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原标题：对话> 整合运作的慕课平台经济 重庆晨报：新鸥鹏的慕课经济如何与原有的实体教育对接？ 杜积西：新鸥鹏实体教育与云教育有比较好的结合。首先，新鸥鹏教育旗下有在校学生达30000人，涵盖学前教育、基础教育、高度教育在内的实体教育链，这是虚拟教育在教育资源及内容上的坚强后盾；其次，中国云教育产业园所在的重庆职业技术教育城整个规划以箭滩河为界，分为教育云计算产业园（虚拟教育）和职业技术教育园（实体教育）两大板块。按照“融合、开放、生态、智慧”四大理念进行建设。融合就是城中有校，校中有城，以教育发展带动城市发展。开放就是院校之间不修筑围墙，仅用绿化、水体、道路等方式巧妙分隔，对各学校使用频率较低的大型室内体育馆、演艺中心、图书馆等，园区将统一规划，集中布局，各个学校按办学规模承担投资，共同出资建设、共有共享、有偿使用，做到集约节约用地；同时，院校间师资也可以互聘。 重庆晨报：我们知道新鸥鹏做过地产，也做过教育，但似乎这并不能完全支撑做云教育经济，你的信心何在？ 杜积西：新鸥鹏立志成为中国云教育运营商，搭建云教育平台并使其商业化就成了鸥鹏教育的不二选择。 限制教育发展的有两大因素———教育资源的稀缺和分布不均。在中国，从局部范围看，有很多教育发达的地区，但从整体看，绝大多数地区优质教育资源的稀缺成了限制社会发展的一大阻力。云计算对于教育的最大意义在于缓解了教育需求与教育资源匮乏、分配不均的矛盾。所以云教育就是连接最有能力去教和最需要学的两拨人的工具。 孔子云：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话也同样适用于当今新技术条件下催生的教育管理云平台领域———集各家之长，避各家之短，百家争鸣。 重庆晨报：能不能简单说说新鸥鹏会利用云教育产业园做些什么？ 杜积西：鸥鹏打造云教育不是单一运作，而是整合产业全生态运作。根据产业生态模式图，新鸥鹏教育集团锁定了云教育需要发展的十二大产业集群组成的云教育核心，以云数据中心产业集群为支撑，包括教育内容创作与数字出版、研发与创新、交互式云教育运营和大数据应用、会展/体验、集团培训产业等等。 未来新鸥鹏将打造国内第一个教育公有云集成服务运营商，第一个教育产品云交易平台，第一个云教育研发中心，第一个教育后勤产业化云计算应用基地和示范项目，第一个数字教材研发和制作基地，第一个也是最大的专门云教育数据中心。 重庆晨报：我们知道即便是美国做得最好的慕课平台至今尚未盈利，新鸥鹏对此是否有足够准备？ 杜积西：云教育要真正的商业化会更久，因为它必须配合教育政策、人们思想意识等的转变。追求业务的增长及利润只是其一，但更多的是如何做出一份社会责任。任何企业，尤其是以教育为发展方向的企业，只看到钱是没有前途的。只有认认真真地体现它的这份社会责任，才能真正走上持续发展的道路。 本版文/重庆晨报记者 李璐 |
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