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初中学生学习习惯常规要求50条
一、制定计划
1、 提前计划 2、计划具体 3、统筹规划
二、课前预习
4、提前预习 5、找重难点 6、注意标记 7、初步解疑 8、试解习题 9、课前准备
三、课堂学习
10、精神集中 11、理清思路 12、阅读自学 13、认真思考 14、踊跃发言 15、善于倾听 16、多思质疑 17、合作学习 18、积极参与 19、主动学习 20、善于交流 21、课堂记录 22、及时补充 23、规范实验
四、课后复习
24、睡前反思 25、阶段复习 26、资料积累 27、小结复习 28、系统知识 29、总结条理 30、回顾记录
五、作业与练习
31、独立作业 32、专心作业 33、规范作业 34、认真作业 35、仔细检查 36、题后反思 37、按时作业 38、诚实谦虚 39、勤于练笔 40、分类整理
六、积极应考、全面发展
41、正确认识 42、学会调整 43、规范答题 44、全面发展
七、活动学习
45、社会实践 46、积极阅读 47、勤于思考 48、勤于应用 49、英语训练 50、古文背诵
中学生学习的三个黄金法则
1、抓住课堂四十五分钟，学会 听课 听课也有不少学问。学会 听课，对初中生的学习进步至关重要，课堂学习是学习的最主要环节，四十五分钟课堂学习效益的高低，某种程度上决定着 学生学习成绩的好坏 。 也许有的家长和 学生会想，每个人都有一双耳朵， 听课谁不会呀 。其实不然， 听课也有不少学问呢 。学会 听课，对初中生的学习进步至关重要 。 首先，要集中注意听 。心理学研究表明：注意能够帮助我们从周围环境所提供的大量信息中，选择对当前活动最有意义的信息；同时，使心理活动维持在所选择的对象上，还能使心理活动根据当前活动的需要作适当的分配和调整 。所以，注意对于学习尤为重要 。集中注意、专心致志才能学有所得；心不在焉、心猿意马往往一无所获 。 其次，要带着问题、开动脑子听 。有些同学 听课不善于开动脑子积极思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹 。俗话说：疑是一切学习的开始 。带着问题 听课，就能使 听课有比较明确的目标和重点，增强 听课的针对性，从而提高课堂学习效率；带着问题 听课，还能促使自己积极动脑，紧跟老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容 。 再次，要积极举手发言，认真做好笔记 。教与学应是双向交流、互相促进的 。 学生在课堂中，应该积极主动地参与教学 。积极举手发言就是一种参与，它既能较好的促使自己专心 听课、动脑思维，还能锻炼语言表达能力 。 “不动笔墨不读书”、“好记性不如烂笔头”，都是说边学习边动笔的好处 。笔记不仅是学习新知识的方法，也是复习旧知识的依据，同时我们还可以从笔记中发现新的问题 。很多家长感到对孩子在学校里的学习无从了解和把握，其实，每天查看一下他们的课本和笔记，就是一种好方法 。 2、合理安排时间，有计划地进行学习 时间是个常量，需要合理安排；学习是艰苦的劳动，也是有 规律可循的 。 (1) 几个需要家长引导孩子处理好的关系： 玩与学的关系，主与次的关系，发展兴趣和打好基础的关系 这里，家长必须帮助指导孩子处理好以下几个关系： 首先是处理好玩和学的关系 。学习是初中 学生的主要任务，主要的时间和精力自然应该花在学习上 。但是，学习又不是初中 学生生活的全部，初中 学生精力充沛、兴趣广泛，适当和有益的活动(包括“玩”)也是他们生活的重要组成部分 。有些家长只注重孩子的学习，把孩子的闲暇时间安排得严严实实，不让孩子有娱乐和活动的时间；有些家长却对孩子的课余活动放任自流，这都不利于 学生的学习进步和全面发展 。要指导 学生学会劳逸结合，学习时专心致志、静得下心来；活动时生龙活虎、放得开来 。学习和玩不仅是不矛盾的，而且可以相得益彰 。 其次是处理好主和次的关系 。初中阶段学习知识的密度大大增加、学习知识的广度也大大增加，这就需要 学生能够处理好各种知识内容之间的主次关系 。学科之间有差异，基础学科、工具学科是初中学习的重中之重，直接影响其他学科的学习，一定要学得扎实 。