2015年中考语文新题型---课外文言、古诗、对联专题 2015-01-17 c 中学语文教师 2015年中考说明震撼发布，语文新题型！ 2015年的中考说明尚未印制完毕，但有语文老师从北京市教育考试院了解到，今年中考语文科目的命题将有较大变化。命题将更加重视传统文化，强化阅读，提升阅读写作能力。今年的中考命题将更灵活、更宽广。与高考改革一脉相承，命题趋势是“增加题量，减少每题分值”。如分值7分变为4分等，也就意味着考生语文成绩要想得高分将更加困难! 古诗文背诵篇目增加9篇 据了解，今年的中考说明从语文基础运用、传统文化、现代文阅读、写作等几方面进行了修订。 附录中古诗文背诵篇目从去年的31篇增加到40篇，增加了9篇。增加的篇目为：《关雎》、《木兰辞》、《登幽州台歌》、《次北固山下》、《黄鹤楼》、《夜雨寄北》、《相见欢》(无言独上西楼)、《渔家傲》(天接云涛连晓雾)、《南乡子》(何处望神州)。 这9篇中，需要考查背诵的有两篇《次北固山下》和《南乡子》(何处望神州)。其他篇目可能在其他类型题目中考查。 文言文阅读拓展到课外 文言文阅读考查篇目也进行了调整，比去年减少5篇，这5篇为：《伯牙善鼓琴》、《唐雎不辱使命》、《与朱元思书》、《师说》、《口技》。 另一个重要变化是，文言文阅读从课内拓展到课外，也就是说，中考的文言文阅读可能会考课外文章。在2015年的中考说明文言文阅读样题中，将出现课内外的对比阅读。文言文阅读强调对学生迁移能力的考查。 现代文阅读量增加 增加阅读量将是今年中考语文命题的一个趋势，根据语文课标提出的“阅读一般现代文，每分钟不少于500字。能运用略读和浏览的方式抓取文章主要内容”的要求，今年中考的现代文阅读可能比往年篇幅更长。 据悉在2015年语文中考说明中，样题增加了一篇长达2400字的现代文阅读。 在中考说明现代文示例样题中，还增加了一篇科幻小说《机器人罗比》。这一变化体现了“增加阅读量、强调想象力和提出问题能力”的导向。 另外，今年的中考说明中现代文文章示例将增加10篇，从16篇增加到26篇。增加的10篇文章为：《鼎湖山听泉》、《我爱着土地》、《邓稼先》、《大自然的语言》、《最后一课》、《人的高贵在于灵魂》、《丑小鸭》(童话)、《悼念玛丽居里》(演讲)、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》(书信)、《喂，出来》(科幻)。 从样题种类看，无疑今年中考的现代文阅读文章样式将更加丰富。 另据了解，在中考语文考试说明附录中增加了三部名著阅读篇目：《三国演义》、《骆驼祥子》、《红岩》，这呼应了课标中“对社会公认的优秀作品有一定了解”的要求，同时也要求学生了解历史革命题材。 写作命题突出“选择空间” 2015年中考的作文命题将结合社会实践和学生生活，强调写作的选择性，突出对学生使用写作能力的个性化表达的重视。 在说明样题中，情境写作样题增加了“二选一”模式，大作文也增加了样题，“二选一”模式为：在“家”和“神奇的种子”两题中选择一个。 从样题看，今年中考的作文命题将体现学生个性表达，给学生选择的空间和开放写作的空间。 从考生和家长角度，如何利用好寒假消化这些变化，将成为中考前的重中之重! 新增9首古诗整理
一《次北固山下》 作者：王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 二《关雎》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
三《木兰辞》
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳(cháng)，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
四登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。
五 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 译文 传说中的仙人早乘黄鹤飞去，
六《夜雨寄北》 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
七《相见欢》(无言独上西楼) 李煜 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
八《渔家傲》(天接云涛连晓雾) 李清照 天接云涛连晓雾。星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语。殷勤问我归何处。
九《南乡子》(何处望神州) 《南乡子·登京口北固亭有怀》 作者：辛弃疾 何处望神州。满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪。坐断东南战未休。天下英雄谁敌手。曹刘。生子当如孙仲谋。
