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从暑假到秋季，再跨年寒假，到现在的春季，不知不觉，你们已经长大了一岁。 在这一年的时间中，我们的要求越来越严格：从最开始的随堂笔记+课后脑图梳理；再到作业的详细过程；再到咱们春季刚开始严格要求的错题整理。 一路走来，无论是身为你们带路人的石头老师，还是始终坚守在第一线的家长们，都打心眼里佩服现在的孩子们。 脑图，在当时还是一个新鲜词。我在初三的时，自己慢慢摸索出来了一个类似脑图的方法，自己坚持了小半年，发现对于知识的理解和记忆非常有帮助。 笔记，一直是自己在学习过程中慢慢摸索，到高二时，才能说找到一个合适的笔记记录方法。 错题，是在高三时，才真正意识到错题的重要性，开始坚持并积累，对于最后高考的冲刺又起到了至关重要的影响。 而这些优秀的习惯和方法，我们是通过自己不断的摸索慢慢找到了方向，在这摸索的过程中，可能已经耽误了不少时间； 但你们，在小学阶段，甚至说是刚开始迈入学习门槛的时候，就已经能够做如此的优秀，和一年如一日的坚持，无论你们现在成绩处于什么阶段，我们已经可以预见，你们的学习能力已经远远超越我们当时，未来无可限量。 同样，在这一路的坚持中，有过艰辛，有过抱怨，甚至会有过痛苦，在这次新加入的错题整理的要求中，有些孩子还没有意识到错题整理的重要性，会有各种各样的小借口来逃避整理错题：这一周没有错题、错题本没有带...... 在完成的错题整理中，也有一部分存在一些小问题：没有抄题、没有写具体过程、没有分析错题原因....... 那么，这一块，与各位孩子分享一下，我每周的错题整理：就算是老师，做题也不能保证全对，我也会有错误，也会有做不出来的情况，但重点在于，能不能及时认识到自己的不足，及时的查漏补缺。 错题本（石头老师）：  |
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