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每日分享：顽皮是宝。由出生到少年，每个孩子都是一部不断学习、不断修正的“机器”。这部“机器”精力无限，不能安定，对很多事物都很感兴趣。孩子的表现是：不听话；不能好好地坐一会儿；越不叫他动，他越动；不断搞出新花样；喜欢玩耍而不爱读书。很多父母感到应接不暇、身心很累，对孩子的顽皮很烦恼。其实，所有这些表现都很正常，孩子正努力地发挥和运用体内的“学习机器”，为自己创造更多的机会去吸收知识和培养能力。要解释孩子的这些行为，我们可以从他们脑神经系统发育过程与身体成长相配合的角度进行分析。孩子出生时大脑一片空白，什么也不懂，脑与身体各部分的能力虽已具备，但需要编入程序，让他们在生理和心理上能够发展出处理生活上出现的各种情况的综合能力。身体是由大脑驱动的，大脑由无数神经元给成，神经元的运作能力取决于它们所组成的神经网络连接，而这种连接的产生则要靠外界的刺激因素。接受的刺激越多越新奇，产生出来的连接网络便越丰富，人也就越聪明。我们常见到一些会“玩”的孩子要比不会玩的孩子聪 明就是这个道理。 接触每一种新事物都是对神经元的一次新的刺激，都会促进连接网络的一些新发展。但是这件事情如果重复出现，而且内容完全一致，神经元便只会重复使用第一次刺激时发展出来的连接网络，而不会有新的发展。所以，同一件事用10种不同的做法，会让孩子发展更多的神经元连接网络的机会，但这样的孩子却往往会被认为是太顽皮了。如果让孩子乖乖地坐在那里等待新的刺激出现，孩子学习和增加连接网络的机会太少了，所以孩子会主动出击，对什么都好奇，同时就会导致专注能力低，做什么一会儿就厌烦的特点。因此，父母要正确认识孩子的“顽皮”，若想让孩子发展出较多的神经元连接网络，除了供应足够的营养外，最重要的便是给孩子提供足够的刺激因素。 |
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