中考对联题应试策略 对联也称楹联，是我国具有民族特色的一种传统语言艺术。对联是中华文化长廊中的一串璀璨的明珠，也是中华民族的瑰宝，具有浓厚的传统文化特色，最能体现出汉语的独有魅力。拟写一副对联，不但要有丰厚的语文知识积累，还要有极强的语感和清晰的逻辑思维能力。它是一种语文综合素质与能力的体现，因此，这种题目倍受全国各地中考命题者的青睐。海淀老师13261264209 近年来全国各地中考语文中的对联题也是你方唱罢我登场，呈现出热闹非凡的景象。这一传统的命题方式不但命题形式灵活，而且还与时事结合起来，使得这一传统的题目更焕发了时代的特色。 一、考场反馈。 从阅卷老师角度来看，这种题目对大多数同学来说是一个“致命的弱点”。这虽不是一类新型的题目，但大多数考生却在“阴沟”里翻了船，还有的甚至“颗粒无收”。纵观他们失分的情况，主要是对对联的一些基本知识和主要特点并没有掌握住。如07年福州市的一题： 下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品，其下联空格处应填入的词语是（ ）。 上联：商贸繁荣 两塔擎天光禹域 下联： □□□□三山载福毓榕城 A．人杰地灵 B．四季如春 C．人文鼎盛 D．海西明珠 按理说，这一题很简单，只要稍微有点对联知识，就能轻而易举地选出正确的答案C。可是同学们的答题并不容乐观，据统计，只有40%的同学选了C，而另外60%的同学与这题的分数失之交臂。 这些情况在启示我们，决不能对这一“旧题”掉以轻心，要切实掌握住对联的特点和有关知识，并适当的予以训练，这种题目还是很好做的。 二、解题技巧点拨 1.明其特点 我们在做题之前，首先要明确对联的特点，只有“知己知彼”才能“百战百胜”。有些同学只所以在这一题上失分，很多原因就是不知道对联的特点。试想，连对联有什么特点都不知道，能对出符合要求的句子吗？ 对联的主要特点体现在以下几方面： （1）字数相等。对联可长可短。不管长短，上下联的字数必须相等，上联（出句）是多少字，下联（对句）也应当是多少字。这是对联最基本的要求。因此，我们在作对时，首先要考虑这一点。 （2）句式一致。句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。比如：“大漠孤烟直，长河落日圆”，上下联都是“二二一”式。稍长的对联，上联不只一句，上下联句子字数和节奏形式都必须一致。 如湖北咸宁市中考题给出的一副不符合要求的上联，上联是：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床。下联是：最无益，莫过一日曝十日寒。让考生对不合适的上联作出修改，我们从句式上就可很快发现，“何必要三更才入眠五更就忙着起床”与“莫过一日曝十日寒”句式不对照，只要稍一调整“苟有恒，何必三更眠五更起。”就与下联句式一致了。 （3）词性相对。对联要求，一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。如“大漠孤烟直，长河落日圆”一联中上联“大漠”“孤烟”是名词，对下联的“长河”“落日”，上联的“直”是形容词，与下联的形容词“圆”相对。 （4）结构相应。上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。如“大漠”与“长河”， “孤烟”与“落日”都是偏正结构。再如名对“山穷水尽疑无路，柳岸花明又一村”，上联的“山穷水尽”与下联的“柳岸花明”都是并列结构。 （5）内容相关。对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是不能风马牛不相及，这是写作对联的大忌。 掌握了这些知识点之后，再回过头来看上例中的福州市中考题，你会发现这道题其实很简单，上联“商贸繁荣”是一个主谓结构，而四个备选项中只有“B．四季如春 C．人文鼎盛”两项是主谓结构，这样可以把AD排除了。然后再按内容相关的特点，上联说的是“社会”，而下联也应如此，所以又排除了B，那理所当然的只有C是正确的了。 2.使用拆合法。 明确了对联的上述特点之后，我们可以使用拆合法来既快又准地对出下联。所谓拆合法也即是把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句 如07年江苏扬州市中考题：对偶是汉语常用的修辞手法之一，请为“平山堂下花似锦”写一个下联。(注：平山堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多。如瘦西湖、何园、史公祠、琼花观等等。) 平山堂下花似锦，_____________________。 我们就可用此法来应对，“平山堂下花似锦”就可拆为“平山堂——下——花似锦”三段分别对之。提示中已告诉我们“平山堂是扬州著名景点之一”，它显然是地点名词，这样可以迅速地对出“瘦西湖——史公祠——琼花观——雷锋塔”等等一大串；“下”是个方位名词，我们可以对出“畔——上——边——下”；“花似锦”是个主谓结构，并运用了比喻的修辞，我们可以对出“柳如烟——烟如雾——花似海——草如茵”等等。这样我们便可轻而易举的从中选出“瘦西湖——畔——柳如烟”“琼花观——边——花似海”“雷锋塔——下——草如茵”等好对。 三、对联的形式。 千百年来，我国人民都喜欢用对联来表示吉祥、抒托情怀、志趣、理想、情操，或歌颂人事，讽喻时世，或酬赠亲友，悼念亡灵。所以婚丧喜庆，送往迎来，应酬赠答，甚至冷嘲热讽都可以用上，为广大群众喜闻乐见。 1. 与课文有关的作家及名胜古迹对联。 如： 屈原：何处招魂，香草还生三户地;当年呵壁，湘流应识九歌心。 司马迁：刚直不阿，留将正气冲霄汉;幽愁发愤，著成信史照尘寰。 诸葛亮：成大事以小心，一生谨慎;仰宗臣之遗像，万古清高。 李白：千古诗才，蓬莱文章建安骨;一身傲气，青莲居士谪仙人。 