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最近从电视上看到过这样两件事： 事情A是我从央视新闻频道看到的----浙江一所小学四年级某班打扫教室卫生，画面中有小学生但更多的是成年人。记着采访这些成年人，发现大部分人的身份是父母，还有几个是家长花钱请来的钟点工。记者追问这些家长为啥要亲自到学校替孩子打扫卫生，众口一词云：孩子在家也没让干过这些活，他们不会干。 事情B是我从青岛电视台5频道一相亲栏目看到的----一个30多岁的离婚男人来相亲，他的个人条件是这样的：出租车司机，离异，自己带一个孩子。每天早上先出去跑2个小时再回家给孩子做饭，一个月挣得不多，周末还要停下运营赶好几个场去送孩子学这个学那个。他希望能通过这档相亲栏目找到一个伴侣。 我为啥要说这两件事？他们之间又存在什么样的联系呢？ 对于事情A，我不知道青岛有没有。求证各位家长朋友，青岛是不是没有这样的事吧？希望没有。想想我们小时候，轮班制日打扫教室卫生，多么平常的一件事。可浙江的这些家长，真有闲工夫。如果你不上班有闲工夫也就罢了，可是，你这样真的是对你孩子好？起码，我是看不出来哪点对孩子好。不过，咱青岛的家长们也别因为没干过这件事就觉得自己好到哪里去了。我曾经在每天上班路上特意观察过小学生自己背书包的现象，我发现，真正自己背书包的小学生寥寥无几，绝大多数是父母或者爷爷奶奶姥姥姥爷给背的。书包那么沉，早上时间又那么紧张，给孩子背个书包你用得着那么大惊小怪？或许，我错了？我知道错的肯定不是我，这点自信我还是有的。我能很强烈的感觉到，几乎所有家长都希望自己的孩子具备很强的独立意识和自理能力的，谁敢说自己不是如此？可是，怎么到了现实中就可以不按照道理去做？千万别告诉我孩子大了自然就好了。习惯成自然，意识和能力也都是在一次一次强化过程中才形成的。小时候不让干，长大了孩子也不会干和不愿意干。之所以还会出现期望和过程背道而驰，主要还是我们家长不是真正明白什么才是真正对孩子好，因此就可以允许自己过分关注与呵护甚至是溺爱。 那什么才是真的对孩子好？先别着急，咱再来看事情B。说实话，对于那个开出租车的单亲爸爸，我真心祝福他能找到一个好伴侣。一个男人独自带孩子，又开出租车，不容易。可是，在给与最大的同情和祝福之后，我有一个问题要问他，那就是：学那么多的琴棋书画之类的东西真的有必要？看到这里，很多人一定会替他回答，完全有必要，别人都在学，咱不学岂不输在了起跑线？所以，太多家庭不管自己经济状况如何，都给孩子报了许多班，不是？当然，有的人会告诉我，孩子喜欢。很好，不过我想告诉你，孩子喜欢的事多了，孩子更喜欢玩，你为啥就不愿意了呢？ 回到上段开始什么才是真的对孩子好这个问题。事情A我说它不好，是因为这种做法剥多了孩子自己对自己负责、自己的事情自己干、自己的东西自己管的体验、养成习惯、形成态度的过程；事情B我说它不好，是因为剥夺了孩子童年的快乐。其实，害处还远不止于此。 最大的危害，可能是你最终会发现，你收获的并不是你期望的。 你期望啥？你肯定期望孩子将来能有责任、能快乐、能发展的不错吧？先说责任，自己的事情都不干由家长包办代替，岂会有责任的种子埋在心底？现在的孩子为啥自我自私？难道不是我们家长的关注呵护过多造成的吗？看现在，多少年轻人为不干家务离婚？别说离婚率高是社会进步的表现，我虽然不赞同没有爱情的从一而终，但我也看不惯这种连老婆孩子都不能谦让和照顾的做法，这样的离婚，与所谓的追求幸福美满的婚姻无关。再说快乐，人生在世，难事够多了，快乐点可以让这一生更幸福一些。可是，很多人就找不到属于自己的快乐，总给自己过多过大的压力，结果出现行为退化、适应障碍，甚至极端的那些例子，这个，有吧？再说发展，发展，难道真的与学的多有关？那些所谓特长，除了极个别能成名成家的外，大部分人是不是在陪绑？你问我学特长不好？我可没这么说哦，别误会。学点比不学好，我跟很多人是一个观点的。但，我的前提是学点，而不是像你那样学那么多。很多人明白一件事情，同一部电脑，如果你塞得东西多了，那运行起来就慢了，因此我们要经常清理电脑给它腾出空间，是不是？孩子的脑子是不是可以有此一比？你给他（她）装那么多，她那还没发育完善的脑子能接受得了？接受不了的结果是啥？就是不愿意学。可是我们很多家长一想到花那么多钱投入那么多时间，有几个在孩子不想学的时候愿意愉快接受这个现实？不接受？那就逼吧，很多人美其名曰培养坚持不放弃顽强的意志品质，是吧？嘘！你知道你的逼，会给孩子带来什么？会给你们的亲子关系带来什么？你知道将来的一切逆反和叛逆甚至对于学习的厌恶，均来自于此？ 那咱不学了？别，学点，少学点，留出更多时间给孩子玩。记住，一定要让孩子们一起玩而不是跟你们玩。你们的玩，不吸引孩子，也对孩子的成长帮助少一些。我常说的话大家还记得吧？玩是儿童的天性，这是自然规律不可抗拒。玩还是成长，啥成长？就是将来他走向社会所需要的那些内在素质。这时候有人会说了，你就忽悠吧。对，我是忽悠。但那些让你学这学那的不是忽悠？只是我们忽悠的出发点不一致罢了，他们忽悠你是让你掏更多的钱，而我忽悠你是切实为你好。形式逻辑上有这样两个词，充分条件、必要条件。人生的充分条件是啥必要条件又是啥？琴棋书画对绝大多数人来说不能当饭吃，我这么说你不反对吧？所以只是人生的充分条件，可以让你在活得好的基础上更好点，没错吧？相反，情商（人际关系的处理和协调、组织和领导能力），逆商（主观和客观的协调与适应、坚韧顽强的意志品质），胆商（果断决定大胆行动），这三者是不是我们立足社会求得生存发展的必要条件呢？而这些方面能力的培养，是特长能给的？ 说到底，这就是我一再强调的人的社会化问题。人是社会的人，人的社会化是我们每一个人都无法回避的问题。而人的社会化过程，必须在社会活动的参与以及和伙伴的互动中才能完成的。千万别指望那个什么什么特长能够给你！ 这，就是我说这两件事的目的。归纳本文，我希望大家能明白：1、人的社会化不是随年龄增长可以自然而然就完成的，更需要家庭投入更多时间和精力；2、情商、逆商和胆商，才是人生完美幸福的必要条件，琴棋书画只是充分条件。 |
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