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我今天要讲的，不是大家所说的什么教育成功，而是讲如何给孩子一个正常的生活。 什么叫成功？这本来就不存在一个统一的标准。 有人说考上好学校就叫教育成功，那书呆子怎么说？不还是害了孩子吗？ 有人说兴趣广泛、童年快乐交成功，那孩子上不了好学校，是不是也算耽误孩子？ 好，现在进入正题。 说起孩子教育，家长把教育责任推给学校，孩子学不好、习惯不好，都是学校、老师不好。 学校则埋怨家长本来没做好榜样，你天天打麻将，孩子能好好学功课？ 相互指责，解决不了问题，没有结论的争议，只能耽误孩子。 我是家长，我们家还多人当老师，两边的情况，我都了解。我说说，到底是谁的责任。 以我个人理解，学校的教育责任固然很大，但是真正对孩子成长、习惯养成起到重大作用的，还是家长。 家长的习惯，家庭氛围，家庭渊源，这些因素是一个孩子成长最主要的影响因素。 无论老师、学校有多大的教育责任，都不应该是家长放任自流的理由，即便你承认有一点点责任，也要把这一点责任承担起来！ 看大家讲课前的聊天，其实反映了现在家庭教育的一个典型误区！ 这个误区是两个极端。 一方面认为，必须把孩子成绩搞上去，否则就是不负责任的失败教育。 另一个极端更为普遍，就是童年要快乐，要自然而然，不要多干预。所谓发扬本性，才是最好。 这两种认识，都是错误的！ 前一种，会把孩子引向书呆子的封闭状态。后一种，则很可能让孩子的潜在特长永远埋没！ 这两种错误的极端认识，造成了现在两种普遍的不良倾向。 比如，有的家长除了紧盯功课之外，给孩子报了大量学习班，书法、音乐什么的，美其名曰素质教育。结果是孩子很累，而一无所成。 再比如，有的家长对孩子基本不管，听之任之，想怎么就这么，真是快乐无比，毫无约束。美其名曰符合天性。 我的认识是，孩子必须管，看你怎么管、管什么。不管，就是放弃责任，家长失职。 好，现在我就说说，应该怎么管，负起家长应有的责任来。 第一要义是，你必须树立一个理念。孩子也是社会中一个人，会有自己的思想，会有自己的生活，会有自己的兴趣。 有了这个理念，你就不会把孩子当成泥人由你捏来捏去。 我所有的方法，都在这个理念之下。现在直接进入方法。 在你孩子很小的时候，刚刚懂事、会交流的时候，你就要把他的当个正常人、成年人来对待。 日常生活中，千万不要用“车车”、“果果”之类的小名词，要直接说“汽车”、“水果”。 因为，早晚他会使用正常名词，何必制造词汇概念？并且这些小名词，很容易养成孩子认为“我还小、需要特殊照顾”之类的想法。 吃饭就是吃饭，不是吃饭饭！ 撒尿就是撒尿，不是撒尿尿！ 你需要让孩子感觉到爱，但不是说出来，什么“妈妈爱你”之类的话，最没益处！ 你只需该抱的时候抱，想亲的时候亲，就足够了。 这个时期以及稍大，孩子的模仿能力是最强的。家长的生活习惯、工作习惯、学习习惯，都会影响他。这个影响已经开始了！你不要以为他还小、什么都不懂！他开始学了！ 如果家长成天打麻将，孩子就不会学正经的。两口子不和睦经常吵架，孩子的性格就要起变化！ 诸位，即便你不喜欢读书，不喜欢写字，你也在孩子面前装装样子吧！ 这个时候，孩子还不会说话，什么都开始学样子了。 至少，你的不良习惯、不良性格，在孩子面前隐藏起来。尤其两口子吵架，千万不要在孩子面前。 家长素养，非常重要。我认为，如果参加什么学习，那就去参加家长培训班吧。 再说孩子稍大。 孩子稍大，你要领着孩子和你一起生活，卖菜、做饭、逛商场、逛书店。领着他。 购物要讲价，在孩子面前讲价不丢人！不要充大方！ 有的家长喜欢在孩子面前充大方，这样的结果只能给孩子错误信息，钱不是那么难赚，买东西不需要讲价。 