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活到老，学到老，创新到老 ————为支援大西北五十四周年而作
西安市第五十五中学党支部办公室
前言 我1937年出生于上海市，1960年毕业于华东师范大学地理系，先后执教于陕西省富平中学、西安市第十八中学、西安市第五十五中学，1997年光荣退休。半个多世纪过去了，上海黄浦江边长大的我，在黄土地上留下厚重的脚印，模范地实践了入党的誓言，在平凡的教育工作岗位上作了一点贡献，多次被评为市、区、校级先进教师和优秀党员。1992年当选为西安市政协委员，1993年有被省政府授予“特级教师”的称号，1997年担任西安市地理教育专业委员会名誉会长。报告全文分两大部分。 第一部分《创新篇》 因工作需要，整整17年教过许多课程（语文、数学、英语、化学、政治、体育等），就是地理只教过一学期。同时还做过许多行政工作（如：上山下乡安置工作、校办工厂管理工作、教导处干事工作）。本人外号称为“万金油老师”。直到1977年恢复高考时，我才正式教地理。形势逼人，迎头赶上。先介绍本人“三勤”经验。 一、“眼勤”：每天晚上在家自学1至2小时专业书和教材。 二、“手勤”：每天晚上在家花1至2小时整理专业资料。（注：恢复高考第二年，即1978年本人主动与全国百所著名中学和教研机构建立“中学地理资源通讯网络”。多年来，整理资料数百万字，对教学带来了极大的帮助。同行们称：“周老师是建立全国中学地理资料通讯网络第一人。” 三、“脑勤”：每天深夜入睡前思考一小时左右，重点思考创新教学方法。多年来，本人研究教学方法共发表教学论文、文章近50篇，多篇论文被中国人民大学图书馆收藏。按水平分为两大类。 第一类：是国内独创、最早、领先项目： “综合备课法创试”（1996年第11期陕师大《中学地理教学参考》发表）； “我的教学特色——四化”（1992年第三期重庆师院《地理教育》发表）； “知识结构图在学习中国分区地理教学中的作用”（1987年第二期陕师大《中学地理教学参考》发表）； “初中地理教材中几个难点的突破”（1985年华东师大《地理教学》发表）； “怎样正确判断气候类型”（1984年第二期《北方地理教学》发表）； “我是怎样教全国铁路这一课的？”（1982年第六期陕师大《中学地理教学参考》发表）； “如何掌握铁路分布的知识”（1990年第三期陕师大《中学地理教学参考》发表）； “中学地理中的计算问题”（1983年第三期重庆师院《地理教育》发表）； “地理计算能一题多解吗？”（1983年8月16日《西安科技报》发表）； “风压定律——高压区判定五步法”，“经纬度判定——四步法”，“指向标不正方向判定三步法”，“两极图方向判定三步法”等八个项目。 第二类：国际独创、最早项目。 1、“区时计算数轴法”（古今中外区时计算都用公式法，此法计算麻烦，容易出错。本人发明此法，直观、有效、一教就会，一做就对；同时一法多用，能同时解决区时、地方时、北京时、世界时的计算；此法还能解决一题双解问题）。 2、“学科联系法”。如区时计算——代数数轴法；黄赤交角与五带关系——几何三角法；气旋与反气旋——物理电磁场转化左右手守则；岩溶地形——无机化学可逆反应方程。（本人教过多门课程得到启示和收获） 3、“区域地理结构法”。受毛主席矛盾论启示，创造了中国分区地理结构法，成功解决教学中大难题，所著论文在陕师大《中学地理教学参考》发表，获得全国同行们一致好评。本人带着自己的学生在西安市第30中进行一次公开课，一节课讲了四个区，引起到会者极大兴趣，也有极少数听课者怀疑，是否提前预演？就是这个班1986年高考地理平均分高达86分，遥遥领先。西安市教科所鲁老师在一次市上大会报告说：周老师的“区域地理结构法”比美国地理学家研究成果早两年，值得广大中学地理教师学习。 本人还在多家出版社出版专业书刊。如《中学地理知识题解》（1985年陕西人民教育出版社出版），是全国最早一本地理基础知识参考书。