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区域地理分析需要解决四个问题（3W1H）──在哪里（where）、有什么（what）、为什么（why）、怎么办(how)。一般分析某个区域的自然地理特征需要考虑以下几个方面:
1.位置特征：包括绝对位置（经纬度位置）相对位置（海陆位置、山河位置等）、板块位置
区域空间定位的基本方法
形状轮廓定位
据经纬度和海陆位置加以准确定位。
利用特殊地理事物（地形、河流、地名、资源分布等）定位
经纬位置：例如：我国本土位于73°E──135°E之间，4°──53°N之间
相对位置：我国北与俄罗斯、蒙古相邻，东与朝鲜相邻，西北与哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦相邻，西南与印度南与缅甸、老挝、越南（广西东兴北仑河为界河）相邻，我国拥有漫长的国际疆界线，有利于我国同邻国在陆上进行贸易往来；
海陆位置：我国位于世界最大的大陆亚欧大陆上，濒临西界最大的大洋──太平洋，拥有漫长的海岸线，六个隔海相望的国家，这样的海陆位置对我国降水的形成非常有利，同时有利于我国发展海洋事业和海上贸易；
地理位置:可以通过特殊的地理事物（湖泊、河流、山脉、海洋等）定位，比如，中国的青海湖太湖、中国的长江黄河、美国的五大湖、世界的地中海、里海地、喜马拉雅山等。
板块位置：影响地形、地质灾害、岛屿和海沟的分布。例如：板块与板块的碰撞挤压处（消亡边界）形成了褶皱山脉、海沟、岛弧，如亚欧板块与印度洋板块碰撞处形成了喜马拉雅山脉、日本群岛、马里亚纳海沟；板块与板块的张裂处（生长边界）形成裂谷、海洋和海底山脉。
2.地形特征：包括地势特征、地形类型、分布、起伏大小以及可能存在的地质灾害等
例如美国地形特征为：地势东西高，中间低；东部为古老低矮的阿巴拉契亚山脉，西部为年轻、高大的科迪勒拉山系（海岸山脉、落基山脉等），山脉间有宽广盆地，中部为广阔平坦的平原。
中国的地形特征：是：地形复杂多样，山区面积广大；地势西高东低，呈阶梯状；地形分布特片是东部以平原丘陵为主，西部以高原盆地为主。
山区面种广大，地势崎岖，交通不便；土层较薄，土壤贫瘠，不利于耕作；但山区有丰富的矿产资源、水力资源、旅游资源、森林资源及其它的生物资源。
地形特征与农业的联系
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地形类型
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特征
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土地利用类型
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农业类型
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海拔
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地表特征
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平原
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200米以下
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地势平坦
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耕地
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种植业
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丘陵
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200—500米
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坡度和缓，起伏不大
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耕地、林地
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种植业（梯田）、林业
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山地
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大于500米
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地势崎岖，坡度陡峻
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林地、草地
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林业、牧业（山地牧场）
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高原
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大于500米
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坡度和缓，边缘陡峻
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草地（少量耕地）
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牧业
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盆地
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四周高中间低
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四川盆地耕地
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四川盆地种植业
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地势西高东低，呈阶梯状分布：有利于海上湿润气流深入，带来充沛的降水；使许多大河滚滚东流，沟通东西方水陆交通；在阶梯与阶梯的交界处，河流落差大水流急水能资源丰富。
3.气候特征:气候要素包括气温、热量、降水、光照等。
影响气温的因素：(why)
纬度：纬度低，正午太阳高度大，地表获得太阳辐射多，气温高
地形：对流层海拔越高气温越低，海拔-0．6℃/升100米；向阳坡太阳辐射强，气温高；山脉的走向阻挡气流运动影响气温。
洋流：暖流流经地区气温高，寒流流经地区气温低。
天气：同一季节晴天地面获得太阳辐射多气温高；阴天地面获得太阳辐射少气温低。天气阴晴影响气温的日较差。
日照时间：昼长，日照时间长，太阳辐射多，气温高。
人类活动：燃烧矿物燃料和毁林导致全球二氧化碳增多，增加大气逆辐射，导致全球变暖。
影响降水的因素：
大气环流：气压带的影响表现在：高压空气下沉，多晴朗天气，低压空气上升，多阴雨天气；风带和季风环流的影响是风从内陆吹来性质干燥少雨，风从海洋吹来性质湿润多雨。
地形：迎风坡多雨，背风坡少雨；
洋流：暖流增湿多雨，寒流降湿少雨；
海陆分布：通过影响季风环流影响降水；
地面状况：湿地、森林有增湿的作用；
修水库:可以调节大气湿度
4.河流特征：主要从河流的水系特征、水文特征及水资源的开发利用等方面进行分析
①水系特征：主要是指河流的流程、流向、河道特征（河谷宽窄、河床的深浅、河流弯曲度）河网密度（支流多少、河湖间关系）、流域面积、水系排列形式等。此内容教学时，让学生从地势的变化推导河流的流向，从河网密度、河道弯曲度分析流域内洪灾发生的机率，从河道特征方面分析河流航运的价值。
②水文特征：主要是河流的流量、水位（汛期、枯水期、断流、干涸）、含沙量、结冰情况（有无结冰期、结冰期长短）等。例如我国的内流河、水文特征的分析，要联系河流的补给类型是高山冰川冰雪融水得出内流河流量小、水位低、夏季气温大于0℃，有冰雪融水所以汛期在夏季，冬季无冰雪融水面断流；外流河的水文特征总结除了考虑河流补给类型外还要结合降水、地形、植被等要素分析其水文特征。例如我国的珠江水文特征：因为降水多而流量大；因为季风气候的降水量季节变化大而水位季节变化大；因为夏季多雨而形成夏汛；因为冬季最冷月平均气温大于0℃无结冰期无凌汛；因为植被覆盖好而含沙量少。
③水资源的开发利用：通过降水的分布规律，学生需掌握区域水资源的时空分布规律，调节水资源时空不均的措施。在河流教学中，要结合河流上、中下游的水文特征、水系特征，结合流域的地形、植被、气候总结流域农业开发的方向，航运和水能的开发，及开发过程带来的生态问题及相应的解决措施。在河流中上游地面起伏大、河流流量大、落差大、水流急的地区，主要开发水能资源；在河流中下游地形平坦，泥沙堆积土壤肥沃适合种植业水产业的发展；因为中下游水流平缓、河道宽阔、流量稳定的地区，主要开发内河航运
5.自然资源：土地资源、水资源、矿产资源、森林资源、能源资源等
自然资源与人类的生活、生产密切相关。如土地资源、水资源影响农业生产；矿产资源、森林资源、能源资源影响工业生产；水资源、农产品、工业产品是人类生活的必需品。因此学生需要了解资源状况理解人类活动的区域差异及人类活动对地理环境的影响。
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