杜甫：民间疾苦，笔底波澜;世上疮痍，诗中圣哲。 白居易：枫叶四时秋，根触天涯迁谪恨;浔阳千尺水，勾留江山别离情。 辛弃疾：铁板铜琶，继东坡高唱大江东去;美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。 文天祥：犹留正气参天地;永剩丹心照古今。 蒲松龄：写鬼写妖高人一等;刺贪刺虐入木三分。 鲁 迅：译书尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊? 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。 醉翁亭：翁去八百年，醉乡犹在;山行六七里，亭影不孤。 桃花源：说甚神仙，看千年石洞开时，城郭人民还是耕田凿井; 阅成古今，听半夜金鸡叫醒，兴亡秦汉都归流水桃花。 黄鹤楼：栏杆外滚滚波涛，任千古英雄，挽不住大江东去; 窗户间堂堂日月，尽四时凭眺，几曾见黄鹤西来。 2.对联的形式。 对联讲究的是对偶，即上下两个词组或句子必须是结构相同、字数相等、词性相同、意义密切相联的。从对偶这种特定的形式看，对联又有不同的对法。就内容来说有人名对、地名对、花木对、鸟兽虫鱼对等;就形式来说又分虚字对、实字对、双声对、叠韵对等;就上下联意义的联系来说可分为正对、反对、串对等。从对联的表意形式看，对联可运用多种修辞形式。 1.用典。 指在对联中使用古代故事、民间习俗或警语来表情达意，使联语内涵丰富，韵味无穷。如： 滕王何在?剩高阁千秋，剧怜画栋珠帘，都化作空潭云影; 阎公能传，仗书生一序，寄语东南宾主，莫轻看过路才人。(江西滕王阁对联) 2.镶名。又叫嵌字，是将人名、地名、物名等专用名词嵌在联语中，使对联新颖，个性化突出。如： 航标引道，旌旗指路，构和平，同创华夏伟业，锦绣河山涛声笑; 国乐迎亲，乡茶叙情，谋发展，共建炎黄愿景，楚汉土地瑜色美。 嵌进了中共中央总书记胡锦涛和台湾亲民党主席宋楚瑜的名字。 3.对比。 把正反两方面的事物和情况摆出来，进行对比。如： 蝉噪林愈静;鸟鸣山更幽。(苏州拙政园联) 4.叠字。 是把相同的字叠用起来，使重点突出，语气加强。如： 山山水水处处明明秀秀;晴晴雨雨时时好好奇奇。(西湖对联) 5.双关。 指一句联语有两层意思，表面说的是这个意思，实际上要表达的则是另一个意思，这另一个意思才是说话的真意所在。这种手法表达含蓄曲折，生动活泼，使联语机智幽默，饶有风趣。 就构成条件看，双关可分谐音双关和语义双关，这两种双关形式又可结合使用。 (1)谐音双关。指利用音同或音近的条件构成的双关。如： 塔中点灯，层层孔明诸葛亮;池中采藕，节节太白理长根。 上下联都用了谐音，嵌入了诸葛亮与李长庚(即李白)的名字，颇见奇妙。 (2)语义双关。利用语义的双重性构成的双关。如： 抗日战争后期，国民党反动政府更加贪污腐化，司法机关也是“衙门八字向南开，有理无钱莫进来”。当时有人就替法院拟了一副对联： 有条有理;无法无天。 意思是：有金条就有道理，无法币就暗无天日。八个字把反动政权的腐败堕落揭露得淋漓尽致，令人拍手称快。 6.回环。 指的是在对联中巧妙运用回环修辞手法，顺读逆读一个样，形成音韵上的回环往复美。如： 响水潭中潭水响;黄金谷里谷金黄。 还有一种借助谐音构成读音回环的对联。据传，明代唐寅一日到朋友家做客，见壁上挂有一幅僧人所画的《出水芙蓉图》，脱口出句曰： 画上荷花和尚画， 联语传开，久而无对。直至清代，才有两个对句。一为李伯元所对： 书临汉帖翰林书。 另一为纪晓岚所对： 观音堂前唐寅观。 7.顶真。 即在联语前后的几个词语与词语之间，由相同的语言成分衔接上下联，上递下承，使得联语结构紧凑，语意连贯，声韵流畅。如： 相传，乾隆皇帝微服出访，来到京城天然居酒楼，忽来灵感，为之题一上联云： 客上天然居，居然天上客; 后纪晓岚过浙江新昌县郊大佛寺，见其佛像高达丈余，于是对句： 人过大佛寺，寺佛大过人。 8.反复。 是为了突出某个意思或强调某种情感，特意重复某个词或某个句子的修辞格式。如： 佳山佳水佳风佳月，千秋佳地： 痴声痴色痴梦痴情，几辈痴人。(南京秦淮河风月亭) 9.集句。 指引用名人富有哲理的警句成联。可以增强联语的说服力和语言的典雅性。如： 气蒸云梦泽，波撼岳阳城，风景这边独好; 星垂平野阔，月涌大江流，江山如此多娇。 10.用多音字。 指巧妙地利用汉字中的形同而音义皆异的多音字。如： 云朝朝朝朝朝朝朝朝散;潮长长长长长长长长消。(温州江心寺联) 此联为南宋状元王十朋所作，巧妙地利用了多音字“朝”和“长”，通过写云聚云散、潮长潮落，描绘出了温州江心孤岛那风云变幻、气象万千的景象。 11.缺如。 指在联语中故意隐去某些词语，引发人们想起另一层意思的形式来促成联语。如： 二三四五，六七八九(横披是“南北”) 联语隐含的意思是“缺一(衣)少十(食)无东西”。 2015年中考试语文对联题 1.【2013年·吉林省】 【试题】8、为了丰富校园文化生活，校文学社开展以“我爱校园”为主题的对联征集活动。请根据所给上联，对出下联。 上联：四季美景养灵性 下联：。 2、【2013年·四川省德阳市】 【试题】27. 请根据上联，对出下联。（2分） 上联：传承文明，营造书香社会。 下联： ________________，________________。 3、【2013年·内蒙古省包头市】 【试题】6．按要求完成下面的对联题。