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六 正确运用常见的修辞方法
考点提要:
学习修辞的目的是指导语言实践,而不是仅仅辨认概念,应能根据语境判断修辞方法运用是否得当,进而辨其优劣;并能根据要求,运用不同的修辞方法遣词造句。高考题中,单独考查修辞方法辨析的不多,主要是对其理解与运用,分析、体味其表达效果,根据要求恰当的运用。重点是掌握《考试说明》中规定的八种常见的修辞格,难点是对运用各种修辞方法的辨析、对修辞方法的实际运用。
1 辨析辞格,分两方面进行：
〈1〉看语句的外在形式，可辨出排比、对偶、设问、反问等。
〈2〉看语句的内容，可辨出比喻、比拟、借代、夸张、反语等。
2 注意几种容易混淆的修辞格的区别：
〈1〉借代和借喻
借代是直接把借体称为本体,只代不喻；借喻是喻中有代.构成借代的基础是事物的相关性,只要求借体和本体有某种关系；构成借喻的基础是事物的相似性,要求喻体和本体有某些方面的相似。借喻可改为明喻或暗喻,而借代不能。例如：
他们在辛勤的园丁的培育下茁壮成长。〈借喻〉
不拿群众一针一线。〈借代〉
〈2〉比拟和比喻
比拟是仿照被模拟的事物的特征来写本体,重在“拟”;而比喻是用喻体比方本体,重在“喻”.比拟中,本体和被模拟的事物彼此交融,浑然一体,本体必须出现,被拟事物一般不出现;比喻的喻体一主一从,必须出现。例如：
古老的神州是一个沉睡未醒的睡狮,一旦觉醒,定会横空出世。〈比喻〉
桥下的睡莲正沉睡未醒。〈比拟〉
〈3〉对偶和对比
对比的基本特点是对立,对偶的基本特点是对称.对偶主要是从结构形式上说的,要求结构相称,字数相等;对比是从意义上说的,要求意义相反或相近,而不管结构形式如何.对偶里的“反对”就意义说是对比，就形式说是对偶，这是修辞方法的兼类现象。例如：
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。〈对偶、对比〉
朱门酒肉臭，路有冻死骨。〈对比〉
高考题型：
修辞方法及表达作用分析判断型 〔2002 全国(春季）〕
对对联 〔2004 全国〕
修辞与写句、仿句结合型 〔2010—2012 全国〕
修辞与续写、描述结合型
〔2010—2012 四川、天津、湖北〕
趋势预测：
这一考点的考查，原先以填空、选择、判断为主，近年来更多地趋向于简答、仿写、补写，有时是对对联，明显带有朝运用修辞方法进行表达的方向发展的趋势，题型以主观表述为主。
典型题例：
1、仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（2010
全国1）
谦恭是一种圆润而不腻耳的音响；谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味；谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉。
2、仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。(2010
全国2)
成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种宠辱不惊的淡定；成熟是一种卓尔不群的大气。
3、仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（2011
全国1）
平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。
4、仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（2011
全国2）
谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是一场绵经的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云。
仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（2012
全国大纲卷）
没有理想，人生就如迷宫，无论怎么坚持，都只是辨不清方向的盲目穿行；
没有理想，人生就如黑夜，无论怎么用心，都只是见不到光明的胡乱摸索；
没有理想，人生就如荒漠，无论怎么努力，都只是看不到希望的徒劳跋涉；
5、仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。（2012
全国新课标卷）
梅花在冰天贡地的季节吐备，意在教导我们:学会竖任:
昙花于万级俱寂的深夜绽放，意在提醒我们:不要张扬。
6、请用对偶句描述下面《红楼梦》中宝黛初会的情景。字数不超过30字。（2012 湖北）
黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”……宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”
7、按照要求续写句子。要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。（2012
四川）
回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆_______________，希望__________；回忆___________，希望_______。
8、按照要求续写句子。要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。（2012
天津）
回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆_______________，希望__________；回忆___________，希望_______。
9、SOS儿童村是一个以家庭方式抚养孤儿的国际慈善组织，天津儿童村是我国首批建立且规模最大的一个。儿童村中每个“家”都有一个“妈妈”，她既要照料七八个孩子的生活，还要承担起教育的责任。妈妈们用青春和无私的爱，使一个个孤儿享受到家的温暖。6月23日是“国际SOS儿童村日”请你写一段话，向儿童村妈妈表示敬意和祝福。要求：感情真挚，至少使用一种修辞方法，不超过48字。（2012
天津）
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