娜塔莎是我在莫斯科遇到的第一位俄语老师。初次见面，她给人的印象是严厉而又忧郁，似乎难以接近，但我们很快就发现，她其实性格开朗，待人热情，在课堂上下都很讨同学们喜欢。
与我们熟知的中国老师相比，娜塔莎的讲解更加生动热情，更加绘声绘色和具有感染力。调动学生情绪，积极与学生互动，她活跃课堂气氛的方式也让我们终生难忘。在娜塔莎的课堂上，一个看起来枯燥乏味的话题会与旅游、星座、爱情、童话等年轻人喜欢的元素巧妙地连接在一起。她的课堂上总是不乏新鲜感，常常给学生提供意料之外的思考方向。
于我而言，娜塔莎的教学风格是别具一格的。在她的课堂上，师生是完全平等的。她不会照搬教材，摆脱了任何条条框框。她不受教案的束缚，也帮我们扔掉了繁重的作业包袱。轻松活跃，热烈讨论，一个半小时的课堂从来没有想象中的那样漫长。这样的课堂气氛时常延伸到课下，老师经常长时间地与大家交流，围绕学生们感兴趣的任何问题进行对话。她不喜欢留硬性的作业，而是向我们提供一些建议，比如该去哪里了解俄罗斯的生活和体验俄罗斯文化。她甚至向我们提供一些“娱乐信息”，告诉我们哪里的舞会最有名，哪里的歌厅名气大。作为老师，她强调亲身体验的重要性。按照她的说法，行万里路与读万卷书同样重要。
虽说课堂上总是伴随着欢声笑语，但娜塔莎的教学态度却严谨认真，她十分重视教学质量。她不会放过那些我们没掌握的知识点，不会忽视那些我们还没体会到的学习方法。对每个词的发音、每个句子的含义，她都要求我们真正掌握，不可马虎大意或一知半解。她时常说：“讲台是我的工作岗位，站在这里，我就有责任把这个工作做好。”
以我的观察，娜塔莎身上的另一个特点是对学生十分尊重和信任。例如，考试时，她从不监堂，不在考场里走来走去，而是坐在办公室里静静地等待。娜塔莎评定学生学习成绩的方式方法也公平合理。她平时总是详细记录每个学生的情况：旷课次数，课堂表现，作业完成情况，甚至偶尔的一次精彩发言也会被记在她的成绩册上。这些看起来并不起眼却周到细致的记分方法，实际上对学生的激励作用很大，学生也不必担心一次考试失误会造成挂科。娜塔莎老师的试卷设计也很科学，试卷没有标准答案，只要回答合情合理、能够自圆其说就好。哪位同学在答题时若有合理的“创新想法”，肯定会获得加分的奖励。
时间过得飞快，我与娜塔莎相识已有数月。作为我的俄语老师，娜塔莎让我领悟了俄罗斯语言的魅力，也让我获得了语言学知识和学习语言的方法。“严厉的娜塔莎”实际上热心善良，对我们这些中国留学生格外关心。对我们这些身在异乡的孩子来说，她的关怀真的如同冬天的太阳般温暖。
（作者系哈尔滨商业大学在俄罗斯普列汉诺夫经济大学就读的交换生）
