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人类在进步，社会在发展，人们的生活水平也在日新月异的提高。现在大多的孩子是家庭中的独生子女，个个娇生惯养，父母把孩子当宝贝一样的珍爱着，把孩子当掌上明珠，当作太阳，每天几个人围着一个人转，所以为孩子包办一切，孩子要什么就满足他们什么，这就导致孩子中学，父母还为他们收拾书包，送他们上车，都二、三十岁了，还要为他们洗衣服，洗袜子，收拾行李。这样做的结果就是让孩子们丧失了独立性，而变成一个没有责任感、不能克服困难、不用头脑而怯懦的人。在飞速发展的现代社会，孩子需要具备独立思考、判断、选择、勤劳解决问题的能力，因此，我们需要在家长、学校共同努力下，培养学生的独立性，为独立性的发展创造环境与条件，否则就会被这个社会所淘汰。 我认识这样一位孩子，其实以是一个大人了，今年已经三十岁了，还没有一个稳定的工作、稳定的生活，至今没有结婚。说到底都是父母娇惯的结果，这么大的人，出门母亲还为他收拾行李，拿衣服、袜子，一切社生活都是父母代办，结果造成了没有独立性，没有责任感、约束力，大学毕业后，找到几家单位干半年一载就被公司辞退了。父母这时发愁了，已经晚了，在什么单位三天两头矿工，少则三五天，多则五六天，那个单位愿意要一个这样不请假、随便矿工的人呢？所以培养孩子有独立性，有责任感要从小抓起，犹为重要。 一、从小培养孩子的独立性 父母是启 二、在学校培养学生的独立性 老师是学生的榜样，是学生心灵的窗口，你怎样做，学生就怎样学，特别是一、二年级，模仿力特强，这时教师就要以身作则，正确引导学生沿着独立的道路前进，通过各种方式对学生进行独立的培养。在管理班级中，我们应该放手让学生自己扫地、整理桌椅、打扫卫生，让学生感受到自己会干活了，会做了。在中年级阶段，当孩子之间发生矛盾时，不是教师来评判谁对谁错，而应把解决问题的权利交给学生，给予他们解决问题的能力，让他们自己学会解决问题。五~六年级，可以大胆让学生发表自己与众不同的意见，充分发挥他们各自的特长，给他们充分的空间，探索、启发、挖掘各自的正确意见，培养学生有独立的见解，对学生的提议加以肯定或鼓励，这叫尊重学生人格，并非是娇惯孩子。事实证明：受到尊重的孩子，善待他们的意见，接受他们正确的想法，大部分学生会懂礼貌，待人友善，办事能力强，自我意识强，这就是学生受到尊重，独立做了善于自己得到的良好效果。 三、在家庭中培养学生的独立性 孩子的独立性不是一下子培养出来的。应当是从小到大，从家庭到学校逐渐的培养。尤其家长极为重要，每天学生除了在学校外，就是在家时间最长了，很多琐事都是家长教育的结果。家长在日常生活中，很多事情不能怕他做不好，怕累着他们，一切总替代他们做。要让他们自己能做的事一定让他们自己做，给他们制造更多的机会去探 索周围世界，获得更多的知识和生活能力、方法，培养独立解决问题的能力。对独立意识较弱的孩子，家长更要耐心培养、引导，去创造条件让他们做，这样更锻炼孩子的意识和独立的能力。独立性的培养是一个长期的过程，需要循序渐进，甚至培养半生，切不急于求成。比如孩子自理，从小到大多要帮助他培养怎样整理衣物、书包、房间、自己的物品等等，因此我们根据孩子的差异及时调整孩子心态和环节，让每个孩子都能在各自的家庭中进行独立的培养。 孩子的成长不只是学校的教育，他是从小到大家庭的教育和学校的教育，社会的锻炼而成的。因此需要家长了解培养孩子独立能力的重要性，让家长积极配合学校教育，和家长统一思想，以保持家庭、学校教育的一致性。孩子独立培养需要家长、学校、老师合作。这样久而久之长期教育，孩子的自理能力才会得到充分的提高，其他能力也会得到相应发展，最终达到全面发展。 |
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