（任选一题3分） （1）上联：为人要勤，勤能筑起通天路； 下联：________________, ________________。 （2）小明去广州旅游，恰逢广州旅游局征集广州各景区的宣传对联。其中，一句“黄花岗前看黄花，花开报秋至”的上联引起了小明的兴趣，但他一时并没有想出合适的下联。 次日清晨，小明来到了白云观游玩，他望着白色的云雾渐渐散去 ，太阳徐徐升起，立刻对出了下联： 。 4、【2013年·江苏省泰州市】【试题】6．专题与语文实践活动。（8分） 围绕教材中涉及到的经典文学作品，你班开展了“集体视听”系列活动。 （1）【话剧欣赏】活动中，你和同学们一起观赏了《（陈毅市长）选场》的话剧视频。其中有一段对话： 齐仰之（笑）:”妙，妙！陈市长真不愧是共产党人的化学家，没想到你的光临使我这个多年不问政治、不问世事的老朽也起了化学变化！” 陈毅:“我哪里是什么化学家哟！我只是一个剂，是个催化荆。” 晓华同学不理解台词中“ 催化剂”的言外之意，请你结合所学的剧本内容向他做一个解说。(3分)
(2)【广而告之】话剧欣赏活动结束后，大家决定把这段话剧视频向全校宣传推介。 ①语文老师给右边的话剧海报配写了一则广告语——三分钟与三十分钟的对话。请你对这则广告语的妙处进行点评。(3分) ②在宣传推介的过程中，晓华同学打算开展征集对联下联的话动。他拟出的上联是“陈市长亲顾茅庐得良才” ，请尝试对出下联。（2分）
5、【2013年·甘肃省兰州市】 【试题】5．运用课外阅读积累的知识，完成下面的题目。（4分） 古典名著的回目多对仗工整、内容丰富，且不同名著之间也可对仗。如：以《西游记》中的“黄狮精虚设钉钯宴”为上联，可用《红楼梦》中的“白玉钏亲尝莲叶羹”作下联。 现有一个上联：猛张飞智取瓦口隘。说的是张飞饮酒，假作贪杯轻敌，引张郃来战，又暗派兵将断张郃后路，并反劫三寨的故事。 请你从下列词语中选择相关内容，对出下联。并简述其故事情节。 花和尚 唐三藏 野猪林 火焰山 路阻 败走 大闹 下联： 故事情节：
6.【2013年·四川省雅安市】 【试题】6.下列对联与文化名人对应恰当的一项是（ ） ① 为古 今中外君民立允极,合诗书礼易春秋集大成。 ② 两表酬三顾,一对足千秋。 ③翁去千余载,醉乡犹在;山行六七里,亭影不孤。 ④萃父子兄弟于一门,八家唐宋占三席;悟骈散诗词之特征,千变纵横识源。 A.①孟子 ②诸葛亮 ③欧阳修 ④“三苏” B.①孔子 ②诸葛亮 ③欧阳修 ④“三苏” C.①孟子 ②诸葛亮 ③范仲淹 ④“三苏” D.①庄子 ②刘备 ③王安石 ④ “三苏” 7.乐山市2013 综合性学习活动。 （4分） 土地滋养了万物，哺育了我们，有谁能离开它呢？今年6月25日是我国第22个土地日，在它即将来临之际，梦想中学九年级准备开展一次“脚踏一方土”的语文实践活动。请你完成下列任务： ①晓耕地现状。 2008年我国为应对粮食生产的不确定性，党中央提出了坚守18亿亩耕地红线的战略决策。实际状况如何呢？请阅读某同学搜集的我国耕地面积变化的材料，概括出我国耕地面积变化的特点。 2003年底，国土资源部公布的全国耕地面积为18.51亿亩，比1996年减少1亿亩，平均每年减少了1400多万亩。2005年，国土资源部公布我国耕地面积为18.31亿亩，比上年度净减少了542.4万亩。2009年初，国土资源部公布的2008年全国土地利用变更调查结果显示，又比上一年度减少了29万亩。 变化的特点是： ②履节约行动。 耕地在减少，生存受挑战。然而，餐桌上的浪费现象惊人。不久前，一些有识之士发起了“光盘行动”，得到了大家的积极响应。李老师将珍惜土地与“光盘行动”结合，只拟写了一幅标语的前半句，请在下列备选词语中选择恰当的词语组成后半句，与前半句基本相对。 备选词语：光盘行动 开启 践行 勤俭人 收藏 节约风 前半句：珍惜土地资源心怀感恩情 后半句：___________________________________________________
9.山西省2013 杜甫有句名言曰：语不惊人死不休!语若惊人，须要炼字。下面的对联别出心裁，上联中“读”字，人格化地活现出水中景，请你在下联中填写一个动词，与“读”相对，拟人化地表现出山里的情趣。 (2分) 水清鱼读月 山静鸟 天 10.绥化：请根据下面这首有关兰花的诗对出下联。 芳名誉四海，落户到万家。叶立含正气，芳妍不浮华。常绿斗严寒，含笑度盛夏。花中真君子，风姿寄高雅。（张学良《咏兰》） 上联：观翠竹仰慕谦逊品节 下联：_________________________ 11.莆田 二、综合性学习（10分） 巍巍壶山，依依兰水，承载着兴化大地厚重的历史与文化，孕育出淳朴的民风和民俗。为了让更多的人认识莆田，了解莆田，文学社举行了“美丽莆田”的宣传活动，让我们一起参与到这项活动中去吧！ 15.舌尖上的美味（2分） 莆田美食品种丰富，历史悠久。下面两句是用来赞美莆田特急美食的，请你运用对偶知识把下句补充完整。 上句：兴化炒米粉传千年八方享誉 下句：莆田焖豆腐烩百昧□□□□
2015年中考试语文对联题答案
