【特别关注】对孩子性教育，大数据教你五招

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孩子的性知识，应该是家长教，还是老师教好？ 对孩子进行性教育，是母亲谈好，还是父亲谈好？ 性教育的内容，就只是跟孩子讲讲遇到性骚扰该怎么办吗？ 各位家长，你有没有想过上面的问题？你想清楚这些问题的答案了吗？如果没有，请看看今天小编给你带来的大数据，你就会真正知道，原来性教育是这么回事，对孩子性教育也没有哪么难。

第一招 太不可思议了，孩子获取性知识的主要渠道居然是家长
如果你带着你家7岁的儿子到超市购物，那熊孩子非拿着收款台前的安全套说，爸爸，我想买这个，你该怎么办？是恼羞成怒，是拉着孩子离开超市，还是把东西放回货架，跟儿子说那是打火机，或者装着若无其事，还是直接告诉他那是避孕套。 千万别随便回答，因为你的答案，可能会影响到孩子对性的初始认识，调查研究发现，学生获取性知识的主要渠道是家长，而非老师、同学、书或电视等。这是不是跟以前的常识大不相同。 “身体的某些部位是不能被别人看或者碰的，你知道吗？”、 “你知不知道再长大些你的身体会发生一些变化（如女孩会来月经，男孩会遗精）？”、 “假如遇到性侵犯时，你知道怎么自助或求助吗？”结果显示，不论低、中、高年级，学生获取性知识的主要渠道是家长，而非老师、同学、书或电视等。可见家长在子女的性教育中扮演着关键角色，提高家长的性教育素养，对改善当前的小学生性教育现状至关重要。 孩子最初的性探索一般发生在学龄前，每个孩子萌发问题的时间不尽相同，不能等着上学后老师一刀切的解答；脱离了情感而仅着眼于性安全教育，会让孩子或产生戒备甚至恐惧，或采取无所谓的态度；父母对孩子进行性教育的过程，就是传递自己对于生命、对于人生幸福的价值观的过程。

第二招 性教育，母亲比父亲更重要，作用也更大
在一次有关性健康教育的座谈会上，有人问国家卫生计生委的一位领导：“当您的孩子进入青春期时，您给孩子讲过性知识吗？”领导犹豫了一下说：“我的孩子是男孩，没讲过，主要是难以启齿，但我家有很多书，孩子会通过看书获得知识。” 在你们家，谁开口跟孩子谈性，爸爸还是妈妈？还是爸爸跟儿子谈，妈妈跟女儿谈？调查显示，从家庭性教育的性别差异来看，母亲比父亲起更为重要的作用，女生比男生接受性教育的机会更多。 调查显示，在家庭里面，一般是母亲进行性教育多一点，开口谈“性”也更容易一点。母亲几乎未对子女进行过性教育的比例（占21.86%）低于父亲（占35.36%），而认为进行性教育没什么阻碍的母亲（占25.28%）所占比例又高于父亲（占16.93%）。此外，母亲对子女进行过2项及以上性教育内容的比例（占46.84%）也高于父亲（占33.11%）。可见，母亲在性教育方面比父亲做得更好。 从孩子的角度来看，几乎未接受过性教育的男生（占28.57%）比例要高于女生（占22.74%），家长对于女生“防范性骚扰”尤为重视；从接受性教育内容的项数来看，无论从接受性教育的广度还是深度来看，女生都比男生更具优势。 当然，在性教育方面，父亲的付出也必不可少，父亲也应该在性教育方面给予孩子更多的关怀。毕竟，只有父母双方共同的努力，才能保证孩子的身心健康成长。

