有问必答|孩子不爱学数学？（不再是难题）

cqxx203 2014-12-26

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问题

最近，几位家长留言谈到了孩子不爱学习数学的问题，今天统一予以回答，希望文章中的建议能对各位有所帮助！

（紫墨颜）家长：

孩子上二年级，最近出现了偏科，不好好学数学，孩子自己说不喜欢除法和减法，该怎么办呢？

（冰山上的丹顶鹤）家长：

不爱学数学，怎么办？

（平亚丽）家长：

我们家女儿，今年上六年级了。前几年是很善于在公众场合表现自己的，可是这两年来我发现她越来越不主动，甚至表现得很害羞，很迟疑。在与她交流时，她总是吞吞吐吐，表现得很不自信。最让我头疼的是她的数学学习，五年级之前还都能考个80分左右，可自从上了六年级，要么不及格要么60分，看她每天也按时完成作业，但检查后总是错误率极高，这次错题经过讲解纠正后下次还照样不会或者做错，有时气极了会打骂，可我也是真的头疼了，没有更好的办法能让她数学成绩赶上去！无意间发现了你们这个公众平台，甚是幸运，毫不犹豫地求助于你们，希望给予指导，万分感谢！

回答

分析——孩子为何不喜欢学数学？

一、思维能力的局限

孩子的学习过程是从图象思维到抽象思维的过程，数学属于抽象思维的范畴，对于幼小的孩子来说很难理解。举个例子：你问他“3加4等于几？”他不见得能回答出来。但若问他：“3个苹果加4个苹果等于多少个苹果？”这对他来说就容易的多。

一般来说，女孩子的抽象思维能力比男孩子差一些。随着年龄的增长，数学学习难度加大，这种差别会表现地越明显。

二、兴趣使然

当然，考的越来越差，以上只是一部分原因。兴趣至关重要。这是孩子学习的动力。导致数学学习兴趣缺失一般有以下几个原因：

1、数学课无趣，老师的讲授方法无趣。从某种程度上来说，这属于不可协调的矛盾，与其期盼老师改变自己的教学方法，不如自己当老师，以生动的方式激发孩子对数学的学习热情。

2、挫败感，没有自信。随着数学学习难度的加大，孩子常常会觉得吃力。若几次考试成绩不好，被家长或者老师批评，时间一长，压力变大，怕是见到数学就头疼吧。（平亚丽）家长请特别注意。

3、老师的关注度不够或者降低。小学阶段的孩子都比较单纯，大部分时候会把老师看做“精神榜样”。老师关注自己，鼓励自己，自己便有了学习的动力——即渴望得到老师的表扬。自然，成绩不好的孩子在这方面是缺失动力的。这是一种恶性循环。

以上的这三个原因绝不是单一作用，更多时候是连锁反应。对数学没兴趣的孩子都存在上面2个以上的原因。家长可以与孩子沟通下。

改变——如何培养孩子对数学的兴趣？

一、心理暗示：增强学数学的自信

特别是对那些因为挫败感而导致的对数学无兴趣的孩子来说，增强他们的自信很重要。建议家长首先对孩子不要设立过高的目标，以进步为主，循序渐进。多鼓励，多表扬，切忌讽刺打骂。其次，给孩子心理宽慰。家长可在孩子面前故意示弱，如，这道题你都做出来了，妈妈都不会呢，你给我讲讲吧！再如，撒个善意的谎言：老师打电话说你数学进步了很多。你是个聪明的孩子，再加把劲，就更厉害了！

二、环境渲染：让孩子走进有数学的生活

生活中处处有数学，数学无时不在。家长应试着和孩子一起发现生活中的数学。譬如：春天到了，家长带孩子去公园踏青，一边享受大自然的美景，一边有意无意地用数学描述所见所闻，抒发自己的情感。“哇，这儿有这么多种不一样的花，有红色的、紫色的、粉红色的……数一数，共有八种呢！”又如，剥毛豆时，抓起一把来和孩子一起猜有几颗，比一比谁猜得准。例如，逛商场时，和孩子一起商量50元钱能够买哪些东西呢？家里来客人时，让孩子帮着想想要准备多少碗、筷。像这样在生活中潜移默化地感受数学，孩子就会逐渐像你一样拥有一双数学的眼睛，学会用数字表达自己的思想。其实这就是数感，对今后的学习有很大的帮助。（这对低年级的孩子比较适用，（紫墨颜）家长请特别注意。）

三、游戏教学：体悟学数学的乐趣

家长陪孩子一起玩数学小游戏、做数学材料等，从游戏与制作中激发孩子的兴趣。如，和孩子一起玩七巧板、搭积木、堆建筑玩具等。又如，学做笔筒、糊火柴盒等。这些都能培养孩子的空间观念，帮助孩子在玩中探索数学知识。还可以玩简单棋盘游戏，这需要孩子去数数、认数字，而且随着年龄的增长，还能够体会到概率问题。

四、其他

要彻底改变孩子不喜欢数学，或者数学成绩差的情况，最好能和孩子深入沟通。若家长都不知道你的孩子为什么不喜欢数学，成绩又差，那菩提彩虹说的一切都没有太大作用。特别要建议（平亚丽）家长：1、切忌打骂。2、不要总是关注成绩。3、若孩子做作业的错误率极高，一方面是知识没掌握，需要你耐心辅导。最好是讲完让孩子在给你讲一遍。或者找个类似的题目练习直到掌握。另一方面就是粗心了。关于这点，我会单独发你一篇图文，希望对你能有所帮助！

培养孩子对数学的兴趣并非那么容易，以上只是建议，如何去实施就需要各位家长莫大的耐心了！