(9)“家教史话”之一：《家庭教育是人类社会最初的教育形态吗？》

 

序言

家庭教育是在家庭里实施的教育。家庭不是与人类社会同时出现的，而是在社会发展到一定阶段才产生的。

原始社会，虽然产生了家庭，但那时的家庭还不是一夫一妻制的家庭。那时的家庭，也具有教育的职能，但严格地说，那时的“家庭教育”实际上还是一种“公育”，或者带有“公育”的意味。

我们一般所说的家庭教育，是指一夫一妻制家庭的教育职能。且主要是指家庭里的长者对幼者、父母对子女实施的教育。

中华民族具有悠久的历史文化传统的民族。中国人素以重视家庭的子女教育而著称于世。在５０００年的历史发展过程中，我们中华民族积累了十分丰富的家庭教育经验，成为我们历史文化宝库中的重要组成部分，值得我们后人借鉴。

现按照历史年代，把历朝历代的家庭教育经验介绍如下。

 

《家庭教育是人类社会最初的教育形态吗？》

 

家庭教育历史悠久，源远流长。家庭教育这个话题从何时谈起呢？一般人在强调家庭教育重要性的时候，往往从想象出发，以为家庭教育是人类社会最早的最原始的教育形态。

其实不然。

    教育是在人类生产劳动过程中产生的。原始社会早期，人们在制造工具、使用工具、进行生产劳动的过程中，不仅获得了物质生产的经验，也在劳动中结成了一定的生产关系，形成了一定的劳动纪律和生活习惯，积累了社会生活经验。年长的一代为了维持和延续人们的社会生活，使新生的一代更好地从事生产劳动和适应现存的社会生活，就日常生活和生产劳动中，把积累起来的生产斗争经验和社会生活经验传授给新生的一代。这种传授生产和生活经验的活动就是教育。

    人类社会刚刚产生时，以至整个原始社会，社会上并没有专门从事教育工作的机构－－学校。人们自然不可能接受学校教育。

    人类刚刚出现时，男女之间的两性关系处于完全没有任何限制的类似动物的杂乱状况，是“男女杂游，不媒不聘”。家庭和婚姻是密切相联系的。没有婚姻，也就没有家庭。所谓“家庭教育”，就是在家庭里实施的教育。当时，社会上没有家庭这种社会组织形式，自然也就没有家庭教育。

    那么，当时的孩子是由谁来进行教育的呢？

人类社会早期，由于性交杂乱，女人所生的孩子，无法确认谁是他的父亲，只是知道谁是他的母亲。如《吕氏春秋》所说：“其民聚生处，知母不知父。”尽管人们知道谁是孩子的母亲，但由于当时生产力发展水平极低，生产方式落后，所有人都要参加劳动，不然人们就不能生存。母亲也不能例外，同样不能脱离生产专门照料、抚养自己生的孩子。如《礼记．礼运篇》所说：“人不独亲其亲，不独子其子。”新生一代属于原始群公有，不属任何个人所有，而由原始群的成年人共同抚养、照顾、管理、教育。

这种教育是公共教育，还不是家庭教育。因此，家庭教育并不是人类社会最早、最原始的家庭形态。