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虽新春佳节尚有三月时日，但有钱没钱回家过年的迫切愿望早已上心头。人在曹营心在汉，顾及生计有家不能回，只好逛逛武胜吧望梅止渴的缓解思乡情，不期而遇几位吧友关于学生下跪之事的发帖，看到吧友们自杀式较为极端的评论、强奸式推波助澜的呐喊、守卫式澄清事实的呼吁，甚是热闹之余深感心酸。我们不应该忘记“一日为师、终身为父”的古训，尊师重教应从我们自己一点一滴做起。 教师作为人类文明的传承者、文化知识的传播者、人类灵魂的工程师，承担着最庄严、最神圣的使命，肩负着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。老师们把满腔热情和全部精力献给光荣的教育事业，付出了无数的心血和汗水，作出了不可替代、不可磨灭的贡献，除了享受应有的物质待遇之外，更看重的是受到社会的尊重。 面对个别老师不拿国家的政策当回事，作出体罚、辱骂学生等不恰当的行为，甚至有的老师因自身原因教得不好，我们是否实事求是、客观公正、区别对待，三思而后行，不当随波逐流、违德违心的宣传员，不做自相矛盾、掩耳盗铃的实践者，不干既为孩子上学低三下四请客送礼、又为老师德能问题趾高气扬说三道四的荒唐事，给老师们多些理解、多点宽容、多些鼓励，不仅是对老师的最大支持和帮助，也是为孩子的健康成长树立榜样、营造环境、提供保障。 老师处在教育事业第一线，直接与学生家长面对面接触，针对教育日积月累、积重难返的种种突出问题，往往老师被推到风口浪尖，成为全社会关注的焦点。只要教育出了问题，无论是教育界的领导还是民间的老百姓，不管三七二十一首当其冲拿老师出气。因为大家都知道家丑不可外扬、老九好欺负，那个家长会说自己的孩子不好、那个教育局的领导会说对辖区内教育事业发展研究不深、监管不力，都会说老九存在的问题。老师这个冤大头，他们博大宽广的心胸默默承受了许多许多。 国家规定一个都不能少、老百姓期盼人人成龙成凤，既然选择教师这门职业，老师教书育人、立德树人理应做得更好。但教育孩子不仅仅是老师的事，“培养什么人、为谁培养人、怎样培养人”的重大课题有待深入研究，教育资源配置不均衡、教育方式方法不适应等问题有待加快破解，尤其是作为家长应承担更多的责任、尽更多的义务，在教育孩子如何做人的基础上，不是盲目跟风为孩子选好学校、找好老师，也不是进五花八门的补习班、才艺班，更不是崇洋媚外跨国留学，而是根据孩子的实际情况，尊重孩子的意愿，有选择性地提供顺境、逆境教育。 |
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