在不断地生长变化着。 2、说明叶会衰老直至死亡。 7、 植物的共同特点 科学概念 1、植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。 2、植物的生存需要水分、阳光、空气和水。 3、植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的生命周期。 4、植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。 一、判断： 1、植物形态各异，没有什么共同特点。（ ） 2、陆生植物和水生植物完全不同。（ ） 3、金鱼藻不需要泥土。（ ） 4、陆生植物不需要水。（ ） 5、水生植物和陆生植物都离不开空气和营养。（ ） 6、植物都有生老病死。（ ） 7、阳光是植物生长的必须条件。（ ） 8、植物都是用种子繁殖的。（ ） 9、向日葵和树木的主要区别是寿命的不同。……………………（ ） 10、向日葵的一生经过了种子、发芽、幼苗、开花和结果。…（ ） 二、选择： 1、生长离不开水的植物是（ ） A、水生植物 B、陆生植物 C、水生植物和陆生植物 2、草本植物和木本植物最主要的区别在（ ） A、寿命 B、种子 C、植株 3、会捕食昆虫的植物是（ ） A、王莲 B、猪笼草 C、狗尾草 4、用根繁殖后代的植物是（ ） A、柳树 B、大蒜 C、甘薯 三、问答： 1、陆生植物和水生植物生长各需要什么条件？ 2、植物的一生经历了哪些变化？ 3、从植物的一生中我们明白了什么？ 四、运用： 1、陆生植物和水生植物各有什么特点？又有什么共同的地方？请填写在下面的表格中。
答案：一、判断：1、错 2、错 3、错 4、错 5、对 6、对 7、对 8、错 9、对 10、对 二、选择：1、C 2、A 3、B 4、C 三、问答：1、水分、阳光、空气和营养。 2、植物的一生经历了生长发育、繁殖、衰老死亡等过程。 3、明白了植物都有生命周期，生老病死是自然现象也是自然规律。 第二单元 动物 1.动物具有(多样性)，动物的生存依赖于(环境)，不同的环境中生长着不同的动物。 2.蜗牛的身体分(头部、腹部、尾部)三部分。头部有(眼睛、触角和嘴巴)。蜗牛有两对(触角)，前面一对比较(短)，后面一对较(长)，长的触角顶端有(眼睛)。 3.蜗牛靠(腹足)爬行。蜗牛腹足中的粘液可以保护腹足(腹足经常保持湿润，避免爬行时受到损伤)。 4.蜗牛能对(外界的刺激)产生相应的反应。如(触角伸缩)、(身体缩进壳内)。 5.蜗牛喜欢吃(菜叶)等食物。 6.蜗牛用(肛门排泄废物),用(气孔)进行呼吸。 7.蚯蚓喜欢生活在(阴暗)、(潮湿)的环境。 8.蚯蚓身体由许多(环节)构成，身体上有(口)、(环带)、(肛门)。 9.我们用手等碰触蚯蚓时，蚯蚓身体会(收缩)。 10.蚯蚓不适应(水中的环境)，不能把蚯蚓长时间放在水里。 11.蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应(潮湿)的环境，身体(柔软)，都会(爬行)，会吃(食物)，会(排泄)，会(繁殖后代)等。 12.蚂蚁适应在(陆地)上生活。 13.蚂蚁喜欢吃(白糖、面包屑)等甜食。 14.蚂蚁的特点：生活在(陆地)上，身体有(头、胸、腹)三节，长着六只(脚），运动(爬行)，(群居)生活，食物(多样)，会(繁殖后代)等。 15.蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种(“信息素”)，这种“信息素”会引导后面的蚂蚁走(相同的)路线。如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的“信息素”，蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。 16.鱼类有适应水生环境的(结构),具有(生命体)的基本特征。 17.金鱼是一种常见的(观赏鱼)。金鱼是(人工培育)的，品种很多，是常见的家养动物。 18.金鱼的特点是：生活在(水中),身体表面有(鳞片),用(鳍)游泳，用(鳃)呼吸，吃(鱼食)和(面包屑)等，会(繁殖后代)等。 19.金鱼的进食方式是(吞食)。喂金鱼时一次喂得太多，会把金鱼胀死的。 20.金鱼呼吸时，水流过金鱼的(鳃部)，鱼鳃就能利用水中的(氧气)进行呼吸。 21.金鱼不断地喝水，(不会)胀破肚子，因为金鱼将水吸入(口中)，又通过(鳃部)排出。 22.蚂蚁和金鱼的相同点：都是有(生命)的，会(运动)，需要(食物)维持生长，会(排泄)废物，会(繁殖后代)等。 23.世界上大约有一百五十多万种动物。 24.动物和植物都属于(生物)，它们都是(有生命)的物体。 25动物的共同特点：生活在一定的(环境)里，会(运动)，需要(食物)维持生长，会(排泄)废物，会对外界刺激做出(反应)，会(生长发育)，会(繁殖后代)等。 第三单元 我们周围的材料 1.我们可以用(硬度)、(韧性)、(吸水性)和在水中(沉浮的能力)等来描述材料的各种性质。 2.我们周围常见的材料有(木头)、(纸)、(金属)、(玻璃)、(纤维)、(塑料)、(陶瓷)、(橡胶)等。 3.黄白色、表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上，这是对(木头)的描述。 4.金属的特性：(坚硬)、(有金属光泽)、(有延展性)、(易传热)、(能导电)、(吸水性差)等。 5.塑料的特性：(柔韧性)、(绝缘性)、(耐腐蚀性)、(不容易传热性)、(质轻)、(重复利用性)等。 6.常见的金属制品有(锅)(菜刀)(钢笔)(铁钉)等。 7.柔韧性是指物体在受力变形后(不易折断)的性质。 8.木条、金属条和塑料条三种材料，(塑料条)的弯曲程度更大，说明了(塑料)的柔韧性强。 9.请你把木材、铁块、塑料这三种材料按从硬到软的顺序排列起来(铁块)(塑料)(木材)。 10.在我们的生活中许多物品需要具有柔韧性像(塑料尺)(电线的表皮)等 11.塑料是一种从(原油)中提取出来的人工材料，它(不易分解)，会造成严重的环境污染，应尽可能(重复)利用。 12.我们使用的材料有的是天然材料，像(木头)(棉花)(黏土)(牛皮)等。有的是人工制造的材料，像(金属)(塑料)(陶瓷)(橡胶)等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。 13.古代造纸术是由(蔡伦)发明的。 14.在纸发明以前，人们曾经用(兽骨)来作为记事的材料。 15.比较材料的硬度，可以用(刻画)的方法。 16.金属具有(导热)的特性。 17.下列材料中，柔韧性最好的是(塑料条)。 18.通过实验，我们发现(纸)吸水能力最强。 19.(塑料)不易分解，会造成严重的环境污染，但许多可以重复利用。 20.吸水性是指材料对水的(渗透能力)，与(材料的组成和结构)有关。 21.(陶瓷)是用一种特殊的黏土制造，经过烧制而成的材料。 22.喝完了饮料，我们应该(把饮料瓶放进垃圾桶)。 23.棉线有(吸水性强)(燃烧时散发焦肉气味)(燃烧灰烬分散，颜色发白)(较为结实)，人工合成纤维(结实)(吸水性弱)(燃烧时散发刺鼻气味)(燃烧灰烬成团，颜色发黑) |
|
|
