- 初中政治教案：社会主义精神文明建设
- 第五课 我国的社会主义精神文明建设教案 第五课 我国的社会主义精神文明建设 第一教时 物质文明和精神文明的关系 教学目标 知识目标：认识文明，物质文明，精神文明三个概念，理解物质文明与精神文明的辩证关系，懂得只有把物质文明和精神文明都搞好，才是有...
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- 初中政治教案：发扬艰苦创业的精神
- 教学目标 ： 1． 知识目标：了解理想的实现是一个艰苦奋斗的过程，认识到建设有中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗的创业精神。 2． 能力目标：培养学生的理解能力，懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性。 3． 觉悟目标：使学生自觉向古今中外艰苦创业...
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- 初中政治教案：我国社会主义初级阶段的人口问题
- 我国社会主义初级阶段的人口问题 学习目标： （1） 识记：我国人口现状的基本特点； （2） 理解：分析我国人口基数大、增长快、素质偏低的特点，说明人口问题是 （重点）我国经济和社会发展的十分突出的制约因素。 1、 我国人口现状的基本特点 （1） 我国是世...
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- 初中政治教案：可持续发展的战略
- 课题：坚持走可持续发展的道路 课型：新授 教学目标 ： 1 实际计划生育、保护资源与环境是我国的基本国策 2 培养学生观察事物的能力探究性学习的能力 3 通过教学，使学生自觉宣传和执行计划生育和保护资源与环境的基本国策 教学重点：坚持计划生育的基本国策...
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- 初中政治教案：犯罪和刑罚
- 科 目 初二 年级 政治 班级 课 题 犯罪与刑罚 教 学 目 标 通过教学要求学生了解刑法、犯罪的含义，了解犯罪应该受到刑罚处罚以及刑罚的种类；培养学生能结合犯罪的有关案例，正确判断什么是犯罪以及犯罪要受到怎样的处罚的能力；通过学习犯罪的有关知识，知...
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- 初中政治教案：独领风骚的中国科技文化
- 在奴隶社会,文字的出现以及脑力劳动和体力劳动的分工,为科学文化的发展创造了必要的前提。 在封建社会,世界各国人民用自己的辛勤劳动和聪明才智,创造了灿烂的科技文化,但世界各地的科技文化发展并不平衡。 西欧进入封建社会的时间要比中国晚得多。在最初的几...
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- 初中政治教案：只有社会主义才能发展中国
- 教学课题：第三框、只有社会主义才能发展中国 教学目标 :通过教学，使学生认识到社会主义制度建立以后，中国发生的翻天覆地的变化，尤其是十一届三中全会以后，中国进入改革开放的新时期，培养学生搜集信息，分析问题和解决问题的能力，使学生更加热爱祖国，...
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- 初中政治教案：历史的选择
- 导入 新课： 提问：为什么在中国走资本主义道路是行不通的？ 鸦片战争后，无数仁人志士西方学习，试图找到救国图强的道路，但都没有成功，历史证明在中国走资本主义道路是行不通的。那么怎么才能使中国获得独立和民主，变得富强起来呢？正当中国的先进分子为...
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- 初中政治教案：原始社会
- 第一课：古代社会的发展历程 教学重点和难点： １、 原始，低下生产力决定着原始的生产关系。 ２、 有制、阶级和国家的产生。 ３、奴隶制是最野蛮的剥削和压迫制度，奴隶制到了后期，奴隶制生产关系已成为生产力发展的桎梏。 ４、人类进入封建社会后生产力有...
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- 初中政治教案：正确认识社会现象
- 教学目标：使学生理解人民群众是历史的创造者以及使学生树立从全面、本质、发展的观点看问题的观念 教学重点：人民群众是历史的创造者 教学难点 ：人民群众是历史的创造者，杰出人物对历史的作用 新课导入 ：提出： 刘邦、朱元璋、蒋界石、毛泽东等历史人物...
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- 初中政治教案：当代中国青年的崇高使命
- 代中国青年的崇高使命 讲授新课： 一、牢记我们的历史使命： 从个人同社会的关系看，在一定的社会关系中，任何人都充当着某种社会角色。不同的社会角色，应履行不同的社会责任。 （请看小黑板） 范 志 毅 自己 （学生） 公 民 社会关系 在足球队 在家 在商店...
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- 古代社会的发展历程
- 第一课 古代社会的发展历程 第二框 人类历史上第一个阶级社会 [教学目标 ] （一）、知识目标 1、通过教学，使学生理解阶级的产生与生产的发展密切相关，明确阶级不是从来就有的；掌握国家是阶级矛盾不可调和的产物，国家的本质是阶级统治的工具。 2、通过教学...
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- 初中政治教案：坚持党的基本路线不动摇
- 【教学目标 】 知识目标 通过教学，加强学生对社会主义初级阶段的基本路线的理解，提高学生对社会主义初级阶段的基本路线重要性的认识。 通过教学，使学生理解一个中心、两个基本点三者之间是相互依存、缺一不可的有机整体。 通过教学，使学生理解改革发展和...
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- 初中政治教案：追寻高雅生活
- 追寻高雅生活 教学目标 教学过程 ： 导入 新课： 播放 《稍息、立正、站好》 师：你们喜欢这首歌吗？ 生： 师：为什么？ 生： 师：说的很好。这首歌非常轻快，使人心情愉悦，产生美感。有人说：生活处处都有美，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。同...
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