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一般认为，研究性学习的实施要经过五个阶段： 一，问题分析阶段 按兴趣或特长将学生分成一个个的学习小组，小组规模适中且允许人员流动。小组及小组之间展开讨论，发现问题，提出问题并提出解决问题的初步想法。然后制定出解决问题的具体方案。 二， 信息收集阶段 学生可以通过图书目录，统计年鉴，书籍报刊，广播电视，INTERNET网等多种媒体找到信息。 三，综合研究阶段 利用所学到的新知识重新对问题进行评估。学生通过设疑，质疑，交流，合作，研讨等是问题得到解决。 四， 成果展示阶段 利用小论文，图表，模型，影像等不同形式来展示，汇报自己的研究结论，及获得结论的过程。 五，反思阶段 辅导教师应适当做一些关键环节上的点评，帮助学生归纳，总结。学生相互之间的讨论，及对新学到知识的反思，有助于发展学生的原认知能力。 |
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