家长应该树立哪些现代家庭教育的理念

家长应该树立哪些现代家庭教育的理念

 

   理念指经过反复思考和广泛的实践检验而得以推广的正确的思想观点，代表了人们在某种活动中所必须坚持的基本信念和信条。现代家庭教育理念是家庭教育指导工作的核心内容和灵魂，是推进现代家庭教育指导的一种无形力量，对广为流传的错误的家庭教育观念和谬论具有拨乱反正、催人醒悟的作用。它决定着整个家庭教育指导工作的方向、内容、方法、手段和结果。

一、家长要勇于向孩子学习 

美国社会学家玛格丽特·米德在《文化与承诺》一书中，将时代划分为“前喻文化时代，并喻文化时代，后喻文化时代”。所谓的后喻文化，就是年轻人因为对新观念、新科技良好的接受能力而在许多方面都要胜过他们的前辈，年长者反而要向他们的晚辈学习。

孩子年龄小，思想比较单纯，思维比较活跃，而成年人已形成了固定化的思维模式，在创新等发面都不如孩子。 

二、孩子不是家长的私有财产 

家庭是社会的细胞，孩子是社会的希望。我们的孩子出生在家庭，并且由父母抚养长大。但是，不可否认孩子是祖国的花朵、未来的栋梁。孩子教育得好，就等于为祖国建设添砖加瓦；教育得不好，孩子走向了犯罪的道路，不仅危害他人，也影响社会的稳定。 

三、教育孩子不要输在家庭教育上 

家庭教育是学校和社会教育的基础，孩子能否成材，很大程度上在于家庭教育。 家庭教育具有鲜明的特征。

一是早期性。 “万丈高楼平地起，百年树人家庭始”。家庭是孩子成长的第一个学堂，父母是孩子的第一任老师。对孩子成长具有早期的启蒙作用和奠基作用。

 二是长期性。家长不仅是孩子的最早的老师，也是孩子的终身老师。家庭是孩子最长期的学校，家长的一颦一笑、思想品行、知识才学在孩子的一生中都有着潜移默化的重要作用，对孩子的成长具有长期的、持续的渗透效果。

三是亲密性。家长与孩子之间具有“血浓于水”的血统的亲密情感。家庭是孩子的避风港和温柔的港湾。家庭的亲密性决定了儿童更容易接受来自家长的教育和影响。家庭是孩子最有归属感的学校，家长是孩子最有感召力的老师。对孩子成长具有极强的示范作用和感染作用。

四、尊重孩子的人格，学会与孩子平等交流

孩子从幼儿期开始，就要很强的自尊心，虽然家长有教育孩子成长的义务，但是要充分尊重孩子的情感需求，不要挫伤他们的自尊心、自信心。传统教育中，那种“当面教子，背后教妻”的观念是错误的。因为这不仅抹杀了孩子与大人平等的人格，而且将妻与子都放在了被教育的地位，没有体现家庭成员的平等地位。学会和孩子平等交流是两代人共同成长的基础 孩子的成长过程，也是家长学习掌握家庭教育方法的过程，家长要学会与孩子平等交流、互相尊重、互相学习，这样才可能达到子女与父母双提高。

我告诉大家教育孩子的一个秘诀：家长与孩子相互提意见，互相监督，共同进步。 

五、现代家庭教育的核心是改善家长自身素质 

只有不懂家教的家长，没有教不好的孩子，孩子就像一张白纸，能否绘制出美丽的画卷，关键在于家长、孩子是家长的一面镜子，有什么样的家长就有什么样的孩子，孩子的问题一般就是家长的问题。我将家长分为四个类型。

1、自由型（差）：认识不到家庭教育的重要性，不讲究任何的方式方法，在家教中随意所为，或打骂教育或放任自流。孩子大多不成材，亦或有心理问题。

2、自发型（可）：知道家庭教育的重要性，基本能够避免采取激进的、粗暴的方法，但苦于缺乏家教的科学方法和有效手段。但孩子一般不会出现“废材”。

3、合理型（良）：认识到家庭教育的重要性，能够自觉采取有效的教子方法。希望获取科学的家教理论。通常。孩子都能不负家长的殷切期望，成就各类人材。

4、艺术型（优）：掌握了家庭教育的方法，懂得儿童成长的身心规律，不断探索家教艺术。无疑，孩子不仅会是学习出色，而且品德优秀，必能成为某行业的佼佼者，或是某类专门人才。

要搞好家庭教育家长应该是合理性或者艺术型的。反观那些问题孩子，往往是“自由性”的家长教育的结果。只有改变和提高家长的各项素质，才能真正提高对孩子的教育，提高家庭教育的质量。 

六、家庭教育要关注孩子的心理健康 

要树立现代家庭教育的理念，各类教育的根本使命是为了孩子的人生幸福。我们家长一定要避免把家庭教育片面地理解为就是要孩子学习好，考入好大学，谋求好职业。诚然，在当今社会激烈地竞争中，的确给孩子的成长和家庭教育提出了严峻的挑战，但是，如果把家庭教育仅仅理解为谋生的狭隘动机，那么不仅对孩子的终身成长和心理健康不利，而且因为孩子的非智力因素被忽视，其学习也必将受到消极的影响。许多学习优秀但是心理不健康的孩子，或者是自伤或者是伤害社会和家人，这样的悲剧一定要避免。 

因此，家庭教育要建立在尊重孩子人格特征、遵循孩子身心发展规律、遵照科学的育儿方法的基础上，这样才能使孩子富有个性地发展，才能体现其生命质量。 

七、问题孩子的身后一定站着问题家长 

问题孩子的产生是因为没有得到良好的家庭教育，良好的家庭教育的前提是父母有良好的教育方法。 从某种意义上说，孩子是家长的影子，是家长的化身和后继。

 孩子成长过程当中出现一些问题，很多家长不是反思自己，而是徒然打骂孩子、责怪学校老师、埋怨社会环境。其实，仔细分析就可以明白，个人是社会的一个分子，家庭是社会的基本单元。如果家长尽到教育孩子的责任，社会就多了一个好家长，家长就是向学校输送合格的学生，向社会输送合格的公民，学校和社会就会少了很多麻烦和负担。

教育科学研究上千户家庭咨询的各类亲子矛盾分析发现：家长列举孩子的各种毛病，80%“病因”却出在家长自己身上。 “问题孩子很多源于问题家庭和问题家长”，让更多的家长自觉承担起家庭教育的责任，把源于家庭教育不当形成的问题还原到家长那里，启发家长从改变自己开始，把预防的工作做在前面，这样很多孩子的教育问题就迎刃而解了。

八、亲子教育要向亲职教育转变 

现代社会很多人因为忙于生计，因为忙于事业、忙于地位、忙于赚钱、忙于应酬……将孩子推给祖辈、推付给老师……这就造成很大的失误，大量的孩子自小缺少亲情交流而逐渐变得缺少情商、情感孤僻、自私和冷漠。

所谓亲职教育，就是孩子的双亲要亲自教育好自己的孩子，要象对待职业、对待工作那样地对待教育孩子的事情。不光是“优生”还要“优育”。亲职教育是指通过教育和学习的方式，使父母成为称职家长，在一定程度上，对父母的教育比对孩子的教育更重要，因为培养好孩子的前提是有好家长。

提倡现代社会的现代家长要“事先培训，持证上岗”。