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春布德泽，万物生光辉。三月，是复苏的季节，万物齐吟，皆为春开…… 3月1日上午，为深化语文课程改革，提高学生核心素养，推进全市小学“语文主题学习”实验深入开展，促进全市教育教学质量提升，石狮市教育局、石狮市教师进修学校组织了“语文主题学习”实验校本培训研习备课活动。活动由石狮市教师进修学校附属小学承办，石狮市教师进修学校王昆仑校长、石狮市教育局洪明芳副局长、石狮市教师进修学校黄雅芳副校长、初教科许天坑科长、小教室童升远主任、北京市华樾名师团队以及石狮市10所实验校的分管领导和300多名语文老师参加了本次活动。 启动仪式——活动在启动仪式中拉开了序幕，石狮市教育局洪明芳副局长致开幕词，他指出语文主题学习提高了课堂效率、比较成熟的多样阅读模式有效的帮助学生养成良好的阅读习惯，高度肯定了本次活动开展的重要性，并希望大家能够将活动不断深化、不断总结，齐心协力创建让孩子受益、家长放心、社会满意的学校。 名师展示课——北京华樾名师团队周婧雯老师和进修队小501的孩子们一堂书声琅琅的示范课《渔歌子》诠释了“语文主题学习”的课内增量、整合阅读理念。课堂充满诗情画意，以一带四，五首《渔歌子》，并拓展读了《和答弟志和渔父歌》《江雪》让孩子们徜徉在诗词的海洋之中，流连忘返。周老师重视孩子们的朗读能力培养及指导，叠读指导特别到位。小组合作朗读的形式，也为学生搭建了一个展示平台。在轻松愉悦的氛围中带领孩子们在文字中遨游，品味语言的妙处。深入诗意内涵，了解了简单的诗词知识。展示了语文主题学习课堂独特的魅力，让老师们享受了一场绝妙的视听盛宴。 名师讲座——深圳市南华小学校长余云德为大家带来了《基于“习程”语文主题学习》的讲座。他从自己亲身经历的关于“自尊心”的故事告诉我们阅读之于孩子，是发展想象力与获得人生乐趣的重要途径！接着又向我们抛出一系列的真实数据，用最直白的方式告诉我们：阅读之于成绩的重要性。这就为我们解答了开展基于“习程”的语文主题学习的重要原因。他又从语文主题学习的教学内容、教学课型、统编教材新理念、语言要素训练点、大量阅读的内容等方面，为我们介绍如何有的放矢地进行语文主题学习。余校长的幽默风趣给我们留下了深刻印象，而他对教材教学点的准确把握更是让我们有一种“拨开云雾见月明”之感，为我市的今后的语文主题学习点亮一盏明灯，更为我们将来坚持引领我的学生进行语文主题学习树立了信心。 分组集备、名师指导——正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，3月1日下午，所有与会老师们在北京华樾团队专家的指导下进行分组研讨备课。集备过程中，华樾名师团队的专家至各小组指导备课。低年段由余云德老师亲临指导，中年段由庄海燕老师亲自引领，高年段由周靖雯老师在旁引导。他们从语文核心素养的要点出发，提醒老师们要把语文主题教学与核心素养结合起来，指导老师们主题选择、内容整合、寻找“支架”。专家们的指导让老师们如沐春风，如获至宝，各集备小组，在组长的带领下，围绕小组队名与口号，单元整体教学目标与语文要素整合点，单元教学设计与精选课文教学过程三个部分，小组老师们各抒己见，或字斟句酌，或旁征博引，或娓娓而谈。在汇报的形式上也出其不意，各有创新。总之，凝聚了一整个小组的智慧与心血，集思广益，势必以最佳成果汇报。就像华北草原的冬小麦一样，蛰伏一个冬季，来年春天它才会抽浆拔穗。 汇报交流、专家点评——3月2日迎来了精彩绝伦的汇报，专家们进行了中肯的点评。 上午，五六年级“乐学小队”“快乐奉献小队”“萌芽小队”“蚂蚁小队”4个小组进行研讨汇报，北京市华樾团队的周婧雯老师在高度肯定了各个团队的认真、负责、用心的备课研讨态度和氛围后，提醒大家语言建构和运用、思维发展与提升、文化理解与传承、审美鉴赏与创造是核心素养的要点，主题教学要把两者联系起来，才能实现语文的价值，学生是课堂的主人，要充分发挥他们学习的积极性，引导学生在大量阅读理解的基础上得出结论或者感悟，让归纳式的教学代替告知式、定义式的教学方式，真正的实现学生自主阅读、自主感悟、自主总结，切实提高课堂效率。 下午，一至四年级8个小组进行了汇报：“小草青青”小队，展示《字族识字——<小青蛙>》课。突破教学重难点，完成教学目标，使孩子读懂“一篇”走向读通“一类”，真正快乐识字。“养言美融”队紧随其后。该小队将语文核心素养贯彻在队名中——教师应善用并整合各种方法策略，使其达到最佳有机融合，滋养孩子的语言素养，促进学生的综合发展，更落实在其教学过程中。“春晓”队以精读引领课《找春天》闪亮登场。一篇《春天的绿脚丫》优雅导入，各种形式检查预习，层层推进，为新课教学奠定基础，接着以“我问你答”，“师引读与生合作”等多种形式，紧扣课后问题，为学生搭起支架，让学生带着理解自然而然地读出句子的重音，读好语气。整堂课表现活泼生动，引人入胜。后面的几个小队也各显特色，汇报精彩纷呈，掌声一浪接一浪。专家们对现场的汇报进行了中肯的点评：“低年级的展示出了简简单单教语文，让孩子轻轻松松学语文。为学生搭好支架，这是隐形的教育，使课堂既有意义，又有意思。”“中年段的教学循序渐进，踏实教学，真正落实了语文课堂的有效性。学法指导上科学地由扶到放，最终达到水到渠成，掌握知识点。” 针对汇报交流，余云德校长进行了全面总结：“一节阅读课的流程：整体感知，提取信息，形成理解，评价鉴赏，理解运用，教师在教学中注重这五点的培养，在出卷中围绕这五部分命题，这便是培养孩子的五大阅读能力。”最后送给与会教师三句话：“做了才有收获，读了才有感悟，见了才有情谊。”将希望寄于教师，将方法授于教师，将远道而来的情谊通过短短两天的研习培训传达至每位教师心中。 活动尾声市进修学校黄雅芳副校长作了总结讲话，她对华樾团队进行了真挚的感谢，对进修附小的伙伴们进行了真诚的感谢，对参与语文主题学习的300多位老师们进行了真率的感谢。她说教育是有温度，有感情的，一枝独放不是春，众人拾柴火焰高。” “语文主题学习”实验校本培训研习备课活动已经结束了，但是名师的指导留下的是深深的思考，探索无止境，对于语文教师而言，每一天，每一堂课都是新的征程。愿“语文主题学习”这条路上，每一位语文教师披荆斩棘，迎难而上。冬日已远去，拨开云雾，春天就在眼前。百花园中含苞待放的花骨朵，需要“语文主题学习”滋养，方能愈加芬芳。 |
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