这些信息，会给孩子带来大手大脚的毛病，同时也给家长带来苦难。 诸位，你们见过在超市有个小孩打滚要买某东西吗？ 孩子知道节俭，跟家庭条件是否富裕没有直接关系，只和家长生活态度有关。 孩子再大，懂的事情越来越多了，也读书认字了。家长一定要领孩子逛书店。 即便你不喜欢读书，也要去书店。 孩子上学后，你不需要辅导他什么功课。你需要做的只有一件事，我现在告诉你。 这一件事，就是帮助孩子养成一个良好的生活习惯。 很简单，放学先做作业，然后随便玩儿。而不是先玩或先休息，再去做作业！ 诸位！这一个习惯，就够了！ 这一个习惯，就能引发他自己很多好习惯。 一旦养成某个习惯，生活的其他方面都会带着这种习惯的精神。 一旦那养成坏习惯，所有的事情都会有坏习惯！ 计划性哪里来的？不还是和先做作业再玩儿一脉相承吗？ 一个好习惯养成，会带来更多好习惯。第一个好习惯，是家长指导的，甚至是催促的、监督的，后来所有的好习惯，就是他自己派生的。 你需要管的，只是第一个好习惯。 那么，孩子需要管吗？需要管。 需要管得多吗？千万不要多，也真的不需要多。 还有，关于社会现象，千万不要回避阴暗面。 比如如何对待小偷。 很多家长趁机进行见义勇为教育，呸！你都不见义勇为，为什么害孩子？ 要告诉他，不要管，看到也不要管。这不是你要管的事情，你管不了。 保护自己，是第一位。在保证自己安全的前提下，才去考虑别的。 正常思维，把正常思维给孩子。 有些社会现象出来了，不要告诉孩子你的看法，而是问：“这个事情你怎么看？” 他会告诉你他的想法，和你相同就不必说了，不同的话，就探讨一下。或者你影响他，或者他影响你。 多问，而不是多讲多教训、多指导。孩子到了一定阶段，已经不是你教育他了，而是他可以教育你了。 其实，在孩子初中的时候，你就会发现，他的一些观点，你必须郑重对待了！ 好，现在讲绝招，一招制胜。 告诉大家，对孩子一生最有益的事情，就是读书。一定要培养孩子阅读的习惯！ 养成习惯里，就包括阅读习惯！ 读书，可以让孩子具备正常思维。具备正常思维，就不会被洗脑，就不会认识偏执。 读书，可以让孩子了解广阔的世界。见闻广博，就会心胸宽广。 读书，可以让孩子具有历史感。知历史，才回对现在有判断。 当孩子阅读量达到一定程度的时候，很多观点就形成了，他们的见解之深刻，会吓死你。 一旦他的阅读量到了一定程度，读书，就成了习惯。一个人了解社会，亲历能有多少？读书，是拓展视野和思想的唯一途径。 好，我说说早期教育培训。 早教培训，大多是以开启智力、挖掘潜力为名头的，这些东西，远离！ 管和不管，这是一组辩证。 管应该管的，管培养习惯的。 千万不要去管到脑子里去。早教开发，已经违背人性了。 三字经、唐诗三百首，学龄前都会背诵之类的，不是什么好事情！没什么课（可）骄傲的。 总结，培养习惯，两个方面，一是先写作业再随便玩的生活习惯，二是阅读习惯。这两者之外的东西，尽管放开吧！ 习惯的养成，重点是家长的责任，学校真的在其次！ 你的孩子习惯不好，找你自己的原因吧！ @开心就好：我家儿子的老师每天疯狂布置作业，孩子累，这怎么破？ @马千里：这么说吧，学校作业，你家要没老师，就不知道为什么会有作业，也不会知道作业是多了还是少了。 学校作业，大多是很正常的量。你感觉多，那是孩子学习习惯不好。 我告诉大家，中国学校教育水平基本接近，绝对很差的学校，你真没机会赶上。 两个方面告诉孩子： 1、上课正常听讲，课堂讲的东西其实不多，认真就能学会。 2、回家第一件事是做作业，作业和课堂学习是相关的，认同听讲就不难。心思集中，就不多。 没有人喜欢写功课，一门喜欢可以，全科平衡，就是习惯。 |
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