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这个学期，我忽然发现家里的小同学有时会说点小谎，比如作业没写完却声称写完了，结果第二天被老师告状，要求家长找原因、协助批评教育。在严肃批评之后和他促膝谈心，小同学却给我出了一个谜题：“你猜猜我跟谁学的说谎?” 难道是我们不想参加太多饭局、聚会，有时谎称身体抱恙被他发现了?听到孩子的问题我的心里不自信起来，赶紧检讨自己有没有跟他说过不靠谱的话，然后又开始解释什么叫“善意的谎言”……但孩子揭晓的谜底却让我吃了一惊：“我是从老师那里学会的说谎”。 原来，前阵子教育局要来学校检查各种任务和治理目标的落实情况，检查方式是和学生们座谈。通知发下来之后，老师们组织同学“模拟演练”——老师问：学校有没有推销教辅书?孩子们答：没有!老师问：平时上课有没有拖堂的情况?孩子们答：没有!老师问：是不是每天下午都有一小时课外活动?孩子们答：是…… 至于实际情况呢，我不说大家也都知道，时不时拖个堂啊，偶尔让家长给买本啥啥书呀，这都是难免的。孩子又问：教育局给老师布置的作业，老师没完成都可以说完成了，我为什么不行呢? 这下，本打算把孩子批评得哑口无言的我，反倒是不知说什么好了。想了想，只好和孩子解释老师的做法不对，应该批评。可这时，这位爱看报纸的六年级小同学却像小大人一样总结道：“老师这样做也挺好，提前教我们适应社会”。 谈话进行到这里，我是真真真不知道该怎么进行下去了(汗)。 其实就事论事地说，教育局检查提前通知、下发“提纲”的做法，就难免有通风报信，要求配合，大家一起“走过场”的嫌疑。 再往大里说，我们一直对各种“潜规则”深恶痛绝，渴望一个公平与公正的环境，可如果小学生在学校里耳濡目染的就是这一套，那么我们看不惯却又难以自拔的各种东西，到什么时候才能终结? 即便终有一天我们的孩子也会变得世故与圆滑，但我们还是希望中小学生的眼神能够清澈一些，希望天真无邪的童年能在孩子身上多停留一阵。 在《皇帝的新装》里，至少还有孩子在说真话，这是不幸中的万幸。 庞岚 |
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