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为了深化课程改革，我们开展多种形式的教研交流活动,确保教育教学质量的稳步提升。 1、开展“走进课堂月”活动。我们深入基层幼儿园进行随堂听课、评课，更好的了解民办幼儿园的教学质量和保育质量，与基层教师，幼教辅导员共同研究教学方法，为民办园教师提供咨询，传播新的教育教学理念，及时推广先进的教学经验，从而促进教师专业水平的提高。同时，我们也发现了部分民办幼儿园的办学环境简陋，教育教学设施不完善等问题，如何规范民办幼儿园的的办学行为，完善幼儿园管理的各种规章制度将成为今后集中整治检查的重点。 2、挖掘乡土资源，开展全县园本教研活动。 如：11月12日，在赤湖中心幼儿园举行片区教研活动，参加此次研讨活动的大多来自乡镇中心校幼教辅导员，民办幼儿园园长及教师。由洪雪英老师执教的大班活动创编谜语《大葱》，整个教学过程能摆脱课堂和书本的限制，因地制宜，把课堂移到大自然，带孩子到大自然中进行教育，拓展幼儿活动的空间，发挥自然环境的教育价值。在研讨活动中，大家都积极发言，对这节课的优缺点提出自己的看法和困惑，并互相交流了一些好的经验做法。又如：县实验幼儿园为了更好发挥园本教研的实效性，帮助教师把集体智慧更好的转化为教育行为，在同年级组中开展了不同内容形式的“一课多研”式教研活动。即有同一年级组内针对同一内容、各平行班根据班级幼儿实际情况和发展水平需要，寻找更加适宜有效的教育教学策略，显示各自不同的特点和创新；也有同一活动内容，由一名教师进行多次实践，借助年级组各位教师的集思广益进行推进式优化研讨，最终形成优化方案。在这种共同研讨、气氛融洽、体现集体智慧的“一课多研”活动中，不仅调动了每位教师从思想到行为的积极参与，主动性创造性得到充分发挥，教师们在这种不断地循环往复的切磋、修改、完善中，在与同伴的对话、交流与碰撞中，把教研活动不断推向深入，教师的关注点变了，研讨的氛围也变了，教育能力也得到了提升。 3、开展“全县开放日”活动。 4月23日，漳浦县实验幼儿园举行“英语开放日活动”，展示了快乐英语的开展情况，来自全县各中心幼儿园及乡镇中心校的英语骨干教师，现场观摩中班《Night time》和大班《Staionery》两个精彩的活动，大家针对英语活动中的热点问题展开了热烈的讨论，并请快乐英语的培训老师进行现场指导和语音培训。在10月份，市普室对我县第二实验幼儿园课题《闽南民间剪纸艺术在幼儿园的运用与研究》进行课题结题验收活动，并顺利通过。我幼教室同步组织该园举行“课题结题全县开放日活动”，参研人员观摩了大（一）班陈文宛老师的剪纸活动《小老鼠上灯台》，此课题研究的内容符合该园的实际，符合教师自身的研究水平，能进一步提高教师的科学型教学能力，促进专业化发展，具有可行性意义。 三、开展市幼儿园优秀教学活动设计推选活动，提高教师创新意识 为了进一步激发广大教师课堂教学的创新意识，积极探索“以幼儿发展为本”教育理念下的教与学，更新教师的教育观念，切实提高我县幼儿园教育教学质量，提高教师的专业水平，促进教师的专业成长，我们有目的，有组织地开展各项活动，如组织开展“漳州市幼儿园优秀教学活动设计”的推荐工作，我室根据市文件精神，坚持客观公正的精神，评选出10个活动设计参加市级比赛。其中陈文宛老师的大班艺术活动《老鼠娶亲》和洪学英老师的大班语言活动《大葱》荣获市幼儿园优秀教学活动设计一等奖，并送省里参评。
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