《高考研究与学程测评》（1977年——1993年，17年高考总结），受市教科所委托，1993年由陕西科技出版社出版，送全国各大城市市教研单位交流，是全国最早高考总结参考书。本人还为陕西师范大学《中学地理参考》出一期“一九八四年全国部分省市、地方高考地理预选题。模拟题解答汇辑”（1985年元月出版）是全国同类杂志中最早一本高考复习参考书。《地理教学研究论集》1996年12月三秦出版社出版。 本人教研经验还在西北大学、陕西教育学院、陕西师范大学，为西安市、陕西省、全国中学地理教师代表进行专题报告。特别是陕西师大举行“1993年全国高考命题趋势分析报告会”上，本人做“我是如何指导学生应考地理的”报告，重点是讲教学方法，报告时间长达四个小时，深受与会者欢迎。在会后座谈会上，江苏省地理教研员深情地说：“我每年都带许多优秀教师到全国各地听著名地理专家作地理教研报告，象周老师一个人能创造出这么多的好教学方法，在全国实属罕见，值得广大中学地理教师学习”。另有一位四川省地理教师讲：“我害怕讲中国分区地理，八大区讲八个月，内容项目大致相同，都是位置、地形、气候、水文、资源矿产、工业、农业、交通、城市等。教师讲得难受，学生听得打盹。周老师巧妙用结构教学法顺利解决教学中一个难题，今天收获真大啊！胜读四年书。”更多老师问我“你有什么经验，创造出这么多的好方法？”我说：“思考、思考、再思考，创新、创新、再创新，坚持、坚持、再坚持。” 1989年1月2日《中学地理报》教师论坛专栏，整版篇幅介绍本人先进教学事迹，在全国引起很大反响。 勤奋出成果，创新出成绩。我所带的班级地理高考成绩，多次名列陕西省前列。1985年电厂中学地理高考成绩总平分为81分（省平均分为47分，市上许多名校59分、49分，区上某校33分）。1987年市十八中学地理高考成绩总平分为86分，遥遥领先。1988年市五十五中学理转文补习生马英同学，地理无基础，高考成绩97分，是陕西省地理女状元。（注：所任学校都是普通中学，学生大多是工农子弟，基础都较差。 1997年光荣退休，人虽退休，但思想没退休。继续发扬革命精神，活到老，学到老，创新到老，继续研究三大课题：高考规律、基础知识、教学方法。经过十多年努力奋斗，又结出累累硕果。主要创新成果如下： 一类是国内独创，最早项目： （一）“高考地理时空规律总结”（说明：时间长达13年，空间20多省市，高考试卷40多份）分五个项目（教材比例，基础知识，图表比例，综合题特色，热点知识）进行总结对比探索新高考五大规律。 （二）“教学环节五环图”：受奥运会五环旗启示，创立了教学环节五环图：教学练考辅，是教学过程五个组成部分，他们相互影响，相互联系，相互作用，形成一个不可分割的整体。（本人经验：本人视高考为打仗。第一学期闪电战。老师讲重点，难点，规律，总结和方法。老师教会学生会学习。坚持精讲多练。少林功夫是练出来的，高考成绩是练出来的。2011年文科状元范孟辰，坚持每天练一套数学题，结果数学高考满分。第二学期百日大战，以考辅为主，考28次，高考成绩是考出来的。个性问题个别辅导，共性问题集体辅导。最后阶段人人参与以高考常考点，预编高考模拟题，以选择题为主，比赛交流，形成复课高潮，学生苏XX，每次夺冠，平时高考题训练要三年早知道。从高一开始接触高考题，基本做到堂堂有高考题（或模拟题，预考题）与教材同步进行（自己花多年时间编成同步高考题辅导材料数百万字）经过三年严格训练，全体考生适应高考能力大大增强。从教训中积累经验，教训是成功之母，高考高分随手可得，几乎我教的考生都提前交卷（我要求检查3遍，考生告诉我检查了8-10遍。虽然题很难，但都讲过、练过、考过），成绩优秀。 （三）“基础知识方法总结”：系统总结出27种有效方法，全是本人独创。 （四）“高考规律研究——地理高考复课备考系统工程纲要”：多角度全方位战略备考，在市区部分学校作报告。特别是2011年5月5日，为灞桥区高中地理老师作报告（在东城一中，当时该校高三，高二文科300多人全部参加）获得很大成功，当年区文综总平分比省文综平分高出8.65分，增加幅度高达9.25分。