|
图片源自网络 每天晚上，一盏灯，一个舒适的被窝，里面坐着的我懒懒的靠在绒绒的大靠垫上，儿子也在我怀里找到最舒服的姿势，我们做什么？对，睡前阅读！ 从宝仔一岁多开始，我们几乎每天晚上都会有这样一个温馨的时光，不管是十分钟还是半个小时，随心随性但又执着坚持。小小的卧室里，是我们时而快乐、时而悲伤的与不同的故事共同的喜怒哀乐。 一晃几年过去了，儿子从最开始用胖嘟嘟的小手指划着精美的书面，到现在可以自己偶尔有模有样的翻书看书，不经意间，时间蜚短流长，宝仔已经渐渐长大了！ 而阅读，带给我们什么了呢？ 一、语言表达能力 儿子的语言表达能力在同龄人里面还是不错的。吐字清晰、且总是会有出乎意料的表达，用词正确，让人忍俊不止。 还记得，读完《歪歪兔》系列的时候，他不到三岁。有次在家里玩HIGH了，就是那种把抱枕、枕头、娃娃都抛起来再去接住的游戏，玩着玩着，他就把我的杯子摔了。我看着心爱的杯子在地上开了花儿，又看见他不知危险的要去捡，就哇哇叫起来。他挠挠头，喃喃自语：“今天真是令人沮丧啊！运气坏透了！” 我还记得那系列书里有一本叫做《令人沮丧的事儿》，当时他问我，什么叫做沮丧？我没有直接回答他，而是让他听完故事，自己告诉我什么叫沮丧。他当时总结的很好，吧啦吧啦的大致说明了“沮丧”这个词；我继续表示不懂的时候，他又吧啦吧啦的开始举列子，自己生活中遇到的以及书里威威龙的故事；我继续装不懂，他忍无可忍，说：“这是只可意会不可言传的！”嘿嘿，还不错的表达吧！ 还记得，快过年的时候，宝仔四岁。给他念了几天李白的《将进酒》，儿子在大聚会的时候，小腿踩着凳子高高站起，双手举杯豪爽的说：“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯！干！”一仰头喝干了一杯水。聚会的我们个个瞠目结舌，既吃惊于他的“酒量”，又吃惊于他的“言辞”！ 最值得老妈我一乐的，就是儿子的“溜须拍马”。《论语》开始没几天，儿子已经笑眯眯的形容妈妈是“巧笑倩兮，美目盼兮”。哈哈，当场让我只剩下张大嘴巴哈哈之乐，毫无淑女形象而言，更离“巧笑、美目”差之千里。而小屁孩儿还安慰我说：“在我眼里，妈妈永远都是漂亮的！”我是飘飘然了好几天啊！ …… 二、逻辑思维能力 随着宝仔年龄的增大，他对于书籍的选择也越来越独立，并且有自己的喜好。 男孩子天生的逻辑感比较强，动手能力强，导致儿子对科技书籍产生了极大的兴趣。宇宙、太空、银河系、太阳……等等的词语不断出现在他的嘴里，并能形象的告诉我，地球的公转与自转、“玉兔”在月球上坏了，他很担心、航空飞机上天需要助力火箭、还有国际空间站……懂得不懂得，他都可以给我说个不停，逼我不断地充实自己的头脑！还经常会问我一些关于理化方面的基本知识，把我这文科出身的老妈难为坏了。还好，还好，有无敌的网络作为永恒的支持！不过，儿子的口头禅也从“妈妈，为什么会这样”变成了“妈妈，你替我查查吧！” 同时，通过一些自然科学，大百科之类的书籍，儿子对一些自然现象也有了基本的了解。比如他会走到消防对旁边，会对正在忙碌的消防员的装备以及消防器具等和我聊；也会在公共汽车上告诉我这是安全锤，遇到危险应该怎样把玻璃砸开；还会告诉我小孩子为什么不能做副驾等等…… 随之他的观察能力与逻辑思维能力也得到了很好的锻炼。 前两天我去幼儿园接他晚了，我随口说我工作没有完成，所以才晚了。他看了看我后，冷静的说：“妈妈，你说谎了！首先，你的头发是湿的，说明你在家里洗澡了；其次，你的衣服也换了，充分说明你不是工作晚了，而是在家里洗澡才接我晚了！”顿时我无地自容！ 去年冬天的时候，他有一次自制饮料：把枣片、果仁、果汁儿等混到一起，自我感觉味道好极了！然后非逼我执笔，留下他饮料的“秘方”，并告诉我，可口可乐的秘方就很值钱！让我好好保存他的秘方！同时开始口述：第一步，倒半杯开水；第二步，折叠两片枣片放入水中；第三步……条理清晰，思路明确！ …… 三、自省能力 宝仔的自省能力源自于他的思考能力。他遇到事情的时候，会有自己的观察思考。而这些，在平时我们阅读的时候更为明显。 孩子在阅读的时候总是会有很多小问号。我们尽量不要直接回答他们的问题，而是要引导他们自己去寻找问题的答案。并且随着阅读量的加深，我们还要不断的给他们抛出问题，让他们自己去解决。慢慢的，他们就会养成自我思考的能力。 随着我玩《植物大战僵尸》的游戏，宝仔也总是跃跃欲试。出于对他眼睛的考虑，我就给他买了这样一套有关植物与僵尸的书籍。儿子非常喜欢。当我们讲到植物之间相互合作，打败僵尸的时候，宝仔总是眨巴着小眼睛，认真的说：“看来朋友很重要啊，妈妈！我也要在幼儿园里多交好朋友。这样我们可以共同团结起来，战无不胜！”然后想了想，又说：“对了，你说过没有永远的胜利者！那么我们朋友之间也可以相互帮助！” 我们一起看《动物百科》，他也会看着丛林里的小动物，觉得可爱之余告诉我：“妈妈，我们要爱护动物，因为他们是我们人类的朋友。”然后看看我们家的狗狗，伸手摸摸它的头：“点点啊，我以后会多和你玩的。要不你多孤单啊！” 昨天晚上宝仔弹琴，弹着弹着就想要去玩。玩吧又觉得琴没有弹好，还不能离开。就在这断断续续间，弹琴没有弹好，玩也没有玩好，时间倒是很晚了。我叹口气：“玩的爽不？”他摇摇头；我继续问：“老师要求的十遍弹够了吗？”他又摇摇头。我不再说话，只是要他准备洗漱，开始晚上的阅读。他洗着脚，忽然告诉我：“妈妈，我错了。我觉得我今天就像钓鱼的小猫，看见什么玩什么，没有用心弹琴，三心二意！结果，什么都没有弄好！”我迫不及待的把脸上的洗面奶擦掉，亲亲他的小脸儿。有这样的自我思索，已经足够了。不是吗？ …… 而《阿狸》里面有一篇关于阿狸和妈妈的对话，儿子听我念完之后，眼睛有些湿润的看着我，轻轻地对我说：“妈妈，我爱你！”把他搂在怀里，感慨万千间，我知道这就是阅读的力量！ 阅读，不仅能够拓宽孩子的眼界与知识面，更能塑造孩子的内心世界，把心底深处那种与生俱来的真善美更加完整的雕琢出来！ 将亲子阅读坚持下去，进行到底！ |
|
|
