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“我们不能靠教条来教学生，而应由我们的身体力行来教他们。”在雷夫看来，一天下来，老师有数千个可以树立榜样的机会，其中有些机会是特别难得的。“年轻时，我和那位不当处置学生书包的老师一样，也会发怒、沮丧，只不过没那么极端罢了。我也曾扮演过很长一段时间的专制暴君、独裁者，现在看来，以那样的角色教导孩子，到头来只会白忙一场。”
“最近几年，我领悟了很多。为孩子们打造一个坚固而友善的避风港，就等于给他们机会，让他们成长为自信又快乐的人。”雷夫告诉记者，并不是每个孩子都能赢得你的信任，有些孩子会背叛你对他们的信任。但是，如果我们想要孩子有好的表现，就必须用行动告诉他们：我们相信他们有优异表现的可能。在你所打造的美好环境里，孩子们也将茁壮成长，展现出让你和他们自己都惊奇的好表现。
雷夫说，他很喜欢坐落在洛杉矶中央的霍伯特小学，尽管学校里很多孩子不知道怎样说英语，那里也常有一些罪行发生。但是，当孩子们走进第56号教室，看到他们用心地学历史、学莎士比亚、学弹吉他，看到他们脸上挂着幸福而快乐的微笑，他的心里就很满足——“第56号教室变成了我的第二个家庭，我的学生变成了我的家人。而他们，也使得我走到了今天。”
《中国教育报》2012年3月19日第9版 |
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