学科内容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知识的灵活运用是主，自己学习的薄弱环节是主，在学习的过程中应该花更多的时间和精力 。 再次是处理好发展兴趣和打好基础的关系 。兴趣是学习动力产生的直接原因，孩子对哪一门功课感兴趣，这门学科也就往往能够取得比较好的成绩 。但是，初中 学生思想和心理还不够成熟，兴趣也往往不够稳定，有些孩子对兴趣的理解也比较片面 。表现在学习方面主要有以下情况：一会儿喜欢这，一会儿喜欢那，见异思迁，结果什么也没学好；光凭兴趣学习，自己认为不感兴趣的就敬而远之，结果就成了“跛脚” 。其实，初中的学习是整个人生学习的基础，首先要学好每一门功课，初中学习过了关，高中阶段就可能比较顺利；即便是通常被认为是“副课”的历史、地理、生物等学科，实际上都是将来社会生活中必不可少的 。所以，培养兴趣必须以打好基础为前提 。 (2) 遵循记忆 规律安排学习 遗忘呈现出“先快后慢”的 规律 。这 规律给我们指导孩子的学习提供了重要的依据 最早用实验方法研究记忆 规律的心理学家艾客浩斯发现，学习刚结束，遗忘就相伴开始了 。第二天忘得最多最快，第二天需要复习的时间较长，如果第二天复习了，第三天就遗忘少了，需要复习的时间也较短；如果第三天复习了，第四天遗忘得就更少了…… 。总之，遗忘呈现出“先快后慢”的 规律 。这 规律给我们指导孩子的学习提供了重要的依据 。 及时复习 。初中生学习存在一种普遍的倾向，就是随学随丢，做完教师布置的作业了事 。到考试时，临时抱佛脚，从头开始复习 。要改变这种前学后忘，到后面问题成堆的现象，关键要做到“及时”，特别是对于那些字母符号、公式、外语单词等意义性不强的学习材料，一定要做到趁热打铁，及时复习 。这好比在堤坝塌方之前，及时加固，要比垮了再修，付出更小的努力 。 分散学习 。“及时复习”固然重要，但也不能“一劳永逸” 。学习的 规律告诉我们，分散复习比集中复习效果更好 。以学习外语单词为例，如果当天学习了20个单词，一位同学在当天晚上集中复习一小时，加以巩固；另一位同学当晚复习半小时，第二天再复习15分钟，第四天复习10分钟，一周后再复习5分钟 。结果后者记忆的效率明显高于前者 。利用分散学习的道理，家长可以指导孩子采用“卡片”复习的方法 。例如复习英语单词，把卡片分为左右两边(或正反两面)，分别写上中文词义和英语单词，然后自制七个袋子(或信封)，每袋内放置一周中某一天应复习的卡片，复习时，用手遮住一面，回忆另一面的内容 。当天复习以后，就放入隔天的袋里，以此往复有 规律地交替复习，效果十分明显 。其他如数学公式等各种知识均可用卡片来进行复习 。 3、形成适合自己的有效的各科学习方法 因“科”制宜，才能有的放夭地学好各门功课 初中阶段的学习，学科逐渐细化，各门学科都有自己明显的特点和 规律 。理科类数、理、化学习重抽象思维，要善于融会贯通；文科类语、史等重知识积累，要善于联系实际 。只有把握各学科的特点，因“科”制宜，才能有的放夭地学好各门功课 。
1.抓住课堂四十五分钟，自负缺乏自知之明 学会听课
听课也有不少学问。学会听课，对北京什么医院治疗白癜风好初中生的学习进步至关重要，课堂学习是学习的最主要环节，四十五分钟课堂学习效益的高低，某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。
也许有的家长和学生会想，每个人都有一双耳朵，听课谁不会呀。其实不然，听课也有不少学问呢。学会听课，对初中生的学习进步至关重要。
首先，要集中注意听。心理学研究表明：注意能够帮助我们从周围环境所提供的大量信息中，选择对当前活动最有意义的信息；同时，使心理活动维持在所选择的对象上，还能使心理活动根据当前活动的需要作适当的分配和调整。所北京中科白癜风医院都有什么治疗仪器以，注意对于学习尤为重要。集中注意、专心致志才能学有所得；心不在焉、心猿意马往往一无所获。
其次，要带着问题、开动脑子听。有些同学听课不善于开动脑子积极思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。俗话说：疑是一切学习的开始。带着问题听课，就能使听课有比较明确的目标和重点，增强听课的针对性，从而提高课堂学习效率；带着问题听课，还能促使自己积极动脑，紧跟老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。
