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1226篇：教师读书之问其三：教师如何挤时间读书
逍遥行者
2014年11月24日
苏联著名文学家高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”读书对教师的专业成长、个人教学素质的提升具有至关重要的作用。每一位卓有成效的教育者，无不是读书爱好者；回顾名师的成长经历，无不从读书中汲取成长的力量，魏书生、朱永新、李镇西、窦桂梅、程红兵、钱梦龙、闫学、于永正……这些名师都是热爱读书的典范。由于教师是一个任务繁重的职业，不仅每天承担着无休止的备课、上课、批发作业、做学生工作等繁重的教学任务，还有来自方方面面无形的压力，需要把全身心都投入到工作中去。偶尔有一些休息时间，还要承受着来自网络、电视、交友娱乐购物等多方面的诱惑，那还有时间静下心来去悠闲地读书！于是，没有时间读书已经成为教师不读书最好的借口。
读书的时间在哪里？怎样寻找阅读的时间？其实古人在这方面为我们积累了丰富的经验，他们早有“三上”、“三余”的做法，“三上”即“枕上、厕上、马上”；“三余”即“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余”。曾国藩曾说过：“苟能发愤读书，则家塾可读书，即旷野之地、热闹之场亦可读书；负薪牧豕，均无不可读书。苟不能发愤自立，则家塾不宜读书，即清静之乡、神仙之境皆不能读书。何必择地？何必择时？”这段话可以从更广阔的意义上去理解，说白了，之所以不读书或读书少，首先是因为你不想读书，而非客观条件不具备。现代文学家鲁迅先生也有名言：“时间就像海绵里的水，只要去挤，总会有的。”因此，关键不在于有没有读书的时间，而在于我们是否真正愿意利用时间去读书。
有人说，“要做一件事，总能找到时间和理由；不做一件事，总能找到借口。”在等待坐车的时间里，在排队购物的时间里，甚至在开会的时间里，我们都会看到一些网络手机的人员，而很少见到捧书而读的人员。其实，只要我们喜欢做一件事，就不要考虑是在什么时候、是在什么地方，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者，”就是最好的说明。因此，谈永康老师告诫我们：“永远不要等时间才阅读，见缝插针，想读就读；永远不要坐进书房才阅读，任何地方都可以阅读；永远不要有用才阅读，急功近利、立竿见影是妄想；永远不要嫌自己读得太晚，只要行动，就有收获。”（2004年第11期《教师博览》《做一个幸福的教师》）爱因斯坦说：“人的差异在于业余时间。”是的，是否善于利用自己的业余时间，决定了他是否能够登上成功之巅。成功地研究了血小板及其他成就的加拿大医学教育家奥斯勒，为了从繁忙的工作中挤出时间读书，他为自己定下一个制度，睡觉之前必须读15分钟的书。不管忙碌到多晚进卧室，就是清晨两三点钟，他也一定要读15分钟的书才入睡。这个制度他整整坚持了半个世纪之久，共阅读了8235万字、1098本书，他也由一位医学专家成了一位文学研究家，他善于利用业余时间的做法传为美谈。
真正的读书者都是善于挤时间来读书的。时间老人是最公平的，它每天赋予每个人的时间都是24小时，关键是我们如何来有效地利用好这24小时。李镇西老师可以利用坐飞机的两小时来读完一本书或写下一篇文章。朱永新教授不论每天多么繁忙，可以每天抽出两个小时读书学习。我们不会比他们更忙，我们也完全可以有时间读书学习，提高自己。不要为自己的懒惰找借口，只要你想，没有人能够挡得住你进步、提高的步伐。
让我们捧起智慧的书本吧，与书中的大师去对话；拿起手中的笔吧，记录下自己读书的收获与成长的足迹。发展自己的时间就掌握在自己手中，未来要靠我们自己去创造。年青的朋友们，不要再犹豫，不要在彷徨，就将此刻作为我们梦想的起点吧！
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