另有2012年区文科前十名，东城一中独占了9名，影响很大。（吕老师） 另一类是国际独创、最早项目 （一）“千手观音手势法”：受奥运会“千手观音舞蹈”启示，创立了史上独一无二“千手观音手势法”，此法直观、简便、有效、一教就会、终生不忘。而且一法多用，能完满解决地理基础知识主要内容：地球仪、时区计标、日期计标、等高线地形图、地球运动、地质构造、气旋反气旋、锋面、气候类型等。考生们称此法为：“天下第一大法！太神奇了！”（思考一年，夜间经常把老伴惊醒，经常挨骂，整夜不睡觉，手舞足蹈，干啥，怪吓人，神经病）
（二）“华罗庚优选法在中学地理教学中运用”。不同内容，不同教法。如“标准时计算数轴法”，“日期计算公式法”，“铁路知识图解法”，“等高线地形图分解法结合手势法”，“区域地理教学知识结构法”，“气候类型判定三步法”，“彗尾变化规律内外因分析法”，“黄赤交角与五带关系几何法”，“向背斜判定手势法”等（受华罗庚优选法启示，形象比喻炸油条，合适油温炸出又脆又好吃又省油的油条。 （三）“高考密码破译”：分两组密码，第一组密码高考试题是按：方向化出题（本人命其为十六字方针出题）2011年5月4日发现。我像哥伦布发现新大陆一样万分高兴！现用2010年、2011年、2012年、2013年四年新地理高考试题内容与十六字方针逐一对照，正确率高达100%。第二组密码高考试题是按“公式化出题。2011年6月18日发现，我兴奋极了，一夜没睡着，现用2010年地理高考试题内容与2011年、2012年、2013年，三年地理高考试题内容对比，相似率高达97%，老师们和考生们称：周老师是“在考揭示高考密码第一人，太伟大了！” 说明：退休后研究项目比退休前，研究项目水平更高，内容更丰富，意义更大。 同志们要问我：出成果有什么秘决和经验？现用我的座右铭来回答：“事业性+创造性=成功，思考是成功灵魂，坚持是成功保证！”下面例举成果所花费时间： 例：“区时计算数轴法”（一年），“千手观音手势法”（一年）“中学计算地理”（二年），“气候类型判定三步法”（三年），“区域地理结构法”（三年），“中学地理基础知识题解”（五年），“中学地理基础知识教学27法”（五年），“华氏优选法在中学地理教学中运用”（20多年），“我的教学风格”（三年），“学科联系法”（一年），“综合备课法”（三年），“中国铁路知识图解法”（一年），“高考二组密码破译”（四年），“高考规律研究”（17年+13年）整整30年（每年高考地理试卷下来，马上进行统计、分析、评议、总结）。 2010年9月是本人支援大西北50周年，本人主动向市34中、市55中全体领导、老师作“创新五十周年报告”深受欢迎。今后不久，记者采访，文章发表在《陕西教育》2011年1-2期首篇“黄浦江虽然让我怀念，但浐灞的水更让我留念”，在全国有很大的影响。
本人还十分关心国家教育事业，曾两次上书教育部有关部门，反映地理高考中有关问题和建议。2010年2月，第一次，上书反映高考大纲有误导内容，造成2009年陕西省地理高考总评分只有30分，其中56分综合分平均才10分，创造解放以来两个最低纪录。大纲中写道：初中地理是区域地理为主，不涉及更深层次的成因问题，为了减轻学生负担，所以不强调考初中地理。说法不妥，统计学告诉我们，初中地理内容年年都考，最高达38分，最低28分。2010年区域地理图最多，高达7幅占86%。4月初下达紧急通知：“要考初中地理有关问题”影响尚未消除。据不完全统计，约有10%-15%考生没有初中4本书。严重影响地理高考成绩。许多参考书地理内容极少。 2013年6月中旬第二次上书教育部有关部门，内容摘要;(一)对2013年高考地理试题总体评价：优点：体现了地理学科五大特色：区域性、综合性、图像性、时代性和实践性。缺点：试题内部过度集中。例：第一卷选择题（44分），11个题中此美洲内容占了8个，计32分，约占80%。第二卷综合体（56分），等高线地形图出现三幅，分值31分，约占60%。