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家有二宝，怎么养？
近期关于二胎政策的消息盛行，网络流传的“让你泪流满面的二胎漫画”让很多人为之动容，再次拨动妈妈们想要再生宝宝的心弦。同时，网络上也有很多关于二胎好与坏的说法，好的说法，如：没有独生子女那么孤独和以自我为中心，会更能融入社会等；坏的说法，比如：经济压力大，没有时间去教养他们等等。
当然，关于宝宝的排行顺序的性格，心理学大师阿德勒有套独特的体系：头生儿童（老大），一出生就受到父母的过度注意，因此受到溺爱，但是随着第二个孩子的出生，溺爱会被废除，因此老大的自卑感大多强烈，唯我独尊，害怕竞争，但责任心强，较难教养。老二不会得到父母更多的溺爱，因此会形成强烈的寻求优越特性，成就动机强。老三权力欲望较强，容易受到纵容，独立性差，依赖性强，性格懒散不会体贴人。
我接触过很多有两个宝宝的家长，他们面临的问题往往是——如何养，害怕大的会伤害小的，又害怕小的会模仿大的，各种顾虑，让我们的家长不知何去何从，现在我就提出几条建议：
一、均衡分配你的爱。同样的东西买两份，明确让孩子知道，你对两个人都是一样的关爱。当然也可以让孩子自己选择喜欢的，但尽量让两个孩子平等。我有个会员家长，有两个儿子，大的发育迟缓，感统失调，小的聪明机灵，却很顽皮。面对这么两个完全不同的孩子，通过我们家长校园的家长课堂学习，妈妈却处理的很好，原因是，同样的东西，妈妈总是会买两份；如果不能分成两份的，就会让孩子们自己分配。随着孩子慢慢长大，弟弟知道自己的哥哥有些问题，就总是会让着哥哥、处处照顾哥哥，哥哥也在被弟弟关照中、玩耍中变得灵活了很多，达到了绘画疗法师意想不到的康复效果；两个孩子就这样在竞争、礼让中逐渐成长。不得不说这个妈妈的均衡分配让两个孩子都得到了很好的发展。
二、相信孩子可以自己调整关系。两个孩子之间有冲突是必不可免的事情，这个时候，两个孩子肯定会跑到家长的面前各自诉苦，怎么办？这个时候，千万不要主观的去判断谁对谁错，也不要对孩子们吼。静下心来让两个孩子轮流说出自己的所做所想，然后再去评判是谁的做法更好一些，同时，可以试着在孩子说完之后，征求他们的意见，看看孩子这个时候是怎么想的，是否在沟通之后依然会有争执，如果有，那么就请公正处理。
三、因材施教，有教无类。每个孩子都有自己的成长速度与频率，不要在两个孩子之间做太多比较，而是试着去发现每个孩子身上的优势与劣势，然后扬长避短，选择适合孩子的方法培养长处，弥补短处。很多家长在为孩子选择补习班、特长班的时候，会给两个孩子选择一模一样的，为的是公平，但我更倾向于选择更适合孩子的，可能大的喜欢画画，小的喜欢音乐，而此时家长给孩子都报音乐班，就不如各自选择更好了。
四、布置任务，轮流执勤，团结合作。孩子总是经历各种磨难下成长的，为了培养孩子的独立能力，可以让孩子独立完成家务等事宜。建议家长可以给孩子布置任务，比如扫地，把家里的“地面”“承包”给俩孩子，让孩子去完成任务，可以建议孩子，今天老大，明天老二，既公平又能够培养规则意识，当遇到特殊情况、无法独自完成时，还可以培养孩子之间的团结友爱精神，这些都有利于以后适应集体生活，培养同理心，更容易让俩兄弟团结友爱，走到学校也更容易交到朋友。
家有二宝，会给整个家庭带来很多欢声笑语，看着两个宝贝相互陪伴下逐渐长大，也会让家长们感觉到幸福满满。相信我们充满正能量的去关爱孩子、尊重孩子，收获到的会是孩子们的纯真无邪的笑脸与健康快乐的成长。
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