德育不能停留在知识传授层面（顾明远）

顾明远:德育不能停留在知识传授层面

我们当今正处在一个不断变化的时代。科学技术引起世界变化的一个重要表现，就是人自身的变化。现在，科学技术的进步给社会带来了丰富的物质财富，但社会的道德水准却有所下降。科技发展和道德进步是辨证统一的。

一方面，科技发展为道德进步提供了物质基础，使人们过上文明的生活；另一方面，道德也影响着科学的发展，科学工作者的坚持真理、献身精神、合作精神，都是一种道德力量。至于当代人类的一些物欲扩张、尔虞我诈等非道德行为，并非是科技发展的必然结果，恰恰是因为道德教育的缺失。因此，加强青少年的道德教育就十分重要。 

从青少年个体发展来讲，必须加强道德教育。因为他们将来要走向社会，只有遵循社会的道德规范，才能在未来社会中工作和生活。毕竟，道德是维护社会秩序、调节人们关系的杠杆。 

  教育最重要的目的是育人，是向青少年传授知识，也是传授做人的经验、人类的文化。首先教育学生会做人，做一个正直的、诚实、会与人沟通和合作的人；然后，才是教会学生做事的本领。

  中国青少年道德教育要加强以下五个方面的内容：一是热爱祖国和人民，二是热爱劳动和科学，三是自强不息、积极进取，四是团队合作，五是诚信待人。

  道德作为人与自然、人与社会、人与他人关系的调节器，我把它概括为四个正确对待，即：正确对待自然、正确对待社会、正确对待他人、正确对待自己。

  道德教育不能停留在道德知识的传授上，重要的是要实践，要让学生在各种活动中体现应有的道德精神。因此，我提倡：教书育人在细微处，学生成长在活动中。