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关于加强青少年科技创新工作的几点建议 潼南县科协 张继明 创新驱动发展，创新引领未来。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。“少年强则国强，小年智则国智”，青少年的创新能力决定我们国家的未来。近年来，随着国家对科技创新工作和学生素质教育的重视，我市各个区县都在大力推动青少年科技创新工作的有序开展，青少年科技创新工作取得了长足的进步，但在工作推动中也存在一些问题。下面，笔者结合本人的工作经历就如何加强青少年科技创新工作提几点肤浅的建议。 一、青少年科技创新工作中存在的问题
创新意识差。青少年的科技创新意识因中考、高考教育的短视而不断被压抑，青少年普遍缺乏创新意识。
创新资源缺。首先是教师资源欠缺。目前，我市各中小学校尚无专职的科技辅导员老师。现有的科技辅导员老师有两类，一类是由校内的科任教师兼任，但受专业面的限制，不适合青少年科技创新中多学科交叉的特点；一类是邀请校外的科技人员担任，通过其去联系校外的专业科技人员对学生加以辅导，带领青少年参加科技实践活动，但这不是他们的主业，受精力的困扰，大多数科技人员都不能全心投入；其次是设施资源缺。青少年在进行科技创新时，所能利用的文件检索、资料收集、实验场地、实验器材、样品制作、成果保护等资源比较欠缺。
开展活动少。全市现在的科技创新活动除了青少年科技创新大赛外，鲜有其它的科技创新活动。
激励措施弱。我市青少年科技创新大赛一、二、三等奖获得者只有奖状，没得奖金。仅有很少作品能在全国大赛上获奖，得到高考加分优待。
以上问题使得我市青少年科技创新能力很弱。在青少年科技创新大赛上我市作品创新性低，很多学生参赛作品实际是辅导老师所作。在创新能力上中学生不如小学生，存在“小时天才、长大平庸”的尴尬。
二、关于加强青少年科技创新工作的几点建议
青少年时期是培养科技创新能力的关键时期，青少年时期求知欲旺盛，好奇心强，他们乐于观察周围事物，喜欢提问题，他们“初生牛犊不怕虎”，敢于向权威挑战。当前，党和国家提出了建设创新型国家的奋斗目标，要建设创新型国家就需要一大批科技创新型人才，而科技创新型人才的培养必须从青少年抓起。
加大资金投入完善创新资源。基本资源与设施是实施青少年科技创新的物质保证。为满足广大青少年的科技创新需求，我市要进一步完善科技馆、图书馆、博物馆等场所及科普网络的建设，各部门要进一步加大投入，加快科技设施更新，加强对专职人员的培训，重要场馆要免费向学生开放；各中小学要建科技活动室，区县要有科技活动中心；创造发明教育活动的开展需要一定的经费支持，区县财政可以预算一定比例的费用，用于订购各类科技书刊和购置各种活动器件，从而较好地保证活动的顺利开展，为青少年科技创新提供物质保证。
加强中小学科技教育师资队伍建设。各级教育行政部门要把中小学教师进修科技类专业课程列入师资队伍建设规划，列入继续教育的内容；高等师范学校要在理科学生中进行课外科技活动的辅导教育，并加强技能训练，培养中小学的后备师资；成立科技辅导员协会，为科技辅导教师在工作、进修等方面提供必要的便利条件，以稳定科技教师队伍，最大限度的调动他们的工作积极性；要充分发挥科技专家、学者的积极性，健全兼职科技指导教师队伍。
开展丰富多彩的科技创新活动。各级教育、科协、科委等部门要组织开展多种形式的科技活动，注重培养学生的科技创新兴趣和能力。实践证明，各类科技创新活动的开展，不但没有影响青少年对基础知识的学习，而且还巩固了他们的学习基础，开阔了视野，在这些创新活动中还培养造就了一批具有较高科技素质和创造能力的学生。
建立健全更加完善的创新激励机制。一是要建立更新区市级、县级激励与奖励系列政策，对学校、教师和学生的成果予以适度的激励，并逐步倡导形成新型的科技活动参与的价值观。比如设立科技创新“市长奖”、“区、县长奖”，点燃青少年科技创新热情；二是科技部门要帮助青少年进行成果的固化与转化。奖励及资助青少年申报专利，帮助其进行成果转化；三是加大对创新典型及创新激励政策的宣传，营造良好的创新氛围。以此来激发青少年科技创新热情，引领青少年踏上科技创新之路。
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