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“名师名校长培训工程”建设，是我校教师队伍建设中的一件大事，因为它是我们进一步提高教师教育水平的一项系统工程，是为建立一支师德高尚、素质优良、结构优化、富有活力的教师队伍而采取的新举措，也是为把我校办成家长满意、社会欢迎的学校而迈出的坚实一步。 第一、从现实看，我们有紧迫感。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。有了一流的教师，才会有一流的教育，才会培养出一流的人才。随着时代的进步，社会的发展，在现阶段，人民群众不仅满足于“有书读”，更向往着“读好书”。家长对享受优质教育的需求越来越高，家长追求优质教育，其实是在追求名师和优质的教育教学质量。这种对优质教育的期待，从某种意义上说，就是对优秀教师的期待。优秀的教师是创办优质教育的基础，只有培养和聚集一大批名师，充分发挥名师的引领和辐射作用，形成教育人才优势，才能满足人民群众日益增长的教育需求。如今我们的教育不但需要骨干教师的支撑，更需要名师的带动。名师是学校教育的品牌，是学校教育的旗帜，名师的大量涌现才能使我们的教育走出遂平，走向全市，从而缩小我校教育水平与其他兄弟示范学校间的差距。可见优质教育期待名师，提高教育质量急需名师，队伍的建设呼唤名师。因此，在我们教师队伍中培养和造就一支师德要高尚、学识要渊博、教艺要精湛、业绩要出众的名师队伍，是我们的迫切需要，也是新形势下教育发展阶段亟待研究的新课题。 第二、从横向看，我们有危机感。近年来，我们学校在教育教学方面都取得了新的成效，得到了领导、家长、学生和社会的认可，但是，我们与真正的强校、名校相比，在管理水平、师资队伍、教育教学方式方法等方面还有一定的差距。如果我们只看到自己的小天地，总是固步自封、不思进取，我们学校的发展就会停滞不前，因此，我们必须下定决心，虚心学习，奋力赶超，跟上时代发展的脉膊。启动名师培养工程，是对全体教师成长意识的唤醒，是对教师个性发展的鼓励，我们希望以名师培养这样一种方式，来进一步提升学校的整体竞争力，进一步焕发新星学校蓬勃的生命力。 第三点、从长远看，我们有使命感。我们办学的中长期规划是把遂平一中办成天中名校，名校与名师是唇齿相依的，名校必有名师，不是一个两个，而是一批。如果一所学校涌现出一大批名师团队，这所学校不成名是不可能的。这次启动的首批名师培养工程，如果成效显著，我们将不断地推出第二批，第三批，以名师培养促进名师团队的形成，以名师团队推动名校建设。 第四、从个人看，走进名师的行列，就意味着我们选择了高尚。当我们选择做名师的那一刻，就意味着我们义无反顾地选择了高尚。因为教育是培养人的，它本身就是由“人”（未成年人）上之“人”（教师——引领社会前进的人）从事的职业。在这里，“名师”是老师的老师！走进名师的行列，就意味着我们选择了责任。当我们选择了做名师的那一刻，就意味着我们选择了人类社会最神圣的一份责任。因为教育是为国家、为民族、为人类的未来培养人的。一个国家、一个民族还有哪份职业比为自己准备未来人更神圣的职业？走进名师的行列，就意味着我们选择了大爱。爱是动物世界最美的无声语言，而人是天地间最懂得爱、最需要爱的动物。当我们选择了做名师的那一刻起，就意味着我们选择了人世间最神圣的爱。我们要爱每一个孩子，不论这个孩子学习好坏，不论这个孩子长得美丑，不论这个孩子家庭出身，不论这个孩子来自何处……这是人间至爱，这是人间圣爱，这是人间的大爱！走进名师的行列，就意味着我们选择了奉献。当你们选择做名师的那一刻起，你们就选择了人类最崇高的无私的奉献。因为教人求真，教人向善，教人美好，其价值是无法用金钱来度量的。教育这个职业，从骨子里就是一个需要安贫乐道的职业！心灵之道、知识之道、智慧之道……“道”的给予才是教师职业幸福之源泉，之极致！走进名师的行列，就意味着我们选择了卓越。当我们选择了做名师的那一刻起，我们就毫不犹豫地选择了卓越。卓越是一种人生态度，卓越是一种人生境界。在我们的教育字典里，任何工作都要追求一流，都要追求超越，都要追求极致…… 因此，学校希望每位老师，要树立教育理想和信念追求，自觉打破思维定势，积极改革创新，处理好继承与创新的关系，处理好亲身经历与借鉴经验的关系。处理好自觉学习与敢于实践的关系，在实践中历练，在历练中学习，在学习中反思，在反思中提升，一步一个脚印向着预定的目标前进，成为名师名家，成为我校教师队伍中的一面耀眼的星辰。 |
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