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坐井观天的寓言大家都非常熟悉，可是不知道大家想过没有，我们周围很多人还不如那只井底蛙呢。那只井底蛙也许是受条件限制无法跳出井外所以只能通过井口看到一片狭小的天空，当一只鸟停在井口时，它还会询问外面的天地究竟是怎样的，说明它并不甘于只知道井口的那片狭小天空，而我们很多人明明有很多的渠道了解外面的世界，却心甘情愿当睁眼瞎，实在叫人无法理解。 我讲不出什么大道理，就讲身边的一些细节。 且说今天上午在网上浏览新闻，几个国家动用了武力对利比亚局势进行干预。不说事情的是非曲直，只说那个高科技武器估计我们没有几个人有落后的感觉。为什么这样说呢？因为我在某大学教了工科的《高等数学》，而且我自信我的课讲得还算有趣，可是就是有那么一大片同学畏惧数学甚至放弃数学。我叫他们耐心点慢慢来，不懂可以问，我会耐心辅导，他们就是一句“搞不懂”而破罐子破摔。我有时候开导说：“你们所学的都是几百年前发明的理论，难道几百年前的你们还畏惧？要知道，进军高科技，我们的数学基础还差得远呢。”但任凭我怎么说，他们就是义无反顾放弃，好像高科技对他们来说触手可及。 也许有人说，我就不相信发达国家的工科大学生个个数学基础好。呵呵，他们的数学基础怎么样对我们来说并不重要，重要的是我们与他们相比很落后这个事实是客观的。既然知道了很落后，就得有赶上去的豪气，那种一句“搞不懂”而一了百了的阳痿态度，猴年马月能赶上去啊？要是真的一旦发生战争，难道在这个时代还要去用血肉筑成新的长城啊？ 上完数学课，接着到别的院上《西方经济学》，一开始学生的到课率还可以，上了几次课后也许发现这门课其实是纯理论，不是那么容易学，更不能直接去赚钱，于是到课率就越来越不敢恭维。他们上这门最大的收获我认为就是让他们知道了经济学其实不是直接赚钱的，而是像数学一样要花精力和汗水才能学好。针对他们认为经济学就是直接赚钱的误解，就在前几天我开导说：“不论前几天日本地震是什么原因引起，但是他们的救援水平与我们的救援水平，理性地比较后，就知道我们的经济学和人家的差距，一味的盯在钱眼里是对经济学的误解。”没想到有学生说：“那些图像，那些假设，看得人雾里云里，真不知道有什么用。”不用我说，那些学生对外面的世界的了解是个什么样子。 有时和学生聊天，很多学生的首要目标是考公务员，其次是进垄断国企，再其次是进外资企业。我问凭什么实力找到那些好单位，学生说什么七大姑八大姨在哪里哪里是个什么什么职务，到时找关系等等。 真没有想到如今很多大学生的眼界还停留在“我爸是李刚”的水平，于是我又问：“你为什么要进垄断国企呢？”对方回答说：“垄断国企工资高，我的一个亲戚在国企，年终奖都是十万以上。”我再问：“你是经济类专业，比较过我国的国企与国外一流公司的差距么？了解可口可乐么？了解通用么？了解西门子么？了解奥迪、奔驰么？了解三星、大宇么？了解松下、日立么？还有，你们了解对冲基金么？了解比尔·盖兹的基金会么？”他们摇头，说：“如今连找工作都难，哪里有时间了解那么多啊？” |
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