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吴老师以这样的提问开场： 1. 你希望在你的陪伴下，你的孩子将来会成为什么样的人？ 2. 在你的心目中，你的孩子现在是多大年龄？你闭上眼睛，邀请头脑中孩子的画面跳出来。此时的他比实际年龄小吗？小多少呢？或者比实际年龄大，亦或者和现在差不多大。 3. 当你的孩子遇到困难，最先求助的是谁？ …… …… …… 随后，有几位家长就自己孩子的问题向吴老师提问。吴老师结合着自己养育女儿的亲身体验做了解答。（吴老师的女儿，有些观点对我很有启发： ★ 有些孩子无法长时间注意力集中，比较多动。属于能量比较大的孩子，他需要释放这些多余的能量，又不能影响到他人。可以鼓励孩子做些“自己动”的事情。比如让他手摸自己的大腿来释放能量。 ★ 父母对孩子的担心，是送给孩子的毒药！心理学上有个名词叫做“妈妈的咒语”。要把担心变为信任。 ★ 给孩子“选择项”，比如给他说明现在有三条路他可以选择。让孩子看到每条路上好的和不好的方面。 ★ 看读书的孩子在学校一定会有一席之地的。 ★ 家长与老师的关系--- 合作；家长与孩子的关系：联盟；当孩子回家向大人抱怨老师如何如何不好时，家长应首先选择“倾听”，听孩子宣泄不满，然后“认同”他的情绪，甚至可以附和孩子。最后，等孩子发泄完毕，再跟孩子谈，让孩子看到老师也是不完美的，老师也需要成长。不用担心孩子抱怨老师会有很多的副作用，在孩子心底里，老师依然是被尊重的。另一方面，家长可以尽自己做能的、利用自己所长去帮助学校、帮助老师，出力但不出钱。让孩子看到爸爸妈妈是很乐意为学校服务的。 ★ 11岁---21岁孩子的心理特点—9年的青春期。这个阶段的孩子容易偏激。在家庭中一定要给孩子传递正确的信息，（有关国家、社会上好的方面）给孩子传递正能量，让孩子带着爱与世界联结。青春期的孩子要像对客人一样客气的说话。 ★ 当你发现孩子因为某件事造成了心理创伤，可以重现当时的场景，角色转换一下。让孩子做大人，打开心结。同时，大人要不断的告诉孩子：“我爱你”“我很担心你”“你是安全的”。 ★ 一旦发现孩子缺乏安全感。10岁以下的孩子，可以在晚上入睡前轻轻的声音给孩子讲故事，抚摸他的后背。告诉他：“宝贝，你是安全的，爸爸妈妈很爱你。”还可以用游戏的手段恢复安全感。爸爸妈妈一起玩的游戏，比如挠痒痒、在床上、地板上全家一起打滚，互相背挤背。多做些身体接触的游戏。 ★ 让孩子接受自己的强项和弱项。能客观的评价自己。 ★ 父母要做的是永远帮助孩子找到他适合的、擅长的事情，从中让他产生自信。 ★ （美）乔布拉：“孩子，你不需要上最好的学校，不需要考第一，你要做的是每天都需要寻找‘自己最喜欢做的、最擅长做的、最爱做又能帮助到别人的事情。’假如你做着那样的事情却找不到工作，那么爸爸养你。”鼓励孩子勇敢的去做自己喜欢的、擅长的事情，比如吴老师的女儿，特别擅长画画。女儿在大学选择专业时，却有所顾虑，怕学美术将来找不到工作。吴老师就用这段话鼓励孩子！ …… …… …… 吴老师的主要观点： 只陪伴不设限 （一 ） 陪伴之误 陪伴 = 陪同 陪伴 = 代替、妨碍、控制、看管 陪伴 = 金钱物质 陪伴 = 妈妈守护 陪伴 = 教育 陪伴 = 看电视、逛商场、ipad （ 二 ） 陪伴是理解孩子、知道孩子需要什么 陪伴之义 ☆ 给予孩子时间，跟孩子单独在一起 ☆ 了解孩子所在年龄的阶段特点。 ☆ 了解孩子的心理需要 ☆ 给孩子必要的帮助与支持 ： 6岁以内的孩子需要的就是活动、探索； 6岁以上的孩子需要在比较和竞争中找到自己的位置（他们很在乎自己在比较中的位置）。12岁左右的孩子需要让他知道“我是谁”，14岁以上的孩子要多和他讨论他们感兴趣的话题。 （三 ）高质量的当下 ◆ 安全、放松、亲密 ◆ 有适合孩子需要的独立空间 ◆ 愉快而和谐的双向沟通 亲子教育的主要目的： ○ 孩子自信、有力量 ○ 有积极的兴趣推动其每天快乐的生活和学习、有责任心、照顾好自己份内的事情。（比如做作业） ○ 愿意用自己的所长为别人服务、热爱生命 ○ 有梦想并规划自己的人生。 不可替代的亲子关系 ，俗称“铁三角” 关于“怎么陪”？ ▲ 创造“黄金时间” ▲ 随时说出对孩子的肯定。不是诸如“你真棒”“你真聪明”这样笼统的表扬。而是用“我看到、我听到、我感觉到的生活细节”来肯定孩子。比如，孩子想帮妈妈洗碗，却把碗打碎了。首先要肯定孩子想为大人服务的意识，再告诉他需要注意方法。 ▲ 身体语言的解读：活动和游戏；拥抱和抚摸；声调的解读：讲故事，打电话、说话等声音的暗示。 ▲ 5千次的肯定才能让孩子更自信。 ▲ 不要给孩子下结论，要做客观的、感觉上的描述。 （四） 高质量陪伴的有效理念 ◇ 父母要给予孩子智慧，孩子是父母成长和自我修复的推动者。 ◇ 父母内在智慧境界越高，给予孩子的陪伴就越安宁、越有效。 ◇ 所有陪伴只是让孩子成为自己！ ◇ 运用因果法则：要什么就种什么；你喜欢孩子成为什么样子，就播种什么。 整个讲座，我听到的最多的一句话就是：“孩子，妈妈可以为你做些什么？”始终做孩子身后最忠实的支持者，在孩子人生的几个关键时期绝不缺席，这是我们每个家长的责任！
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