传统与艺术之力 ——“五感透视”《新学堂歌》 文/虎虎昇威  我一直在寻觅、寻觅，为孩子寻找一套国学启蒙的图画书，这个过程已经历时四年多，直到近日遇到《新学堂歌》，毫不犹豫下单买进。四年前，我还在孕育小生命的过程中，也不知道绘本为何物，但那时候就开始为孩子寻找中国传统诗词的“画书”，最终买了一套包括唐诗、宋词、童谣、民间故事、成语故事等多个内容的国学启蒙书。有了宝宝的的最初几个月，我每天都会为孩子朗诵《三字经》、《弟子规》，最终全文背诵下来，而在此之前我虽然学习文科十余年也没有完成这样的“大任务”，但遗憾的是，每天念诵诗词，却没有音乐和优美的图画相伴，而在四年之后，我终于觅得《新学堂歌》。 当我第一次手拿这套书的时候，一种久违的感动在我内心升腾，聆听着配套CD中的优美乐曲，抚摸着出自18位顶级华人画家之手的图画，就像当初我抚摸刚出生的宝贝，那种感觉真得说不上来，心里满满的：有一种终于等到的欢欣，也有一种被传统文化滋养的惬意，更有被中国艺术力量震撼的满足……满满的中国传统文化与艺术的正能量。 先用眼睛感受一下这套华语原创绘本吧。映入眼帘的封面就颇带中国风，竖排的目录掩映在优美的构图中，CD巧妙地镶嵌在左下方，“方圆”之中隐含中国的审美情趣。翻开目录，又是一个“方圆”之地，选取图画的局部作为每篇诗歌的“标识”，再标注上作者和绘者，整本书的情况就能“了然于胸”了。翻看每一个篇章，图画呈献给我们一个又一个“视觉盛宴”，时而清新自然、时而热闹浓烈、时而淡雅悠远……配合每一首诗歌，绘者使用各色绘画技巧和呈现方式，带给我们与诗歌相契合的意境，用一句流行的话说，看得我们心都“醉了”。     《新学堂歌》最突出的一点是把音乐和绘本创作融为一体，而由谷建芬老师用十年之力创作的曲子更是让读者“一饱耳福”。谷建芬老师的精神是可贵的，她在七十岁高龄一心挂念儿童歌曲的创作，在感慨儿童歌曲越来越成人化同时，自己亲自操刀创作，历时十年为40余首古诗词谱曲，这些曲子演奏的时候，在使用琵琶、古筝等古典乐器和现代管弦乐的基础上，又配合吉他等流行乐器，达到古今契合。童年的纯真、大自然的美好、亲情的诉说等这些情感自然而然汩汩流入心田，直抵心灵深处。旋律时而活泼欢快、节奏鲜明，时而唯美抒情、悠扬婉转，时而气势恢宏、荡气回肠；时而矫健明快、积极向上……我们的孩子在这样的音乐熏陶和感染下，其审美能力和情趣也会得到极大提高。 《新学堂歌》不仅是可视可闻的，也是“可尝可触可嗅”的。伴着音乐欣赏《新学堂歌》，心中像是打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸皆有，这和我们大部分人认为孩子就应该是快乐的观点不同，孩子也有喜怒哀乐，也要体味“五味”，而这种情绪的体验需要感受，需要“品尝”，而音乐和图画就是一种很好的体验媒介。《新学堂歌》选取的诗歌涉及了不同的情绪体验：有喜悦的，有悲伤的，也有感慨的、昂扬的……在音乐和图画中，这些情绪都得到了完美的呈现和表达，孩子浸染其中，情感自然会得到丰富和涵养。绘本中的图画有的意境十足，比如《一字诗》、《静夜思》等的配图含蓄隽永，《一字诗》中的配图更是有质感，小船、渔翁、钓鱼竿和船帆都是用真材实料拼贴上的，很有“触感”，有的画作灵动到让人恍如置身其中的境界，比如《春夜喜雨》、《江南》等，《江南》中的鱼儿仿佛触手可及。《新学堂歌》音乐与绘画的完美融合，让孩子们可以充分调动身体的五种感官，全身心投入地欣赏，一会儿仿佛听到了鸡鸭鹅的叫声，一会儿仿佛闻到了青草的香味，一会儿仿佛感到了淅淅沥沥在下雨……正如“唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉流进我的心窝”。      谁最应该被我们的优秀传统文化滋养？毫无疑问是我们的少年儿童，但请看我们这几年的图画书、音乐，这些和孩子的心灵能够最接近的东西，大部分都是引进国外的，开始觉醒的父母们为孩子买下一本本国外优秀图画书，海淘各种语感启蒙音频视频，却唯独找不到表达中国传统优秀文化并适合咱孩子的音乐绘本作品。每当听见孩子还在唱着二三十年前唱的《采蘑菇的小姑娘》、《读书郎》等儿歌时，仿佛自己又回到了儿童时代，但却有一种心酸，除了这几首儿歌之外，孩子唱的歌越来越成人化、单一化了，谷建芬老师十年磨一剑，为孩子奉上优美的音乐，“以诗歌亲近传统文化，用音乐陶冶儿童情操”，让我们钦佩和感动。有一些父母衣着光鲜，却不舍得花钱给孩子买优秀的图书和音乐，觉得那些劣质甚至盗版的图书、音乐更物美价廉，殊不知，孩子的心灵最需要涵养，等长大之后，他们的外在可以通过服饰来装扮，但是如果心灵贫瘠了，是多少华服都掩盖不了的。(作者：虎虎昇威 ） | 
