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在23个教师节即将来临之际，胡总书记在全国优秀教师代表座谈会上发表了重要讲话。这充分体现了国家对教育事业的高度重视和对广大教师和教育工作者的亲切关怀。胡总书记的讲话中不仅提出了三个必须，而且还向广大教师提出四个希望。这是新形势下对我们教师的基本要求，对于我们志存高远，做有高尚的道德情操和精神追求的教师，具有重要的现实意义和指导意义。 我认为，牢记胡锦涛同志的讲话精神，忠诚党的教育事业，必须从以下几个方面做起： 爱心；是每个教师必备的教育素养之一，是教育素养中起决定性作用的一种品质。教师以培养人为职业，必须热爱学生。正像一位社会学家所说：如果你讨厌学生，那么你的教育还没开始就已经结束了。没有爱，就没有教育。 能力；教师，被称为“人类灵魂的工程师”，是接受社会委托，专门从事人才工作的教育工作者。社会需要的人才是复杂多样的，因而，教师就必须具有较高的素质和能力。各级各类的师范教育或教师教育固然是培养教师素质和能力的必要条件和重要途径。但是，在当今的信息社会、学习社会中，单纯依靠师范教育或教师培训机构的教师教育来培养教师的素质和能力，是远远不够的，我们必须不断学习、不断进修，才能适应现代社会和教育发展的需要。 责任；是一种使命，责任心，是一种使命感，是自觉地把份内的事做好的一种心态。教师的责任心是在完全没有外部压力和监督情况下，自觉地去完成教育教学任务的。记得去年我接新班，一名被称为“老大难”的留级生分到我班上。我想，关心爱护“后进生”，不让一名学生掉队，这是我的责任。我没有嫌弃他，更没有放弃他。开学后，我主动接近他，观察他的一举一动。觉得他日常少言寡语，课间也不参加活动，有自卑感。于是，我试探着和他谈心，告诉他：“老师不会嫌弃你，老师相信你一定能赶上其他同学。”从此，他的每一点成绩，我都给予及时的表扬和鼓励。现在，这名同学再也没有掉队，并且成绩有了极大的提高。这正是责任心驱使我诲人不倦。 慎独;刘少奇在《论共产党员的修养》中说：他可能最诚恳、坦白和愉快。即使在他个人独立工作、无人监督、有做各种坏事的可能的时候，他也能够‘慎独’，不做任何坏事。这样的道德境界正是我们要认真学习的。在独处的时候不放任自己，不让自己陷入道德沦落的泥潭。 克制;“省察克制”是明代思想家王阳明提出的一种加强道德修养的方法。人非圣贤，孰能无过?我们难免在教育教学中犯这样那样的错误。所以，始终保持“自我”的警觉和清醒很重要。孔子曾说“君子求诸己，小人求诸人”。我要以他人为镜，在工作中克服自己的有关过错。 为善; 天下的大事，都是由无数的小事积累而成的。集许多小善就是将来的大成。教师的工作本身就是很琐碎的，可能校园角落的一张纸屑，就是考验你是否“善小”的一个问题。所以，我们要提高自己的道德修养水平，首先要从身边的小事做起。综观事业有成的教师，无不着眼于微小的方面。 尊重; 教育是人的教育，是科学教育与生活教育的融合。教师要真正的认识到学生才是教育的主体。尊重学生，就是要尊重学生的人格，尊重学生的个人感受和独特见解，尊重他们的个性差异。要诚心诚意地把学生当主人。注重学生的自主学习，允许学生选择，让学生有个性的学习，这样学生的发展才能有个性。把课堂让给学生，把学习还给学生，把发展交给学生。教师要尊重每一位学生的尊严和价值。给学生更多的权利。 关怀; 教师的人文关怀是建立在平等尊重的基础之上的。只有真正的、诚心诚意地把学生当成了主人，才能为人文关怀提供可能；只有教师的个人实践经验得到拓展和升华，才能在教学上形成自己的个性特色。教师要关注每一个学生的情绪生活和情感体验，关注学生的人格养成。在教学中，教师要更多的关注课堂内部的活动及其实效，把注意力放在学生身上，关注学生是否真的在学，要考虑他们需要什么，更多的关注课堂上没有参与的学生，让更多的学生参与到教学活动中，让学生获得更多的发展。 今后，我一定要深刻认识自己的神圣职责和重要使命，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师，以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作，树立小学教师的良好形象，让教师这一职业赢得全社会的广泛尊重，做一名有高尚的道德情操和精神追求的合格的教师! |
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