再次，要积极举手发言，认真做好笔记。教与学白癜风医生应是双向交流、互相促进的。学生在课堂中，应该积极主动地参与教学。积极举手发言就是一种参与，它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维，还能锻炼语言表达能力。
“不动笔墨不读书”、“好记性不如烂笔头”，都是说边学习边动笔的好处。笔记不仅是学习新知识的方法，也是复习旧知识的依据，同时我们还可以从笔记中发现新的问题。很多家长感到对孩子在学校里的学习无从了解和把握，其实，每天查看一下他们的课本和笔记，就是一种好方法。
2、合理安排时间，有计划地进行学习
时间是个常量，需要合理安排；学习是艰苦的劳动，也是有规律可循的。
(1) 几个需要家长引导孩子处理好的关系：
玩与学的关系，主与次的关系，发展兴趣和打好基础的关系
这里，家长必须帮助指导孩子处理好以下几个关系：
首先是处理好玩和学的关系。学习是初中学生的主要任务，主要的时间和精力自然应该花在学习上。但是，学习又不是初中学生生活的全部，初中学生精力充沛、兴趣广泛，适当和有益的活动(包括“玩”)也是他们生活的重要组成部分。有些家长只注重孩子的学习，把孩子的闲暇时间安排得严严实实，不让孩子有娱乐和活动的时间；有些家长却对孩子的课余活动放任自流，这都不利于学生的学习进步和全面发展。要指导学生学会劳逸结合，学习时专心致志、静得下心来；活动时生龙活虎、放得开来。学习和玩不仅是不矛盾的，而且可以相得益彰。
其次是处理好主和次的关系。初中阶段学习知识的密度大大增加、学习知识的广度也大大增加，这就需要学生能够处理好各种知识内容之间的主次关系。学科之间有差异，基础学科、工具学科是初中学习的重中之重，直接影响其他学科的学习，一定要学得扎实。学科内容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知识的灵活运用是主，自己学习的薄弱环节是主，在学习的过程中应该花更多的时间和精力。
再次是处理好发展兴趣和打好基础的关系。兴趣是学习动力产生的直接原因，孩子对哪一门功课感兴趣，这门学科也就往往能够取得比较好的成绩。但是，初中学生思想和心理还不够成熟，兴趣也往往不够稳定，有些孩子对兴趣的理解也比较片面。表现在学习方面主要有以下情况：一会儿喜欢这，一会儿喜欢那，见异思迁，结果什么也没学好；光凭兴趣学习，自己认为不感兴趣的就敬而远之，结果就成了“跛脚”。其实，初中的学习是整个人生学习的基础，首先要学好每一门功课，初中学习过了关，高中阶段就可能比较顺利；即便是通常被认为是“副课”的历史、地理、生物等学科，实际上都是将来社会生活中必不可少的。所以，培养兴趣必须以打好基础为前提。
(2) 遵循记忆规律安排学习
遗忘呈现出“先快后慢”的规律。这规律给我们指导孩子的学习提供了重要的依据
最早用实验方法研究记忆规律的心理学家艾客浩斯发现，学习刚结束，遗忘就相伴开始了。第二天忘得最多最快，第二天需要复习的时间较长，如果第二天复习了，第三天就遗忘少了，需要复习的时间也较短；如果第三天复习了，第四天遗忘得就更少了……。总之，遗忘呈现出“先快后慢”的规律。这规律给我们指导孩子的学习提供了重要的依据。
及时复习。初中生学习存在一种普遍的倾向，就是随学随丢，做完教师布置的作业了事。到考试时，临时抱佛脚，从头开始复习。要改变这种前学后忘，到后面问题成堆的现象，关键要做到“及时”，特别是对于那些字母符号、公式、外语单词等意义性不强的学习材料，一定要做到趁热打铁，及时复习。这好比在堤坝塌方之前，及时加固，要比垮了再修，付出更小的努力。
分散学习。“及时复习”固然重要，但也不能“一劳永逸”。学习的规律告诉我们，分散复习比集中复习效果更好。以学习外语单词为例，如果当天学习了20个单词，一位同学在当天晚上集中复习一小时，加以巩固；另一位同学当晚复习半小时，第二天再复习15分钟，第四天复习10分钟，一周后再复习5分钟。结果后者记忆的效率明显高于前者。利用分散学习的道理，家长可以指导孩子采用“卡片”复习的方法。例如复习英语单词，把卡片分为左右两边(或正反两面)，分别写上中文词义和英语单词，然后自制七个袋子(或信封)，每袋内放置一周中某一天应复习的卡片，复习时，用手遮住一面，回忆另一面的内容。当天复习以后，就放入隔天的袋里，以此往复有规律地交替复习，效果十分明显。其他如数学公式等各种知识均可用卡片来进行复习。