根据本人统计：连续三年都有等高线图题：2011年1个，2012年1个，2013年3个，总计3年5个。这种现象前所未有。（注：等高线图题3年高考出现5个试题特殊情况，完全证实我的第二组密码是指公式法出题证例，听我报告者，大大沾光了！） （二）建议改组命题人员结构：目前以大学老师为主体做法不妥。第一：大学老师对中学生实际情况不够了解。第二：大学老师对中学地理教材不够熟悉（高中6本书，初中4本书）。第三：大学老师专业性太强，出题内容有局限性，所以出现2013年地理试卷内容过分集中现象。建议三结合：以教研员为主，大学老师、中学老师参与，可优势互补。 为了解决考生中存在许多不正确思想问题，本人在文科考生中作了大量调查工作。总结了当前部分文科考生中存在十大误区。1.重视参考，轻视课本。（考生所化学习时间比例失调：6：4，7：3）2.重视高中地理，轻视初中地理（2013年例外初中58分）。3.重视自然地理，轻视人文地理（2012年42：78）。4.重视中国地理，轻视世界地理（2012年26：32）。5.重视大国地理，轻视小国地理。（据本人近4年统计：大国84分，小国158分，差74分）。6.重视文字，轻视图表（图表旧高考十年平均91分，新高考四年平均92分）。7.重视难题，轻视基础题。(2013年基础知识题56分)。8.重视死记，轻视理解（高考重点是考能力）。9.热衷于猜题。（2012年3月5日市上请专家高考辅导报告，最后出10个热点内容，结果一个都没中。）10.有恐地症现象。（从2001-2010年十年高考，年年地理高考成绩不理想，所以社会上流传一句顺口溜：文科成绩靠文综，文综成绩靠地理，年年地理分最低。对文科考生压力很大。但近几年来历史题更难，分值更低：例如2012年省历史平均分50分，地理52.9分。2013年省历史平均分45.7分，地理52.3分。所以患恐史地症考生越来越多。） 第二部分《事业篇》 创新离不开事业，他是基础是动力是源泉。在几十年革命工作中，坚决服从组织分配，从不挑肥拣瘦，干一行，爱一行，学一行，钻一行，行行出成果。在富平中学工作时，应工作需要，我带过知青，与他们同吃同住同劳动，最后本人领导那个区被县上评为先进单位，在宫里公社召开现场会，省上不少记者参加。在西安市18中学，搞过校办工厂工作，既当指挥员，又当战斗员。开过车床，生过炼铁炉，哪里艰苦，就在哪里干。学生轮流干一班，我一天干两个班，天天干得满头大汗。在师生共同努力下，工厂搞得热火朝天，产质量均超过历史最高纪录。在教导处干过教导干事，工作排得满满的，排课表、查纪律、查卫生、写总结、印资料，样样工作都抢着干。二年中义务给全校老师刻蜡纸上千张，白天刻不完，晚上带回家加班刻，成为学校最忙的人。为了写好期中考试总结，走访全校师生50多人，开过十多次小型座谈会，写了整整一大本（50页）有血有肉总结，令学校领导、教师赞叹不已，该总结报告，上报市教育局。工作总是有预见性、创造性。早在高考恢复时，我就主动与全国五十多个学校建立交换各科资料网络，建立西安市最早教学资料库，为1985年西安市18中学高考总成绩名列西安市第二名（普通中学）立下汗马功劳。坚持党的利益、人民的利益高于一切，能正确处理国家、集体、个人关系。我经常教育爱人和孩子们，私事再大是小事，公事再小是大事。爱人是当时国棉三厂有名的老病号。当时我还在富平中学工作，为了不误教学买了一辆自行车，骑车来回富平---西安，往返一次320里。不分酷暑严寒，从不耽误学生一节课。整整六个年头总共骑了八万里，可绕地球一大圈，成为当时富平县新闻人物。几十年来，先后给百余名考生、教师、工人、干部个别辅导，极大多数是义务。印象深刻有二位，一位是纺织职工医院姓徐考生，整整辅导了三个月，最后地理高考70分，考上西安美术学院。现成为油画家；另一位是财院教授女儿，英语成绩特好，地理成绩很差，整整辅导一年，每周日骑自行车去一次，花六个小时，最后地理高考90多分，超过英语，考上西安外国语学院，现在宁波教学。