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做好自己最重要 文字：翩翩化蝶  无论是在网上还是生活中，我经常看到这样一类母亲：含辛茹苦地拉扯孩子，苦口婆心地教育孩子，却由于不得法，自己越是用力，结果越是事与愿违，孩子也越走越远。于是，有些母亲怨声载道，祥林嫂般地逢人抱怨孩子不听话；有些母亲试图放弃，无奈走向与孩子视同陌路的尴尬局面；还有些母亲觉悟尚可，知道放眼世界，寻求所谓专家等高人的鼎力相助。可无论哪一种，我都觉着不够妥当，而自己又是万分纠结，不知该从何处着手，给这样的妈妈们以切实的帮助。
我不明白，为什么有的妈妈，在给孩子写的信中，语句不通顺，错别字连篇，却反过来要求孩子认真仔细，学习扎实；有的妈妈，在暴扁孩子一顿之后，还要警告孩子一句：“不是我想打你，是你自找的！”有的妈妈，自己从不知反省，却抱怨孩子听不进大人的劝；有的妈妈，只知道叮嘱孩子“听话，别做坏事”，却从不懂得帮助孩子分辨什么是好，什么是坏......
以前，我总有着一种冲动，看到这样的妈妈，便想凑过去劝上两句。其实，我并非什么育儿专家，也并非教子经验多么丰富，有此冲动，完全缘于骨子里那点自不量力的小癖好——好为人师。可事实并不尽如人意，因为聊过之后我发现，妈妈还是那样的妈妈，孩子还是那样的孩子。这究竟是为什么呢？难道真如老祖宗所说：教的曲儿唱不得吗？
后来，经过一段时间的观察与思考，我骨子里另一种自以为是的小癖好，再次帮我证明：不是你教的曲儿不对，只是她们需要的曲儿太多，需要的改变太多。说白了，就是整体素质有待提高。
我们知道，教育是个体系庞杂，又灵活易变的巨大工程。若说学校的知识教育可以系统量化的话，那家庭的人格教育却是琐碎又无法衡量的，正如我们无法用同一种手指尺寸来编织一副手套，亦无法用同一种养料来灌溉所有的万顷良田。家庭教育的无规则性，不可量化性，决定了它的复杂化特征，因此也就要求家庭教育的主导者——父母，必须提高自身素质，以无形素养潜移默化影响熏陶孩子。
我们很难想象一个狗苟蝇营，唯利是图的市侩妈妈，会教孩子“君子坦荡荡，小人长戚戚”；我们亦很难想象一个撒泼骂街，河东狮吼的泼妇妈妈，会教孩子“气质美如兰，才华馥比仙”。当然，定会有人反对说：“不是有那种出身寒门，却万古流芳的旷世名流吗？”是的，我毕不否认，但是，贫寒不代表没素质，卑微不代表没智慧。孟母三迁，那是源于孟母朴素的近朱者赤近墨者黑的智慧；岳母刺字，那是出于岳母传统的忠孝节义的道德。还有欧阳修之母，一生贫苦，大字识不得几个，却一身正气，懂得教子做人的道理。
一个母亲，她的素质不是指拿多少个文凭，懂多少门文化，她的素质是指懂得培育孩子的心灵，完善孩子的人格。而这种教育，恰恰不是母亲们向所谓的专家讨个秘方，取个真经，临阵磨枪就能突击速成的。它需要妈妈们持久不断地学习，加强自我修养，提高自身能力，从而在与孩子一朝一夕的相处中，润物细无声地塑造孩子。
我们都知道，父母是孩子不可选择的第一任老师，这种天然的缘分，赋予我们不可推卸的责任。因此妈妈们，不要再执迷不悟，怨天尤人；不要再缘木求鱼，舍本逐末。教育没有捷径，成长要靠自己。以先人为师，以圣贤为友，多读多思多践行，你今天的一个小小改变，成就的却是孩子明天的阳光灿烂，何乐而不为呢？ |
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