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重点推荐：高效课堂100讲（添加中）
平原县教师进修学校 袁建国
一、基本概念
1、高效课堂解读
2、高效课堂解读2
3、高效课堂解读3
4、高效课堂核心价值的杜郎口式解读
5、什么才是真正的高效课堂
6、李炳亭答梁恕俭：什么是教育
7、校长沙龙：李炳亭谈高效课堂
8、中国教师报：课堂新论
9、高效课堂的基本理论与实际操作
10、草根聊课（8）高效课堂的最简洁表述
二、操作模式
1、全国高效课堂九大“教学范式”1
2、全国高效课堂九大“教学范式”2
3、全国高效课堂九大“教学范式”3
4、“五步三查”——高效课堂一般性教学模式解读
5、高效课堂的15个细节1
6、高效课堂的15个细节2
7、高效课堂的15个细节3
8、高效课堂的15个细节4
9、高效课堂的15个细节5
10、中国教师报：课堂的流程与文化
11、李炳亭高效课堂操作“五个一”的启示
12、以“学”为中心的教学设计实施流程
三、名家观点
1、李镇西看杜郎口课堂
2、邱学华平杜郎口模式
3、张志勇：回到教育的原点看“高效课堂”
4、为什么给“传统课堂”打0分？
5、李炳亭：高效课堂的22个“穴位”
四、小组建设
1、如何分组
2、导学案与小组合作之规
3、研修归来话课改之二：加大推行小组教学力度
4、优秀合作学习小组考核标准
5、关于小组评价的一组文章（选自《中国教师报》）
6、小组角色转变带来新挑战
7、老师最齐全的奖励方法
8、小组合作学习的基本概念与方法
9、怎样做好小组合作学习
10、小组合作学习中的常见问题与对策
11、小组合作学习策略与评价
五、教师成长
1、重解“教师专业化”
2、有一种崇高叫“新教师”
3、杜郎口中学备课十项要求
4、教师到底有什么样的作用
5、高效课堂如何设计和使用导学案？
6、李炳亭：“新教师”是什么样的
7、中国教师报：你的课堂“还权”了吗
8、中国教师报：你的课堂“安全”吗
9、李炳亭：谨防坐在“井底”观课改
10、梁恕俭：语文老师如何走进高效课堂
11、李炳亭：教师是“看菜园”的那个人
12、于春祥：《导学案》问题诊断与矫正
13、高效课堂：课堂教学应处理好的十种关系
14、中国教师报：“新教师”论
15、我们的课堂需要什么？
16、教师的五项修炼
17、老师，不看会后悔的一万一千字！
18、草根聊课（7）课堂捉虫之目标问题
19、草根聊课（9）如何进行课后反思？
六、名师答疑
1、杜郎口中学名师高效课堂答疑
2、高效课堂“打假”
3、“导学案”系列问答1
4、“导学案”系列问答2
5、任永生:高效课堂教师究竟应该做什么？
6、李炳亭：学生不会学怎么办？
7、李炳亭:把课堂还给学生
8、高效课堂“7大问题”解疑
9、李炳亭：课改到底改什么
10、高效课堂，如何培优（梁恕俭）
七、课堂管理
1、李炳亭：我们的十条管理金律
2、高效课堂实用120句
3、提高课堂魅力的十句口号
4、课堂是什么
5、你的学生展示了吗？
6、如何利用学生践行高效课堂
7、构建高效的课堂展示不能忽视的细节
8、学生为什么这么“欢”
9、莫把“高效课堂”上成“搞笑课堂”
10、高效课堂的“三个问题五个元素”
11、草根聊课（10）：如何提高练习的效率
八、课堂评价
1、“四指数”分辨什么是好课
2、李炳亭老师评课的精彩语录
3、李炳亭：好课的六个特点
4、一堂好课的十条标准
5、草根聊课（1） 也说当堂达标
6、草根聊课(11) ：我的公开课评课
九、名家讲座
1、李炳亭在第七届中国名校长高峰论坛会上的讲话实录
2、我在课改座谈会上的发言
3、人大附中请杜郎口中学做课堂指导
4、李炳亭先生关于高效课堂的精彩演讲
十、名校追踪
1、昌乐二中：“高效”之后做什么
2、河南安阳殷都实验中学教改制度创新解读
3、功夫在诗外：杜郎口的“背后”绝招
4、推荐一所课改学校---株洲市景弘中学
5、杜郎口中学课堂展示歌
6、“神化”和“鬼化”都不是人性化——兼谈杜郎口中学的生命力问题
7、从照片上认识杜郎口小学
