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小学语文阅读教学与学生阅读能力培养 吕瑞芮 (吉林省通化市柳河县实验小学吉林通化135300)【摘要】新 课改革对语文阅读数学的开展于了更多的头流阅读是学生键沂语文学习的基础比阅读数学的开展学生的表达能力、语感和阅读理解水平都舍得到线高而且还能积累丰富的写作材开视野陶治,因此小举文师买提杰思甜认识强化阅读教学的开展在实际教学中要激发学生的阅读兴地旁实语文知识基础合现用多样化教学方法还景法重拓展课外阅读从而引导小举生形成好的阅读习逐渐培养和提富阅读能力【关键词】小学语文;阅读数学:关:阅读力:给养给施我国教育水平的不断进步对于语文教育方式和方法也逐呈现方式激发学生的阅读兴鑫。比如对于(小料找妈妈》这篇教学是课文来识教师就可以先用多媒体设备为文教学的里要组成部分应该充分培养学生的阅读能力、情学生的学水平打下坚实的基础。新课程背量下小学语文教师要而为阅读能力的培养打下良好的情感基础有效策路 (二)穷实语文知识基础把文章脉络 学生可以更好的学习语文最重要的就是要让 一、小学语文阅读教学的必要性分析 (-)强化读教学是新课标提出的重要要求 理 和这文学引导地数学生理的圆可图 解释 校的综合读能力对于不同形式的文学作品要准确和中对少的优要读教学的开展改变落后的教学模式坚持以学生为主体的新课程掘提高学生的语文学习能力进而教师 理念培养学生的自主阅读意识引导他们积极主动的分析和理解文学作品提高阅读教学的有效性 件生赶何进字生同读时图提的果和水平也直接影到学(二)阅读教学能够提升学生的文学鉴赏能力导学生进行阅读能够了解多样化的文激表现形式分析各种语言特点这样学生的文学鉴赏水平会不新提升形成了正确的审美情只有针对性的教学方法为学生提供多样化的阅读体验这样更能越调动起来了浓厚的阅读热情 引导学生分析课文中每个段落的内容把握作者的深厚情感同时还要注重引入更多外国内外文学作品限学生的知识有服可以先为学生展示中图形学的小家)文就是界进一步智炼和提升文学鉴赏能力。 (三)阅读教学有助于提高学生的写作水平 出来的通过这样的课程导入可以迅速激发学生的求知欲和好奇心产生想要阅读课文内容的兴墓。再比如在教学《坐并观天)这撑阅读是写作的基础如果学生具备很强的间读能力也会实现写然也就会主动的阅读和理解课文努力展示出自己的表演才能。此作水平的提高。通过阅读教学的开展教师要让学生加大阅读量外教师还要注重培养学生形成良好的阅读习惯比如有边读边思作风格等等进而对学生进行相关的实训通过作文的写作来检验导学生在阅读后进行续写、改写、扩写等坚持做读书笔记这些习阅读成果。而且在阅读中会发现很多的好词好句、名人故事等等,惯都是阅读能力的提升很有帮助而且也有助于作文质量的提高这些都应该引导学生摘抄积累下来为提高写作水平做好铺垫4 二、小学语文阅读教学中学生阅读能力培养的措施(一)以学生为主体激发阅读兴趣 之在新课标背景下强化阅读教学是必然的趋势小学语培养小学生的阅读能力需要一个长期坚持的过程其中兴趣是教斯要更加重视阅读教学的开展改变阅读教学模式注重傲发学生最好的老师如何激发学生的阅读兴题是一个核心教学目标。生的阅读兴趣引导他们主动阅读思考传阅读方法提升读学生活泼好动认知理解能力还处于初级阶段传统的阅读教学力养成阅读习惯模式都是以教师的讲解为主学生很少有机会进行自主阅读和体【参考文献提开在课程改革料下小学语文教师在阅读教学中定要做方独小学语文教学中墙养学主阅读能力策略的分U到以学生为主体结合学生的兴趣爱好进行教学设计这样才能激款文汇(中包刊)2013.12:170-172发他们的阅读兴趣引导其主动思考,提升教学效果2。多媒体教[2张海波,小学语文教学应注重学生阅读能力的培养[小学声像兼具、直观生动就非常容易得到学生们的喜欢教师可以借数学论坛2014.07:203-204助多媒体技术创设相应的情境通过图片、视频、音乐等多方面的
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