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考场上作文，是有几分难度的！紧张，局促，焦躁，犹豫……平日里，安坐于桌边，泡上一壶茶，点燃一枝烟，何等从容，何等潇洒！此刻，不见了。尤其是自己的稿纸上“白茫茫大地真干净”，不经意间，又瞥见了临座同学的稿纸上已经铺满了文字，无形中又给自己的心间平添了几分压力的情况下，笔，会变得更沉重；心，会跳得更剧烈……但姚天骄是沉着的，更是从容的。她的沉着与从容，来自平日里的“修炼”：构思一定要严，语言一定得精；思路必须畅达，内涵必须深广。她的“修炼”是艰苦的，更是愉快的。终于在“收获季节”她收获到了属于自己的一颗颗金果！ 总—分—总的结构，似乎是稀松平常的结构方式，可是她运用得是多么好啊！三个小标题：童年，成长，希望。每个小标题下，各引出一个或一段极易驾御与操作的故事与议论，合在一切，完成了一个主题的阐释。童年，可写的东西太多了，能够表达主题的材料也不会少，但天骄只“选”中了一个：小班长，大傲气，隔开了本没有多少成见的孩子们的心；放下那根本用不着“端”的架子吧，心与心女儿大了，自己能做的事该自己做了，于是引出了女儿对母亲的心灵抗议：“”就贴近了！成长，成长中的故事就更多了，但能够表达主题的材料是需要精选的。于是天骄选择了一个发生在母女之间的手套的故事，看似平易，实则深切。母亲忙，忙得顾不上自己的女儿，这是其中最浅的一层； 【附件】
为了感受阳光，我来到这世上；为了成为阳光，我祈祷于世上；在我看来，阳光是世界上最美好的事物，它可以感化一切事物，包括心灵；受伤的心灵需要阳光去温暖，而至纯至善的心灵本身就是阳光，它可以用自己和煦的光芒去抚慰受伤的心灵，而在这过程中，心与心的距离也就缩短了。
整栋楼的灯都黑了。惟有一盏灯，还亮着。灯下，我坐在写字台前，望着时钟“嘀嗒嘀嗒”地走过了十二点，脑海中又浮现出下午体活课上遭人拒绝的场景，耳边又响起那刺耳的声音，“你是班干，我们不和你一起玩！”幼小的心灵划出了一个个的问号：难道是“班干”使我和大家之间产生了距离？泪水无辜地流下，流进了受伤的心灵。于是，一夜无眠。 清晨，阳光照进了屋里，透过阳光，我仿佛看到了一颗纯真的心灵，看到了自己以前的孤傲，看到了……心猛地一振，继而，又露出了微笑。于是，早上见面，主动和大家问好；课间，主动和大家聊天；傍晚，我们共同徜徉于林间路上；雨天，我们共撑温暖的小伞……不知不觉中，距离拉近了，心与心的沟通产生了共鸣；幼小的心灵对“距离”有了深刻的领悟。
“砰”地一声，门被紧紧地关上，我无助地跑出了家；清晨，冬日的寒风瑟瑟地吹着，我不禁感到了寒冷，这寒冷更来自内心：难道真像人们所说，两代人的代沟不可逾越？为什么仅仅是让她帮我缝一下手套，她都不作理睬？母亲就这样无视我的存在？风又一次吹来，我愈加感到刺骨的寒冷，手已快要冻僵了，不自觉地缩进衣兜，却不经意地触到什么，拿出一看，原来是手套，破的小口早已被缝得整整齐齐。泪水不禁流下，清晨的阳光照在脸上，反射出晶莹的光，我为自己的无知和误解而感到羞愧，于是，转身，径直朝着家的方向走去，更是朝着妈妈的心走去……
渐渐地，我长大了，我发现社会原本也有自己的心灵，这心灵是人与人之心构筑而成的。可是，我看到的却是灯红酒绿之下大吃大喝的心灵；是人前一面，人后一面的心灵；是只图索取，不讲奉献的心灵。我不解了，我觉得我的心和社会之心的距离越来越远，我有些失望了。直至有一天，我看到了他们，他们在平凡的岗位上做出了不平凡的事；他们放弃名利，奔赴西北；他们舍弃财富，选择平凡……我喜悦，因为我看到了希望。看到了阳光下，铺展开的一片充满希望的沃土，心与心的交融正使我走向并走进了这片沃土，更无悔于在这儿耕耘一生。 星星已经系好了自己的鞋，准备远航了；我也要为记忆打上一个结了，但我知道这并不是终结点，正如生命是延续的，心与心之间的沟通是延续的，而我们能做的也仅仅是抓住每一次机会，缩短心灵的距离。 |
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