1. 【答案】8、宽对即可。（共2分，内容、形式各1分）示例1：满园书香育英才。示例2：一片真情报恩师。 2、【答案】27、（2分）示例：播种知识，享受智慧人生 3、【答案】6.(3分) 示例:(1)做事戒懒，懒会 关闭成功门。(2)白云观里望白云，云散见日升。 4、6．(1)陈毅对齐仰之的思想变化起到了促进作用。(2)①陈毅以高超的谈话技巧，让齐仰之打破谈话不超过三分钟的界限，直到三十分钟，甚至要秉烛夜谈，体现了陈毅求贤如渴，语言幽默睿智，齐仰之固执质朴，有浓厚的爱国热情． ②示例：齐博士打开门扉遇知己 解析：此题结合专题、语文实践活动考查对戏剧的把握。(1)考查对语句言外之意的把握。言外之意，就是“话里暗含着的没有直接说出的意思”（见《现代汉语词典》），是口语交际的一个重点，也是在日常生活领域和特定场合下经常用到的一种说话方式。完成此题，应知道“催化剂”在化学变化中的作用。(2)①考查对广告的赏析。在赏析的时候，可从修辞、写作手法、动词的运用等方面进行分析。②考查对对偶修辞的把握。对偶要求字数 相等、句式一致、词性相对、结构相应、内容相关。 5、【答案】（4分）1：花和尚大闹野猪林 故事情节:林冲被高俅陷害，发配沧州，途经野猪林。两位押解差役受高俅指示，欲害林冲性命。鲁智深一路暗中保护林冲至野猪林，在关键时刻救下林冲。 示例2 ：唐三藏路阻火焰山 故事情节：唐僧师徒西去取经，来到火焰山前，酷热难当，无法前行。孙悟空借来芭蕉扇，扇灭大火，才得顺利西 行。（对联2分，故事情节2分） 6.【2013年·四川省雅安市】【答案】B 7.乐山市2013 ①我国的耕地面积从2003年来在逐年减少；或者2003年前我国耕地面积减少得快，其后每年的耕地面积减少得慢。（意思接近即可得2分） ②践行光盘行动开启节约风或开启光盘行动践行节约风 8. 农村或社会等（1分），奔（建）小康（1分）。 9.山西省2013 谈 (所填为动词，使用拟人修辞并符合语境即可。) 10.答案：种幽兰追求淡雅情趣或赏兰花陶冶君子情操 11.莆田15.（2分）十里飘香（四海闻名等）（平仄不作要求，宽对即可。）
全国各地中考语文试题分类汇编：课外文言文专题 江西省 （二）阅读下面文言文，完成第9-13题。（10分） 戴胄犯颜①执法 海淀语文13261264209 上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大理少卿。上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流⑤。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑥大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。 【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。②上：指唐太宗。③擢：提升。④资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。⑤流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。⑥布：昭示。 9．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）（2分） 上以兵部郎中戴胄忠清公直 A．上/以兵部郎中戴胄忠清公直 B．上以/兵部郎中戴胄忠清公直 C．上以兵部郎中/戴胄/忠清公直 D．上以兵部郎中戴胄/忠清公直 10．解释文中加点词语的意思。（2分） 忿（ ） 狱（ ） 11．翻译文中加点词语的意思。（2分） 卿欲守法而使朕失信乎？ 12．对弄虚作假者的处理，戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同？戴胄的理由是什么？请简要概括。（2分） 13．结合文意简要分析戴胄的品质。（2分） 9．A；10．愤恨、案件。11．你是想只管遵守法律，而让我失信于天下吗？ 12．唐太宗认为之前已经宣布过：弄虚作假不自首者死。坚持要兑现守信用。戴胄认为应该流放。其理由是真正的守信用应该维护国法，而不是凭君王一时的喜怒来决断事情。 13．戴胄向太宗进谏，提出不同意见，可见他是一个忠诚耿直的人，正直无畏，秉公守法，不畏权贵，据理力争。他严格依照法律处理犯事的官员，可见他是一个忠于职守、严于执法的人。
四川成都市 阅读下面的文言文，完成3-5题。 包拯字希仁，庐州合肥人也。……知天长县，有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第①归，杀而鬻②之。”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。 徒知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。 召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡诉讼不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。 拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔③中。不从吾志，非吾子若孙也。” （节选自《宋史·包拯传》） 【注释】①第：只管。②鬻：（yù）卖。③茔：（yíng）墓地。 3．下列语句中加点词语解释有误的一项是（在答题卡相应的位置上填出选项字母）（2分） A．寻复有来告私杀牛者 寻：不久 B．率取数十倍以遗权贵 遗：遗留 C．