家长登门致谢，一瓶普通白酒，婉言退回，一斤德懋恭点心收下，吃在嘴里，感到甜甜的。 光阴似箭，日月如梭，我到大西北已整整半个多世纪了，五十多年间培养出许多人才，有的在医学院当博导，有的在联合国文教卫工作，有的在美国微软公司当高级研究员，为党的教育事业作了一定贡献。1960年同来大西北，许多同学大多“南飞”了，而本人仍默默在中学里任教，直至退休。本人也有“南飞”机遇，1987年在郑州市开会，会上有一位上海闵行区教育局领导，动员我回上海教书，并解决全家户口和住房。江苏无锡市也欢迎我到该市教书。深圳一所著名学校连来三函，高价聘我去教学，都婉言谢绝了。有人知道后说我真傻，我说：“我不傻，我一不图升官，我二不图发财，三不图享受，我只图我的事业。这里的组织和领导，对我的工作支持，这里的朋友对我事业的关怀，我感到心里踏实，祖国是个大家庭，处处有温暖的家。我与黄土地已结下了不解之缘，与三秦子弟建立深厚感情，我离不开这块土地。黄浦江的水虽然甜，但浐灞的水更香，不谋私利，一心为公，永葆青春，不断革命，这才是一个普通共产党员应有的本色。人活在世上最幸福是看到自己事业成功，工作的硕果。1960年踏上大西北的我，仅是23岁的上海小青年，如今已是头发花白的79岁老人了，虽已退休17年，但思想仍未退休，仍精神抖擞地把战斗在中等教育事业，继续研究老三样，继续把全部光和热献给大西北中等教育事业。我的豪言是:“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。 下面再选讲《教学好方法精选录》中三例。
（2008年全国文综）图3中a是经线，Q点为晨昏线与该经线的交点。 不少老师感到困难，市上请专家给全市地理老师讲课：讲了一小时，画了12个图，大多教师回校后不好给学生讲此题。因为太费时间。 本人采取排除法、结合演示法、图解法、分解法。本人自作光照图一个，说两个概念，讲三个关系，不到五分钟讲完此题，直观有效，全体学生都懂了，会做了，热烈鼓掌。（评语：抽象问题复杂化，越讲越乱。抽象问题具体化，一讲就懂。） 本人在电建中学高考辅导报告，深受广大领导、老师学生欢迎。匡校长在全体教师大会上讲，周老师这么大年龄还在研究高考规律和教学方法，我们要向周老师学习，教研活动以这两项内容作为重点。2012年电建中学高考成绩七个第一，一个第二。（相对量），与西港中学并列第一（绝对量） 2、2002年有道时间计算高考题，世界十六个城市分四组，问每天24小时都能炒股的是哪组城市。极大多数考生不会做，不少老师给学生讲解也感到困难。本人创立的“区时时间计算数轴法”，一法多用，考生一见就会做了，很快解决问题。 3、气候类型判定是教材中难点，某年在四川地理教学杂志上看到，四川省有一道气候类型判定高考题，全省只有1%考生答对。我经过三年努力，从孙子兵法“步步为营”得到启示，创造出“气候类型判定三步法”，论文在“北方地理杂志”发表，在全国引起极大反响，不少文科师生纷纷来函表示祝贺：谢谢周老师帮助我们解决地理教学一个大难题。 4、在市十八中学因某老师请假，我在初中举行一节“中国铁路知识”公开课，愉快教学法尝试，学校领导、教师听课。我采用画图（教画全国铁路干线图，要求人人会画）、体育比赛（采用接力棒方式，分小组比赛，题目是某年高考题，从上海到昆明，选择铁路干线。结果大多回答正确，效果很好，比赛场面空前活跃）、音乐唱歌等形式。一节生动、活泼高效地理课教学任务出色完成。校长评语，这堂课太精彩了，把繁杂死的铁路知识教活了。书记讲：“听周老师的课是极高享受，周老师是教育战线上的周信芳、梅兰芳”（他的女儿马英，地理女状元） 附：中国铁路歌。用：“三大纪律、八项注意”曲谱词：全国铁路密如网，东北铁路“丁”字状。关内干线有六条，京广、陇海最繁忙。津沪铁路最东边，宝成成昆最西边，沪昆之间四条道，下定决心要记牢（沪杭、浙赣、湘黔、贵昆线） 同样高考知识在高三文科班采用大容量（200多个考察点、名胜古迹、著名矿产、核电站、特大城市等）、大练习、大考试办法，人人过关、会默画。
一、
1.