重点推荐：高效课堂100讲（添加中）
平原县教师进修学校 袁建国
一、基本概念
1、高效课堂解读
2、高效课堂解读2
3、高效课堂解读3
4、高效课堂核心价值的杜郎口式解读
5、什么才是真正的高效课堂
6、李炳亭答梁恕俭：什么是教育
7、校长沙龙：李炳亭谈高效课堂
8、中国教师报：课堂新论
9、高效课堂的基本理论与实际操作
10、草根聊课（8）高效课堂的最简洁表述
二、操作模式
1、全国高效课堂九大“教学范式”1
2、全国高效课堂九大“教学范式”2
3、全国高效课堂九大“教学范式”3
4、“五步三查”——高效课堂一般性教学模式解读
5、高效课堂的15个细节1
6、高效课堂的15个细节2
7、高效课堂的15个细节3
8、高效课堂的15个细节4
9、高效课堂的15个细节5
10、中国教师报：课堂的流程与文化
11、李炳亭高效课堂操作“五个一”的启示
12、以“学”为中心的教学设计实施流程
三、名家观点
1、李镇西看杜郎口课堂
2、邱学华平杜郎口模式
3、张志勇：回到教育的原点看“高效课堂”
4、为什么给“传统课堂”打0分？
5、李炳亭：高效课堂的22个“穴位”
四、小组建设
1、如何分组
2、导学案与小组合作之规
3、研修归来话课改之二：加大推行小组教学力度
4、优秀合作学习小组考核标准
5、关于小组评价的一组文章（选自《中国教师报》）
6、小组角色转变带来新挑战
7、老师最齐全的奖励方法
8、小组合作学习的基本概念与方法
9、怎样做好小组合作学习
10、小组合作学习中的常见问题与对策
11、小组合作学习策略与评价
五、教师成长
1、重解“教师专业化”
2、有一种崇高叫“新教师”
3、杜郎口中学备课十项要求
4、教师到底有什么样的作用
5、高效课堂如何设计和使用导学案？
6、李炳亭：“新教师”是什么样的
7、中国教师报：你的课堂“还权”了吗
8、中国教师报：你的课堂“安全”吗
9、李炳亭：谨防坐在“井底”观课改
10、梁恕俭：语文老师如何走进高效课堂
11、李炳亭：教师是“看菜园”的那个人
12、于春祥：《导学案》问题诊断与矫正
13、高效课堂：课堂教学应处理好的十种关系
14、中国教师报：“新教师”论
15、我们的课堂需要什么？
16、教师的五项修炼
17、老师，不看会后悔的一万一千字！
18、草根聊课（7）课堂捉虫之目标问题
19、草根聊课（9）如何进行课后反思？
六、名师答疑
1、杜郎口中学名师高效课堂答疑
2、高效课堂“打假”
3、“导学案”系列问答1
4、“导学案”系列问答2
5、任永生:高效课堂教师究竟应该做什么？
6、李炳亭：学生不会学怎么办？
7、李炳亭:把课堂还给学生
8、高效课堂“7大问题”解疑
9、李炳亭：课改到底改什么
10、高效课堂，如何培优（梁恕俭）
七、课堂管理
1、李炳亭：我们的十条管理金律
2、高效课堂实用120句
3、提高课堂魅力的十句口号
4、课堂是什么
5、你的学生展示了吗？
6、如何利用学生践行高效课堂
7、构建高效的课堂展示不能忽视的细节
8、学生为什么这么“欢”
9、莫把“高效课堂”上成“搞笑课堂”
10、高效课堂的“三个问题五个元素”
11、草根聊课（10）：如何提高练习的效率
八、课堂评价
1、“四指数”分辨什么是好课
2、李炳亭老师评课的精彩语录
3、李炳亭：好课的六个特点
4、一堂好课的十条标准
5、草根聊课（1） 也说当堂达标
6、草根聊课(11) ：我的公开课评课
九、名家讲座
1、李炳亭在第七届中国名校长高峰论坛会上的讲话实录
2、我在课改座谈会上的发言
3、人大附中请杜郎口中学做课堂指导
4、李炳亭先生关于高效课堂的精彩演讲
十、名校追踪
1、昌乐二中：“高效”之后做什么
2、河南安阳殷都实验中学教改制度创新解读
3、功夫在诗外：杜郎口的“背后”绝招
4、推荐一所课改学校---株洲市景弘中学
5、杜郎口中学课堂展示歌
6、“神化”和“鬼化”都不是人性化——兼谈杜郎口中学的生命力问题
7、从照片上认识杜郎口小学
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