凡诉讼不得径造庭下 造：到，往 D．使得至前陈曲直 陈：陈述 4．将文中画横线的句子翻译为现代汉语。（6分） （1）拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。（3分） 译文： （2）与人不苟合，不伪辞色悦人。（3分） 译文： 5．民间把包拯称为“包青天”，你认为老百姓这样称呼他的原因是什么？请结合原文简要分析作答。（4分） 答： 3．（2分）B（“遗”应解释为“馈赠”） 4．（6分） （1）包拯在朝廷为人刚强坚毅，皇亲国戚及宦官因此大为收敛，听说（他）的人都害怕他。 （大意正确计2分，落实“惮”的意思计1分） （2）（他）不随便附和别人，不伪装言语和神色来取悦他人。（大意正确计2分，落实“辞 色”的意思计1分） 5．（4分）他办案神明、执法公正（1分），为官清廉、为民作主（1分）；老百姓以“青天”称之， 表达了百姓对他的敬仰（赞美）之情（2分）。（语意相近即可）
四川眉山市 课外文言文阅读（4分） 小人无朋 大凡君子与君子，以同道为朋；小人与小人，以同利为朋：此自然为理也。 然臣谓小人无朋，惟君子则有之。其故何哉？ 小人所好者禄利财货也。当其同利之时，暂相党引①以为朋者，伪也；及其见利而争先，或利尽而交疏②，则反相害，虽其兄弟亲戚，不能相保③。故臣谓小人无朋，其暂为朋者，伪也。 君子则不然。所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济；终始如一，此君子之朋也。 （选自《朋党论》） 【注】①党引：结成私党，互相拉拢；②交疏：交情疏远；③保：关心爱护。 23．把下面的句子翻译成现代汉语。（2分） 所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。
24．结合文意，用自己的话说说“小人无朋”的原因，至少说两点。（2分） 六、课外文言文阅读（4分） 23．译文：（他们）所坚守的是道义，所实行的是忠诚和守信，所爱惜的是名声和气节。（错一句扣1分） 24．（1）追求功名利禄（权势、私利、金钱）（2）相互勾心斗角（3）见利忘义（4）遇到利害冲突反目成仇（答对一点1分，共2分） 浙江宁波 （四）（8分） 吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部。俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄②言，政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。 【注释】①世祚：指国运。 ②玄：深奥。 ③政：只，仅仅。 （选自《太平广记》） 19.根据《古汉语字典》提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。（2分） ⑴向梦见伏羲、文王、周公 （ ▲ ） A．刚才 B．假如 C．接近 D．向着 ⑵日月广明之道 （ ▲ ） A．道路 B．道理 C．引导 D．方法 20.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ▲ ）（2分） A．乃博览群籍 凡三往，乃见 B．以《易》为宗 虽不能察，必以情 C．忽于眠中 皆朝于齐 D．与我言论世祚兴亡之事 实是欲界之仙都 21.下列选项中对画线句子理解正确的一项是（ ▲ ）（2分） A.众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。 B.众人坐着都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。 C.在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。 D.在座的人都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。 22. 文中吕蒙的好学体现在哪些地方？用自己的话回答。（2分） ▲ 19.（1）A （2）B（2分，每小题1分） 20.D（2分） 21.C（2分） 22.①博览群书 ②梦中诵书（2分，每点1分，意思符合即可）
浙江衢州 白侯之贤 三衢沈君持正,盛称其守白侯①之贤。予问之曰：“侯定科繇②如何？”曰：“豪者善避役，役多在贫人。侯察其奸，以田定赋③，一州服其平。”“侯律己何如？”曰：“侯清约者，饮衢水外，一物不烦衢民。每旦徒行入府署，野夫不识，与争道，不问④。”“侯驭吏何如？”曰：“吏抱案立左右，唯侯言是裁，不敢以意出入之。去年春，天子嘉之，衢人成为侯荣。” 予问己，顾谓二三子曰：“昔予闻兰溪吴德基言若此，今持正义盛称其贤。白侯之贤信己。” （选自明代宋濂《书白衢州》，有删减） 【注释】①白侯：指白景亮，字明甫，时任衢州路总管。②繇（yáo）：徭役。③赋:税。④问：问罪，责难。 21.解释下列句子中加点的词。（3分） （1）豪者善避役 （2）顾谓二三子曰 （3）白侯之贤信己 22.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分） 侯察其奸，以田定赋，一州服其平。 23.请在下面的横线处各填上一个恰当的字，概括白侯之贤。（2分） 察奸明，定赋平，衢人赞之；律己（1） ，驭吏（2） ，天子嘉之。 21.（3分）（1）擅长，善于（2）回头（3）确实，真实 22.（2分）白侯明察富豪的奸诈，根据田地的多少来定赋税，全州百姓都佩服他做事公平。（意思符合即可） 23.（2分）（1）清（约）（2）严
