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近期经常有家长提到孩子注意力不集，中导致学习不好，也不听话、不和群。“太好动了,管不住”因此向医生寻求帮助。注意力不集中很可能是多动症的表现。那么什么样的表现，才能称之多动症呢？ 多动症的具体表现有哪些？ 一、无目的性的活动过多： 如：毫无目的地摇桌子，晃椅子，即使受到老师的提醒，制止或批评，马上又不由自主地重复原来的小动作。平时手脚不停，无目的地乱闯乱跑，大人说话的时候迫不及待地插嘴，对同伴时常还有莫名其妙的挑衅行为等。 二、注意力不集中： 如：边做作业边玩，随便涂改作业，不加考虑地突然站起来动一会儿，或正在做作业的时候对别人说话进行插嘴，很少有很投入的做完某一件事。 三、学习困难： 多动症儿童常伴有学习困难，但他们的学习困难并非由于精神发育迟缓(智力低下)引起。相反多动症儿童的智力水平与正常儿童一样。多动症儿童的学习困难主要是由于注意力分散、不能集中精力掌握到本应完全可以学好学会的知识，因而他们的学习都比较困难。 四、自控能力很差： 玩得高兴时又喊又叫，又跑又跳，手舞足蹈，莫名的兴奋，总是情不自禁，得意忘形，对大人的制止不能产生约束性心理反应。受到强制性约束的时候，不能安静下来，而是表现出闹脾气、不高兴、发泄沮丧情绪，采取敌意和对抗性行为。令大人既厌烦又无可奈何，令同伴讨厌、害怕和敬而远之，因此不合群，得不到别人尊重。 五、冲动任性： 多动症患者的行为常不分场合、不顾后果，难以自控。因而其行为常带有破坏性、危险性。易发生意外事故，如在家翻坛倒罐、对玩具、文具任意拆散丢失、毫不爱惜、满不在乎。对老师家长的批评置若罔闻、屡教屡犯。喜欢爬高、翻越栏杆、在行驶的车辆前会突然横穿马路、不会游泳会任意下水、心血来潮、想干什么就干什么等。 六、有知觉，语言，记忆的障碍： 如：辨认符号和声音费时很久，搞不清含义，语言水平低于同龄儿，记事慢而忘事快等。 记艾勤主任指出如果儿童有以上几种症状，就是患有多动症的表现。多动症对儿童的影响巨大，几乎危害孩子的整个人生，如果不加以关注，很可能让孩子从此告别主流社会。父母亲人要引以重视，并且加以治疗。那么多动症要如何治疗？ 记艾勤主任说：目前国际上治疗多动症主要有心理治疗、药物治疗和行为管理教育治疗。这些治疗主要是从外部条件出发，不仅治疗周期漫长、治疗的效果也因人而异，不能很好的达到治疗多动症目的。 知识拓展：随着社会的不断发展，儿童多动症这种疾病的发病率越来越高。据统计，目前我国多动症的患病率在3%-5%,约有1461-1979 万的多动症患儿，得到治疗康复的孩子不到10%。所以家长一定要注意孩子身心健康，为孩子把好第一关。一定要注意不要盲目选择医院，选择治疗方式。 |
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