1．拼音教学
【教学任务】：学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。一年级时是重点，二年级时加强巩固。这个任务必须过关才行。
【教学建议】：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。
2．识字写字教学
【教学任务】：在语言环境中指导识字；在读书中识字，在识字中读书。水乳交融，融为一体。达到正确、流利。认字1600-1800个左右，其中800-1000个左右会写。能借助汉语拼音认读汉字，用音序检字法查字典。
【教学建议】：识字写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点。对识字与写字的要求应有所不同，要贯彻多认少写的识字教学原则，讲究教学方法，以减轻学生负担。识字、写字一般分配在两课时完成。每节课留足至少五分钟时间写字。一课时完成识字任务的教师是在误人子弟。腾出时间在第二课时空讲空说的教师是拔高到中段教学。
3．词句教学
【教学任务】：结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。注意只是“了解”，不要搞得太深了哈。
【教学建议】：可以培养学生查字典的能力，让学生通过查字典理解一此词语的意思.
4．朗读教学
【教学任务】：学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。在朗读的过程中认识逗号、句号、问号、感叹号，并通过朗读去体会逗号、句号、问号、感叹号表达的不同语气。
【教学建议】：重在指导朗读，培养语感，千万不要把功夫下在分析理解文章的内容上。一分析、理解就拔高要求了。
5．写话教学
【教学任务】写自己想说的话，能自由地写一、二句话或几句话。学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
【教学建议】在写话教学中，教师有要意识的引导学生运用阅读或生活中学到的词语。
低段的主要任务概括为：①识字、写字；②理解词语的意思。二年级语文教学的重点是识字，难点是理解词语。
