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近日，笔者了解到，湖南宁乡一中获得湖南省教育科学“十二五”规划2014年度重点资助课题《普高学生社会责任感教育研究》的殊荣。作为一所县级农村高中能够得此成果，笔者不禁心生敬佩，通过进一步了解发现这所学校果然卓尔不凡。连续五届被评为“中国百强校”，在2014年“中国260大高中”中排名第65位，这更加激起了我们的好奇心，于是，走进这所享誉全国的特色学校一探究竟。 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为首。”这是笔者来到宁乡一中时，远远就能看到的悬挂在校门上的横幅。这样的口号挂在校门口似乎也不多见。看到有行人路过，走上前去一问居然是这所学校教学生历史的周老师。他说，这段时间学校正在开展“教育问计走万家”家访活动，自己正是搞完家访返回学校的。看到周老师手上的袋子，里面还放着家访情况的记载表。接着他说，家访对于学校、老师是一件寻常的事情，但对于宁乡一中这样一所有5000多名学生的寄宿制学校来说，学生来自县内外各个地方比较大的学校，要逐一进行家访可不是一件容易的事情。周老师笑言，他已经好几个月没有休节假日了，一有时间就是进行家访，有的学生家长在外打工或上班，还要多次联系才能成行，但他总是如期赴约…… 见此情景，我们不禁对这所学校多了几分敬仰之情，来到学校行政大楼，接待我们的是欧阳才校长。他和蔼中透着刚毅，深邃中彰显着专家风范。他向我们介绍说，宁乡一中在全校范围内深入开展了“教育问计走万家”的家访活动，学校专门成立了活动领导小组，制定了“教育问计走万家”工作方案，明确了每个教师家访任务，建立了家访落实反馈机制。学校的要求是全员家访，全面覆盖，学校领导、班主任和科任老师，几个月来的休息时间都是一起穿行在大街小巷，行走在田间山路上。用“爬过千山万水、历尽千辛万苦、走进千家万户、了解千生万情”来概括，一点都不过分。 对于我们此行的目的，欧校长并没有讲学校辉煌的办学成绩，却告诉我们，宁乡一中教学质量享誉三湘，艺体教育全国有名，如果要探寻其原因，他认为，主要是源于学校有一支师德高尚、乐于奉献的教师队伍。他说，自己在一中担任校长已经12年。12年来，他和教职员工一道共同见证了学校教育教学质量的跨越过程。要问这一成就从何而来？欧校长说，作为一所学校高度重视师德师风的建设，才是一所学校可持续发展的关键。作为教师就要教好书、育好人，必须要有良好的职业道德，也就是“师德”。作为宁乡一中的老师，就更要讲“师德”，为人师表，热爱教育事业，热爱学生，站稳三尺讲台，耕好半亩方田，全心全意为教育事业作贡献。“如果师德不高就会地动山摇，就不可能教好书、育好人，甚至会危害学生。”欧阳才校长既坚定而意味深长地说。 听了欧校长的一席话，我们在想：宁乡一中“教育问计走万家”的家访活动，不仅仅是这所学校重视师德建设，力求打造一支师德优良的教师队伍的一个缩影，更主要的是全面落实党和国家提出的“教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼”的育人根本。 据了解，宁乡一中自2002年整体搬入新校后，就始终把师德建设作为学校头等大事来抓，采取了一系列行之有效的措施，打造一支师德师风高尚的专业队伍，为学校的发展、人才的培养、民族的振兴，躬耕不已。 一是强师德重师风，用制度规范教师的教育行为。宁乡一中创新性地制定实施了教师双聘制度，把师德底线作为一个重要衡量标准，纳入教师岗位职责的考核之中；编制了学校《岗位说明书》，其中对岗位师德作了明确要求，教师签订附有《岗位说明书》的“聘用合同”，用具有法律效力的“劳动合同”将师德底线建设纳入法制的轨道；学校还成立了专门的师德师风监察室，通过开辟“校长信箱”，不定期进行学生问卷调查，查看教师、教师办公室监控，开通“家校通”网络互动平台，监督并及时掌握教师的师德师风情况。 二是扬师德看师范，营造高尚的师德文化氛围。信步一中的校园，在主干道和教师办公室等显眼位置都悬挂着诸如“弘扬高尚师德，肩负育人使命”、“严守道德规范，弘扬高尚师德，塑造良好形象”的大幅标语。这些让教职员工切身感受到了一种浓郁的师德教育氛围，让大家深切地感受到师德建设的重要性和深远意义。学校还通过宁乡一中教育基金会重奖师德高尚的教师，每学期进行一次的“德教双馨”教师评选。参评该奖项的教师需要得到全校师生及任教学生家长甚至往届学生的投票肯定；评选后学校举行隆重颁奖仪式，邀请市县领导和家长代表参加颁奖，让师德高尚的老师得到极大的肯定，成为全校教师彪炳的榜样。此外，学校每年还利用暑假时间，在全国范围内邀请教育专家、师德标兵来校讲学，集中学习规范师德的政策和接受师德模范的感召。 三是尊师德观师行，让师德通过活动得到升华。宁乡一中每年开学第一次教师大会都要进行宣誓活动。宣誓的内容主要是依法从教，爱生敬业，以此来强化教师自觉遵守师德师风的大局意识；同时，还大力开展全员参与、惠及全体学生的各种活动。如义务辅导活动，学校针对社会上诟病比较多的有偿家教、家教家养的现象，倡导教师进行义务辅导，特别是每年的寒暑假学校提供场地，不收学生费用，老师免费补课，在当地产生了很好的影响。这一举措，不仅塑造了学校的良好师德形象，还得到了全校师生的高度肯定。尤其是开展全体学生家访活动以来，学校一方面更加深入了解了学生的家庭情况，确保了一些家境困难的学生能及时得到学校和社会的关心帮助。另一方面加强了与家长沟通交流的往来，能更好地培养教育学生。家访活动开展以来，学校校风、学风进一步浓厚，家长对学校教育教学工作更加支持，对学校的师德师风建设倍加赞赏。 多年来，宁乡一中正是在欧阳才校长的这种“德育为先，师德为首”的办学思想指引下，把加强教师职业道德建设，规范教师从教行为；不断增强广大教师教书育人、为人师表的自觉性；大力培养教师的师德意识和人格品质，塑造良好的师德形象等，作为学校文化建设的重要内容来抓，高标准高质量地完成了育人使命。学校搬入新校12年来，没有发生过重大的学生事故和师德缺失现象，学校连续五届被评为“中国百强校”，并拥有北大中学校长实名推荐资格；获得中央政法系统“平安校园”、“湖南省家长示范学校、省心理健康教育示范学校、长沙市首个女生教育示范学校”等多项荣誉称号。 “德育为先，师德为首”是一种助推器，它使宁乡一中的老师们充满了力量、装满了责任、赋予了担当；“德育为先，师德为首”是一个播种机，它使宁乡一中的师生们充满了阳光、填满了希望、放飞着梦想，在“弘扬高尚师德，肩负育人使命”的道路上洒满了光辉…… （黄永金 刘孟雄） |
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