浙江嘉兴 （三｝义犬（9分） 潞安①某甲，父陷狱将死。搜括囊蓄，傅百金，将诣郡关②说。跨骡出，则所养黑犬从之。呵逐使退。既走，则又从之，鞭逐不返，从行数十里。某下骑，乃以石投犬，犬始奔去。视犬已远，乃返辔疾驰，抵郡已暮。及扫腰橐③，金亡其半，涔涔汗下，魂魄都失，辗转终夜。候关出城，细审来途。又自计南北冲衢④，行人如蚁，遗金宁有存理！逡巡至下骑所，见犬毙草间，毛汗湿如洗。提耳起视，则封金俨然。感其义，买棺葬之，人以为义犬冢云。 （选自《聊斋志异》 有删减） 【注释】①潞安：县名。 ②郡关：州府。 ③扫橐③：扫，清理。橐③，钱袋。④冲循：交通要道。 2⒈解释下列句子中加点的词语。（4分） （1）既走，则又从之 （2）犬始奔去 （3）返客疾驰 （4）金亡其半 22、用现代汉语写出下面句子的意思。（3分） 又自计南北冲衢，行人如蚁，遗金宁有存理！ 23。请用自己的语言概述义犬的“义”表现在哪些方面。（2分） （三）（9分） 21。（1）已经 （2）离开 （3）快速 （4）丢失 22。（他）又想到（来路）是南北交通要道，来往的行人像蚂蚁一样多，丢失的银两（钱财）哪有存在的道理！（意对即可） 23。紧随主人，打骂它都不回；为主人寻找丢失的银两，竟累死在草丛中；临死也不忘用身紧护主人的银两。 （答出两点即可）
浙江丽水 (三)(7分) 鸥于海渚遇巷燕。 燕谓鸥曰：“我至子所，而子不至我所，何也?”曰：“吾性傲以野，不乐依人焉，故也。” (选自刘熙载《寤崖子》) 【注】①病：困苦。②忮(zhì)：嫉妒。③见：表示被动，相当于“被”。 23.解释下列句中加点的词。(3分) (1)我至子所 (2)不乐依人焉 (3)燕不喻而去 24.选出下列句中加点的词用法相同的一项。(2分) 示例二：说明爱与恨、祸与福相互倚伏，相互转化的道理。(大意写出即可) 山东聊城市 （二） 郑板桥开仓济民 郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。 【注释】①谴：谴责，责备。②任：承担责任。 8. 加点词解释有误的一项是（2分） A.室无贿赂，案无留牍（牍：写字用的木片） B.公之余辄与文士畅饮咏诗（辄：就） C.值岁荒，人相食（值：遇到） D.或阻之（或：有的人） 9. 翻译下面的句子。（2分） 去任之日，父老沿途送之。 10. 从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？（2分） 8.A 说明：本题2分。 9.（郑板桥）离任的时候，当地百姓沿途送他。 说明：本题2分。 10.郑板桥是一个有才、清廉、勤政、爱民的好官。说明：本题2分。答出其中的两点可得1分，三点及以上得2分。
湖南株洲市 （二）治国犹栽树 唐太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？” （节选自《贞观政要》） [注释]①侍臣：周围的大臣。 ②京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。 ③炀帝：指隋朝未代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔：rěn,丰收。 24．解释下面句中加点的词。（2分） ①征求不已 ② 惟欲清净 25．翻译句子：夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。（2分）
26．结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。（2分）
24．①停止（1分）；②只（1分） 25．治理国家就像栽种树木，不动摇它的根基，它就会长得枝叶繁茂。（2分） 26．治国以民为本，让百姓安居乐业。（2分）
浙江台州市 （三）与诸弟书（节选）（10分） 清·曾国藩 诸位贤弟足下： 诸弟在家读书，不审①每日如何用功。余自十月初一立志自新以来，虽懒惰如故，而每日楷书写日记，每日读史十页，每日记茶余偶谈二则，此三事者，未尝一日间断。十月二十一日立誓永戒吃水烟，洎②今已两月不吃烟，已习惯成自然矣。予自立课程甚多，惟记茶余偶谈，读史十页，写日记楷本，此三事者，誓终身不间断也。诸弟每日自立课程，必须有日日不断之功，虽行船走路，俱须带在身边。予除此三事外，他课程不必能有成，而此三事者，将终身行之。 盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不敢为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者，缺一不可。诸弟此时惟有识不可以骤几③，至于有志有恒，则诸弟勉之而已。予身体甚弱，不能苦思，苦思则头晕，不耐久坐，久坐则倦乏。时时属望，惟诸弟而已。兄国藩手草。道光二十二年十二月二十。 【注释】①审：清楚，明白。②洎（jì）：至，到。③骤几：很快成功。 20．下列句中加点词的意思不相同的一项是（ ▲ ）（3分） A．余自十月初一立志自新以来 自富阳至桐庐一百许里 B．未尝一日间断 尝贻余核舟一 C．虽行船走路 虽我之死，有子存焉 D．