拿出群众满意的整改“成绩单”来源：中国共产党新闻网 发表时间：2014-09-12 星期五
当前，第二批教育实践活动转入整改落实、建章立制环节，这是整个活动中决定性、关键性和环节，也是活动出成果、见实效的关键节点。应当说，教育实践活动进行到现在，群众的关注度和参与度都达到了一个高点，我们究竟怎么做、怎么改？拿出什么样的整改“成绩单”？广大群众拭目以待。 听取意见是基础，查摆问题是前提，解决问题才是关键。教育实践活动越往后，需要整改的问题越集中，群众对党组织和党员干部兑现承诺的期望越高。如果只有承诺、没有践诺，征求的意见再多，对照检查材料写得再深刻，专题民主生活会开得再有“辣味”，也只是搞形式、走过场。如果第三环节工作打了折扣、出了偏差，整个活动就会成为“烂尾工程”、“半拉子工程”。 解决问题是干部的应尽之责，是抓作风建设的出发点和落脚点。正如中央领导同志指出的，敢不敢于、善不善于解决问题，是对党性和能力的考验。只有紧紧抓住“整改落实”这一关键，针对性地制定整改措施、规定整改时限，并且一丝不苟地落实到实践中，才能确保教育实践活动取得作风改进、群众满意的实效，真正做到善做善成、善始善终。 应当正视，教育实践活动毕竟是一个集中活动，有它的阶段性特征，指望一下子解决掉所有问题是不现实的。这就需要在解决问题中，注重将活动中的好做法好经验上升为制度规范，固定下来、坚持下去。在这个意义上，制度建设既是活动的目标，也是活动取得成效的关键，只有把整改措施用规章明确下来，把落实意见用制度固定下来，才有望从源头上遏制不正之风，从根本上解决突出问题。 编辑：李炜
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