第三招 性教育，除了教孩子不让人碰他尿尿的地方， 更重要的是性责任、性法制教育
给孩子性教育，要教给他们什么知识？谈谈男女差别，还是讲讲性卫生保健，或者告诉孩子，千万不许别人碰你尿尿的地方。 如果你这么想，那就太简单了。不过，对大多数中国家长来说，就是这么简简单单的几点，也做得不好。 调查发现，家长对子女进行性教育的主要内容依次为：性别教育（46.79%）、性器官卫生保健（31.02%）、防范性骚扰（29.90%）、生命的来源（29.52%）。 值得注意的是，在这四个选项中，选择“几乎没教过”的家长占26.78%，这说明，近三成的家长几乎没有对孩子进行过性教育，而对性别教育、性器官卫生保健、防范性骚扰和生命来源这4项内容均进行过不同程度教育的家长，仅仅5.41%。 概括来说，性教育包括性德育、性智育、性体育、性美育和性法制教育。性德育即性道德和性伦理的教育，让孩子懂得用道德和责任管理好自己的“性”；性智育即性科学知识的教育，包括性生理和卫生常识、青春期生理发育和心理发展知识、生育知识、预防性病等知识的教育；性体育即形体健美的教育；性美育包括自然美（健康美）、语言美（不说下流话）、行为美、服饰美（符合身份与环境的服饰）等；性法制的教育包括尊重自己和他人身体隐私、预防性侵害、与性相关的法律知识教育等。 尤其是性道德、性法制、性责任等方面的知识，如果到了青春期还没有人告知孩子，就会让他们以为爱情就是上床，就是性。现在出现相当多的青少年性犯罪、早期性行为、少女怀孕堕胎、艾滋病流行等，都是性道德、性法制、性责任教育缺失导致的。

第四招 性教育有技巧，父母自身对性的态度比语言更能影响孩子
怎么来进行性教育，很多大人心里想着，到了嘴边，却开不了口。 江苏省句容市天王中学毕道玉曾经遇到过这样的事情，一次给初三学生上英语课，小A同学的课桌里掉出一只安全套，吸引了全班同学的目光。我的脸红了起来，小A也埋下了头。更糟糕的是，课堂一下子乱了，学生们纷纷议论起来。 要是你遇到这种情况，你该怎么办？ 对于性教育，很多家长、大人都没有经验。调查显示，居然有39.32%的家长对性教育“不知道怎么教”，11.28%的家长“不知道教什么”，合计达到50.60%；另外，有22.21%家长认为“孩子还小，没必要教”，还有4.15%的家长“不好意思说”，合计达到26.36%。 由此可见，阻碍家庭性教育的主要原因一方面是家长的性教育能力不足（占50.60%），对性教育的教授内容和方法均缺乏认知；另一方面则与态度保守有关（占26.36%）。 家长该如何给孩子以健康的性教育呢？在纠结于“怎么讲”之前，父母首先需要花时间弄明白自己“怎么想”。父母要了解孩子性心理的发展规律。当父母看到孩子的性活动时，要明白这是孩子在发展自己的性感觉。父母要懂得在尊重孩子性发展的同时，将符合社会规范的性规则告诉孩子。从道德层面谴责、辱骂孩子是性教育的大忌。 “道”想清楚后，如何借助绘本、如何开诚布公之类的“术”，在资讯丰富的今天，应该不难找到办法。此外，父母自身对性的态度比语言更能影响孩子，父母要传递给孩子正确的性价值观，比如尊重异性、保护隐私、热爱父母、珍惜生命。

第五招 幼儿期的性教育，四五岁是最佳时期
运城幼儿师范高等专科学校张翔升对20个幼儿园的随机抽样调查发现，中班幼儿提问中有关“性”的平均数值普遍较高，这反映出四五岁的幼儿爱提“性”问题。因此，幼儿期的性教育，四五岁是最佳时期。 调研发现，中班幼儿比小班和大班的幼儿更容易出现关于性的表现行为，教师在看到幼儿模仿成人的亲密行为时，不问原因就严厉呵斥的情况发生频率很低，但往往不知所措，常常采取哄骗和逃避的方式对待幼儿的“性”提问。 实际上，对于性教育，没必要遮遮掩掩。作为人生的必修课，适时、适当、适度的性教育能缓解孩子的性好奇，让孩子产生性别认同，学会爱，学会尊重，学会保护自己，学会如何做健康、自信、快乐的男人或女人。这一课，最早的课堂是家庭，最适合的老师是父母，最重要的是态度而不是技巧。

（数据来源中国教育科学研究院教育科技研发中心对北京、黑龙江、江西和山东四省市2万名小学生家长及2万名小学生的性教育情况的调查。文章来源：中国教育报家庭教育周刊，作者张立静、李清霞、杨咏梅、胡萍等，中国教育报刊社新媒体实习编辑 赵天骄整理）

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