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邯郸市峰峰矿区教育局 峰教(2014)76号 峰峰矿区教育局关于转发邯郸市教育局《关于印发〈邯郸市中小学校“一课一研”制度。的通知》的通知 各直属学校、教育管理区： 为深入推进我市教研制度改革，提高校本教研的实效性，全面提高教育教学质量，邯郸市教育局下发了《关于印发〈邯郸市中小学校“一课一研”制度〉的通知》（邯教【2014】280号）文件，现将此文件转发给你们，请认其学习结合实际贯彻落实。 峰峰矿区教育局 2014年10月20曰 邯教〔2014〕280号 关于印发《邯郸市中小学校“一课一研”制度》的通知 各县（市、区）教育局(文教体局〕、市属各学校(幼儿园〕、局机关各处室、直属事业单位： 现将《邯郸市中小学校“一课一研”制度》印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。 2014年10月11日印 邯郸市中小学校“一课一研”制度 为深入推进我市教学研究制度改革，提高教学研究的实效性，全面提高教育教学质量，特制定“一课一研”制度。 一、意义 “一课一研”是全面提高课堂教学质量，打造高效课堂，有效地提高教师教学业务水平，促进教师专业发展的重要手段。实施“一课一研”要以提高教师队伍的教育教学能力为重点，通过构建学科研究平台，抓实学科教研活动，优化学科教学过程，全面提升教师专业水平。发挥教研组作用，促进学科教学均衡发展，最终全面提高教育教学质量丨 二、“一课一研”的内容 1、研究所授课的具体教案，主要包括所授内容的知识结构、学情分析、重点难点、逻辑结构等。通过评选，评出优质教案，统一使用。 2、研究讨论课型特点（新授课、习题课、实验课、复习课等整体框架、实施策略、教学方法、学法指导、练习设计、课件设计、教案设计、课后作业等，不断完善课堂教学教案。 3、根据课堂反馈，进行课一思”，对课堂教学教案进行进一步修改完善。 三、一课一研的办法和基本程序 1、备课组长提前一周布置任务。明确教研内容，确定主备人选以及具体要求。 2、全体人员根据教研内容独立备课，每位教师必须写出自己的备课提纲和具有各自特色的教学设计方案，主备教师做全面分析教学内容，确定教学方案，做好发言准备，其他教师做好辅备发言。 3、“一课一研”的主讲人要首先详细阐述对所授内容的逻辑结构、知识的内涵外延等基本内容，然后对所授内容的教学整体框架、教学实施过程等进行详细说明，形成每位教师的教学导案。 4、其他参与研讨的同头课教师展开补充、讨论、完善 备课内容。 5、在全面讨论的基础上形成集体教学通案、课件设计和练习设计方案，体现集体智慧和结晶。 6、教师依据各班的学情和教师教学的特色，分头进行授课，并在课后进行教学反思和学生反馈。 7、下一次“一课一研”，首先进行“一课一思”，集体反思上一节课得失，对教学情况进行反馈，对上节课的教学通案等进行修改，同时给下一轮次教研活动提供借鉴。 8、完善每一节的教学设计、课件、练习等相关资料， 形成校本资源包，供下一轮次教学使用，实现资源共享6 9、对于不同风格、有独特特点的教学设计，不能形成 通案时，可以釆取“同课异构”的方式进行授课，供不同教学风格的教师选择。 四、各岗位职责 1、学科教研组职责 学科教研组在学校学科教学和“一课一研”中发挥统筹、引领、指导、组织作用。承担学科专业成长、学科资源共享、教师教学评价等任务。 2、学科教研组长职责 ⑴学科教研组长是教研活动的第一责任人。 ⑵教研组长要树立全心全意为本组教师服务的思想和协助教师提高业务能力的意识，要有超前的工作思维，扎实的工作作风，认真细致地做好本职工作。 ⑶要依据学校工作计划拟定教研组活动计划，并按计划组织好课一研”活动，做到时间、内容、人员、效杲“四落实”。 ⑷要审核本组教师教学计划并检查实施情况。学期结束时搞好教科研工作的总结，课题材料的整理与撰写，本组人员的考核等工作。 ⑸要和学校其他部门分工明确、措施得力、积极有效地组织本教研组教师开展各种活动。 3、学科备课组长职责 ⑴学科备课组长是“一课一研”的直接责任人。 ⑵要做好“一课一研”的具体计划，确保教研活动顺利、高效进行。 ⑶要根据教学需要确定备课内容和主备人，并对主备教师进行相关的指导。 ⑷组织“一课一研”的具体实施，对不同教学的教学设计进行合理整合调度，对教师的教学理念进行必要的引领和引导。 ⑸安排教师对“一课一研”进行总结，确定教学通案及课件、板书、练习等设计。 做好备课组各种活动的记录，做好数据的统计分析和上报工作，为学校考核提供相关数据。 4、学科教师职责 ⑴学科教师是学校“一课一研”的参与者。要根据学校统一安排，积极参与到“一课一研”等教研活动中。 ⑶作为主备教师要在教研组长或备课组长的指导下认真研究教学内容，对教学内容内涵外延等进行全面分析；根据教学内容和学生实际进行教学设计，确定合理的教学方案、教学方法等。 ⑷没有作为主备课的教师要根据教研内容备课，做好辅备发言，根据主备课教师的发言，积极参与讨论，提供合理建议，根据需要对教学设计进行修正。 ⑸要根据确定的教学通案进行授课，并进行课堂反思和学生的教学反馈。 ⑹在“一课一思”时将自己的课堂反思等和全组教师进行交流，根据工作需要进行通案整理等工作。 五、实施要求 1、各区域、学校必须要按要求进行“一课一研”活动，提高备课效率。 2、学校领导班子成员要积极参与到本学科的“一课一研”中，既要积极参与备课讨论等活动，也要对本学科的“一课一研”进行指导。 3、各学科教研组每月要开展一次“大教研”活动，作为“一课一研”有效补充，以解决本学科教学中存在的共性问题，提高学科整体的教学水平。 4、各学科备课组的“一课一研”要力求实际、实用、 实效，研究要到位，确保质量，做到活动不走过场，不流于形式。 5、学校在每学期放假前或开学前两周内安排教师进行备课活动，确保教师有一定的准备时间，保证备课实效。 6、各学校的“一课一研”活动，应根据学科特点和学科课时安排，各学校制定“一课一研”方案，时间相对固定，每次不少于30分钟。 六、奖励与考核 1、各单位变根据本单位实际，结合邯和市教育局文件制定符合本单位实际的“一课一研”方案。 2、学校要制定相关的考核和管理制度，确保参加活动的教师的数量和次数。各年级、教务处要做奸指导与检查，并把检査结果作为备课组和学科教师量化考核的组成部分。开展学校优秀教研组（备课组）和优秀科研教师评选等工作，并将活动实施得力，效果突出的备课组向上级教研部门推荐，将相关成果整理后上报。 3、市教育局将不定期进行“一课一研”的专项督查。对相关制度的制定、落实和活动的实施效果等逬行指导和检查，把相关结果进行通报，各县域教育行政部门也要对本区域内学校逬行督查指导，确保活动的顺利开展和实施。 4、市教育局毎学年进行优秀教研钜（备课组）、先进教研个人等评选，对优秀备课成果进行表彰和全市推广。 |
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