中国家长的误区和对策(家长必看) 导读：传统当中母亲应该是慈母，可是我们发现好多妈妈今天不再是慈母。在孩子的教育中，现代的家长重喂养轻教养、重认知轻运动等等。他们对自己的角色有误区，做为父母要注意什么呢?
钱志亮，北师大教育学院副教授、硕士导师。研究方向为儿童发展问题咨询、特殊需要儿童教育。曾任北师大实验小学书记，兼任中国儿童安康成长专家委员会秘书长、中国教育学会中青会秘书长、国家未成年人保护法修订工作专家委员。
现代家长角色的一些误区
1.定位舍本求末
我们今天的家长重喂养轻教养、重认知轻运动、重物质给予轻精神抚慰、重智商开发轻情商培养、重智力开发轻涵养智慧、重知识技能轻社会适应、重外表技能技巧学习轻伦理道德灵魂塑造、重学习结果成功与否轻学习过程快乐与否、重规范轻道德。
2.夫妻角色颠倒
传统当中应该是慈母，可是我们发现好多妈妈今天不再是慈母。举例子，孩子犯错误，母亲首先应该做的是提醒，“宝贝，这样不好，妈妈不喜欢这样”，然后警告：“你再这样妈妈就生气了”，第三步是忽视：“妈妈没你这样的孩子”;如果还不改，第四步是严重警告：“你要再这样，妈妈就告诉爸爸”，如果还不改，第五步叫威胁：“你等着，你爸爸马上就回来了”，还不改，女人最后做的事情就是告状。你不要伸手打孩子。男人要记得，老婆要告你妈妈的状有可能是诬告，但从来不会诬告孩子。所以清醒的脑袋应该知道，如果夫人告孩子的状了，男人一定对孩子要严加教育。
3.亲子辈分搞乱
颜之推在《颜氏家训》中说“父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣”——在一个孩子12岁之前，你没有必要向他解释你制定每条规矩的原因。有些事你可给孩子一些选择的余地，但有些要他们做的事却只能以命令的方式而不能用提问的方式。一个孩子打小必须懂得什么叫服从，什么叫规矩，什么叫规则，否则你家孩子将来到哪儿都矫情。
4. 家教奖惩不利
奖惩不立，所以风化就败掉了，家风不好就完了。所以古人云“奖惩不立，则风化败”“当及婴稚，识人颜色、知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止，比及数岁，可省笞罚;教妇初来，教儿婴孩;骄慢已习，方复制之，捶挞至死而无威，忿怒日隆而增怨，逮于成长，终为败德!”
忽视惩罚。忽视惩罚不行，否则，孩子将在同一个地方第二次、第三次的摔倒。如果孩子看不到他的错误行为所造成的恶果，他就很可能吸取不到教训——公平合理地处罚并没有什么错，不过惩罚要与所犯错误相关联——不要“秋后总算帐”，要与所犯错误的程度相当——不要感情用事。
忽视了了奖励也不行。奖赏是对对方基本的肯定，每人都有被肯定的需要，满足此需要可以使个体产生更多的“力必多”，孩子对精神奖励的渴望胜于物质奖励，奖赏孩子不是目的，而是辅助性的评价，滥用“赏识”是欺人自欺的自慰。
5.父母口径不一
要对两口子一块对，要错一块错，千万不要一个对，一个错，小东西太聪明了，知道怎么去钻空子。当家长们毫不隐讳地在孩子面前为家庭问题争吵时，孩子们会感到迷惑，没有安全感;孩子会钻你俩的空子;在教育孩子的问题上，夫妻一定要团结统一，分歧要在私下里解决，要让孩子确信你们在家务活、日常杂务、作息时间以及禁止打架、偷窃、撒谎等规章制度上的意见是一致的;即使一方强烈反对另一方的某些观点，孩子在场时也应作出暂时的理性让步。
6. 过多否定责备
孩子总是有优点也有缺点，但别总是盯着孩子的缺点，看待问题，应该对事不对人，尽力避免说“总是”和“从不”，喋喋不休地指责孩子的缺点等于精神折磨，见过不如做过，做过不如错过——宽容孩子尝试错误，对孩子的错指出并予以纠正，让他知道你相信他能按你所期望的做好，即使他这次没做对，不要动不动“你总是……”，“从来不……”，各位家长你责备孩子的声音越小，他才会认真听，改的越好。  7.过高期待成绩
家长认为孩子学习成绩不好是态度不认真，那就错了。有些家长认为，孩子学习不好是孩子自己的态度问题，“他们就是不想好好学!”“对他说了多少遍了，他就是不听!”“怎么说也没有用”“狠狠揍了也不行!”……
一个孩子能不能高智商、读书成绩好不好有九个因素决定，即父母智力正常、远血缘通婚、母亲有性高潮、春季出生、母乳喂养、睡眠充足、勤于运动、体重适中、吃好早餐。这九个因素具备的越多孩子聪明的可能性越大。
8. 不忍吃苦受罪
今天很多家长舍不得孩子吃苦受罪，那就错了，因为古人的话现在读来犹在耳畔：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”“黑发不知勤学早，转眼便是白头翁”“枯木逢春犹再发，人无两度再少年”“满门朱紫贵，尽是读书人”
英国有句话说：“不砸破核桃壳就吃不到核桃仁，不忍受学习的苦则得不到幸福!”。我们今天的记忆还不能移植，所以你不去下苦工夫，那些知识不会自动的跑到你脑袋当中来。
今日做父母要注意啥?
1.不要否认梦想
一个小孩在外面玩的时候看见天上的月亮，就对妈妈说我长大了要跑到那个上面去，妈妈说，好啊，宝贝，别忘了，妈妈在家等着你回家。这个孩子叫阿姆斯特朗——人类第一个登上月球的人。
2.不要一成不变
一定要用发展的眼光来看待里的孩子。今天这是其他的弱点，未必将来就是缺点。要记得您家的孩子将来未必不能成为了不起的人物!
3.不要只凭经验
有好多事，我当年就是这样，没错，第一次过，第二次过，第三次过，第四次就过不去了。时过境迁了，老革命也会遇到新问题的!
4.不要转移压力
不要把我们焦虑的情绪向孩子传递，他弱小的身躯何以承受如此的重负?
5. 不要强行灌输
有时候需要迂回、需要委婉，需要给孩子一个台阶。孩子的成长本身有它自身的规律，就像刚才俞敏洪先生所讨论的，孩子需要成长的时间和空间。
6.不要随意惩罚
棍棒之下未必能教出人才，三天一小打，五天一大打，打没了孩子的自尊、自信，有什么好?
7. 不要只盯缺点
成绩不好，身体好，爱劳动、人缘好，都是你的强项，因为成绩不是孩子的唯一。
8. 不要拔苗助长
大家都知道，拔苗助不了长，反而摧残了苗，得不偿失的!
9.遇事要多沟通
多跟孩子沟通，多跟孩子的同学、同学家长以及老师沟通。
10.加强投入
一分耕耘一分收获，无论是金钱的投入，还是精力和时间的投入都很重要。
11.适可而止
差不多就行了，把握好一个度，就是孙鹏主任刚才所讨论的。很多家长给孩子报这个班那个班，有两个原则，一是学有余力，二是兴趣。离开了这两个什么也别谈。
12.防微杜渐
不要等出了问题，孩子已经迷恋网络了，才想起把他拽出来，买电脑的时候要告诉他这是个学具不是玩具。 |
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