不敢以一得自足 得之心而寓之酒也 21．用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 时时属望，惟诸弟而已。 22．从“立誓永戒吃水烟，洎今已两月不吃烟”和“诸弟每日自立课程，必须有日日不断之功”可以看出曾国藩是一个怎样的人？（4分） 20．（3分）D 21．（3分）（我）时刻所期望的，只有几位弟弟罢了。（意对即可） 22．（4分）（1）有毅力（坚持不懈）。（2分）（2）对诸弟要求严格（爱诸弟）。（2分） 浙江温州 （三）（13分） 初，晖①同县张堪素有名称②，尝于太学③见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达④，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡⑤之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。” （节选自《后汉书》） 【注释】①晖：朱晖，与张堪同为东汉人。②名称：名声，名望。③大学：汉朝设在京城的最高学府。④先达：指有道德、有学问的前辈。⑤赈赡：救济，周济。 20．解释下列句中的加点词语。（4分） （1）晖同县张堪素有名称 （2）乃把晖臂曰 （3）举手未敢对 （4）子孙窃怪之 21．下列句中加点词的意义和用法与例句相同的一项是（ ）（3分） 例句：欲以妻子托来生 A．属予作文以记之 B．晖以堪先达 C．以残年余力 D．故临崩寄臣以大事也 22．用现代汉语写出下面句子的意思。（3分） 晖闻妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。 23．结合文中朱晖的言行说说他是个怎样的人。（3分） 20．（4分）（1）一向，平素 （2）握，持 （3）答复，回答 （4）感到奇怪 21．（3分）D 22．（3分）朱晖听说他的妻子儿女生活贫困，于是亲自去问候看望，并救济他们很多东西。 23．（3分）朱晖是个重信义（情义）的人，虽然口头没有答应张堪的嘱托，却铭记在心，在张堪死后，还是帮助他的家人。
江苏省苏州市 阅读下面一段文言文，完成第10题。 杨子之邻人亡羊。既率其党，又请杨子之竖①追之，杨子曰:“嘻!亡一羊，何追之者众?”邻人曰:“多歧路。”既反，问:“获羊乎?”曰:“亡之矣。”曰:“奚亡之?”曰:“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。” 【注释】竖：憧仆 10.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) ①亡一羊.何追之者众? ②吾不知所之，所以反也。 10①丢了一只羊，为什么追它的人这么多?②我们不知道往哪边追，所以就回来了。
湖北武汉市 三、（9分，每小题3分） 阅读下面的文言语段，完成8～10题 元子①家有乳母为圆转之器，以悦婴儿，婴儿喜之，母聚孩孺助婴儿之乐。友人公植者，闻有戏儿之器，请见之。及见之，趋焚之。责元子曰：“吾闻古之恶圆之士歌曰：宁方为皂②，不圆③为卿④，宁方为污辱，不圆为显荣。次山奈何任造圆转之器，恣令悦媚婴儿？少喜之，长必好之。教儿学图且陷不义，躬自戏圆又失方正。嗟！嗟！次山入门爱婴儿之乐圆，出门当爱小人之趋圆，吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎？ 吾岂次山之友也！” 元子召季川⑤谓曰：“吾自婴儿戏圆，公植尚辱我，言绝忽乎。吾与汝圆以应物，圆以趋时，非圆不预⑥，非圆不为，公植其操矛戟刑我乎！” （作者：元结选自《唐文粹》，有删改） 【注释】①元子：元结，字次山，唐代古文运动的先驱之一。②皂：皂隶，泛指从事低贱行业的人。③圆：圆滑。 ④卿：公卿，泛指高官。 ⑤季川：元结的堂弟。⑥预：参与。 8．下列语句中加点词语的解释不正确的一项是 A．闻有戏儿之器 闻：听说 B．及见之 及：等到 C．趋焚之 趋：追逐 D．长必好之 好：喜欢 9.下列语句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是 例句：以悦婴儿 A.何以战 B.以是人多以书假余 C.皆以美于徐公D.以光先帝遗德 10.下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是 A.元结家的乳母做了一个能团团旋转的玩具，孩子们都很喜欢这个玩具。 B．“恶圆之士”认为，宁可行为方正地做个身份低贱的人，也不愿意圆滑地求得富贵。 C.公植认为元结在家中教孩子学习图画，嬉戏玩耍，会让孩子玩物丧志。 D.元结因孩子“戏圆”之事受到公植的责骂，公植甚至表示要与他断交。 11．请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。（6分，每小题3分） （1） 吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎？ （2） 公植其操矛戟刑我乎！ 三、（9分，每小题3分） 8.C；9.D；10.C 四、（14分） 11.（1）我怎么知道次山你将来不会说圆滑的话、做圆滑的事，一辈子都圆滑呢？ （2）公植大概会拿起矛戟杀我吧！
语文老师13261264209 |
|
|