2.
3.
二、
第一、
一、
二、
三、 教学方法不能千篇一律，要因材因班而变，如我在初中教全国铁路时，尽力做到教得生动，学的活泼。我采用地理旅游、接力棒赛，教唱铁路歌（自编），教画铁路示意图。课堂气氛十分活跃，效果也十分满意。 同样的铁路教材，在高中文科班教授时，我则采取三清（名称由来要记清，干线次线要分清，一城二名，一名二城要搞清）；三结合（铁路与其它运输方式相结合、点线面相结合、国内国际交通相结合）；一突破（重点突破一个倒三角形和第三条纵贯线）。在讲清基础知识后，做大量有关铁路内容练习，使学生这部分知识应试能力大大提高了。 四．把归纳法、对比法贯穿整个教学中。 由于地理学科性质决定，采用综合归纳对比是最有效的方法之一。通过对比能突显地理个性，进行归纳能使知识系统化。对比形式各种各样，范围可大可小，内容可详可略。例：气旋—反气旋对比、地球自转—公转对比。也可进行专题归纳，如计算地理小结：地方时、区时、北京时、日界线、比例尺、地震能量、地热增温率、气温递减率等。 五、高度重视强化地图教学和演示教学
第二、备学法
（一）
（二）
（三）
（四）
图 第三、备板书设计
第四、备练习备资料 在备课中本人十分注意此项工作，尤其备练习更为重要，在历年高考中帮助很大。我采用八开的白纸，活页装订，章节备课，以节为主，吐故纳新，新陈代谢，不断补充更新，归纳加工。经过几十年来辛勤奋斗，形成一个全面系统实用的大题库（各种例题应有尽有，主要是历年全国高考题和全国一百多个大中城市多年预考题、模拟题等），总共30大本，300多万字，给教学带来了极大方便，对大面积提高教学质量起了极大作用。说明：几十年前，社会上资料奇缺，不像现在各种资料、参考书满天飞。 光2013年6月中间到12月中旬半年时间，已初步完成以下五项研究材料。 第一：《2013年陕西省地理高考试题分析》 第二：《2013年6月下旬第二次上书教育部有关部门反应建议有关高考情况》 第三：《系统总结中学地理基本知识教法》（27种方法，本人独创，已定稿，约八万字） 第四：《活到老，学到老，创新到老——为支援大西北五十三周年而作》 第五：《2014年地理高考复课备考系统工程纲要》分十大专题。 第一专题：《破译篇》：高考二缜密不易破译：第一组密码高考试题是按方向出题。第二道密码高考试题是按方向化出题。 第二专题：《规律篇》：高考地理时规律对比，揭示新高考五大规律。 第三专题：《备考篇》：科学备考——以教改理念为核心，过好六大关，摆正五大关系，是夺取2014年高考胜利关键。 第四专题：《预测篇》十三年地理高考史研究总结，新课标全国统考区五年高考试题分析，十三年陕西省地理高考成绩浅析，2014年地理高考命题趋势五大说明。 第五专题：《导航篇》，通过解析典型高考地理试题，提高学生适应新高考能力。 第六专题：《方法篇》，华氏优选法——重点介绍基础知识的科学方法。 第七专题：《秘诀篇》，重点介绍高考状元学习成功经验，又称《榜样篇》 第八主题：《高分秘方篇》，重点介绍四大经验和三份宝图。 第九专题：《组织篇》，成立学习小组，五大要求，三大措施。 第十专题：《成功篇》，重点介绍本人事业成功经验，对考生们当前高考，，今后工作、学习、科研均有很大帮助，终生收益。 结束语 总结我的成功之道经验就是一句话：“人要有事业性、人要有创造性。”一个人有了创造性，他的事业一定会成功，一个单位有了创新精神，这个单位必定能振兴发展，一个民族有了创新精神，这个民族定能兴旺壮大，一个国家有了创新精神，这个国家必定能繁荣富强。 |
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