3、形成适合自己的有效的各科学习方法
因“科”制宜，才能有的放夭地学好各门功课
初中阶段的学习，学科逐渐细化，各门学科都有自己明显的特点和规律。理科类数、理、化学习重抽象思维，要善于融会贯通；文科类语、史等重知识积累，要善于联系实际。只有把握各学科的特点，因“科”制宜，才能有的放夭地学好各门功课。
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中考状元的十大习惯
1、以学为主。在他们心中，学习是正事，理最好的白癜风专科医院应先于娱乐，一心向学，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。用最优秀的一面迎接考试。
2、随处学习。善于在一些零碎中学生学习的三个黄金法则 的时间学习，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难。但是无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：保证每天时间学习时间，学会利用好空余时间，渐渐地，知识将会变得更能牢固。
3、讲究条理。将重要的学习用品和资料，分类存放，避免用时东翻西找。每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一暴十寒。
4、学会阅读。学会略读和做笔记，提高单位阅读量。学会读白癜风症狀一本书或者一个单元的目录、图解和插图，提前了解内容，获取更有效的信息。作为一个积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别要弄懂知识的开头和结尾，整理好知识的重要点。
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5、合理安排。该做什么就做什么，在合理的时候做合理白癜风如何治的事情，不背道而驰。比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。比如利用好时间，勉励自己完成当天的学习任务，做到日日清。能够劳逸结合和坚持紧跟老师步伐复习，不误入歧途。
6、善做笔记。尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。能及时整理笔记，对老师强调的重要知识点格外注意，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什么问题，并且举一反三。
7、作业规范。认真审题，冷静应答，把每次作业当作中考，笔记工整，步骤齐全，语术规范，表述严谨。规范不仅训练仔细认真品质，更能养成细心用心习惯，从而激发学习潜能。
8、勤于思考，善于思考。这一贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。比如，做完一道题后，要对答案，这里应有一个反思的过程，要弄清这道题考的是什么，用了哪些方法，为什么用这样的方法，这样才能达到举一反三、触类旁通的效果。
9、学习互助。与同学开心地相处，遇事不斤斤计较，容豁达；珍视同学间的友谊，在学习中互相支持和帮助，经常一起讨论学习中的问题，使用不同的解题方法并相互交流心得。有了这种和谐的同学关系，才能全身心地投入到学习中，从而保持较高的学习效率。
10、自我调整。不回避问题，遇到问题能通过找老师或者自我反思进行自我调节，摒弃外界和自身的压力，自觉地放下思想包袱，化压力为动力，不管是课业繁重还是轻松顺利时，都保持一颗平常心。不断地对自己进行积极的心理暗示，在这样不断的积极心理暗示下，信心值就不断上升，从一点信心都没有逐渐到有了坚强的不可动摇的信心，通过努力，去想了、去做了，那么，Nothingis impossible！
小编提醒：情绪千万不能浮躁，要用良好的方法从容面对。一旦在学习中遇到了挫折，心情变得急躁时，就暂时停止学习，一个人静静地思索，进行心态的调整，不断地在告诫自己——“宁可不打仗，绝不打乱仗”。考试阶段与前期一样，每一天都努力学习，完成当天的学习任务，追求高效每一天。
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