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议论文的审题与立意 一、审题 议论文审题的基本要求：符合题意。符合题意就是指所写的文章必须符合题干的各项要求，就是审题要全面、恰当、正确。不管是命题作文，还是给材料作文、话题作文，要对试题展开的各个组成部分作准确、全面的审读和理解，对所提供的“标题”、“材料”、“注意”（或“要求”），要逐字逐句看清楚，细品味，不偏不漏不折不扣地搞清题目要你写什么，怎么写，按要求作文。同时，在“符合题意”的基础上，要做到做好：自选角度、自拟标题、自定文意。 1、审清标题。 议论文题目，审题要从标题的类型和结构上去审。 论点型：标题本身就是文章的中心论点，并多以判断句和陈述句的形式出现，作为谓语的动词是题眼。 关系型：标题往往出现两个或两个以上的并列词语，题眼不在题目本身，而在他们之间的关系上。考生要明确相互关系的指向，论述的重点。关系型的议论文主要有依存关系、主次关系、取舍关系、条件关系等。 论题型（范围型）：标题只限定了论证的对象和范围，不显示论点，要在给定范围内辨证分析后确立一个明确的中心论点，然后再加以论证。常见的是一些带有“议”“说”“评”“谈”等词语的标题，审题时一定不能脱离标题所提供的对象。 寓意型：标题是由具有比喻义和象征义的短语或句子构成的隐性题目。首先要弄清比喻义和象征义，然后要展开联想推演得出自己的论点，展开论证。 2、审清材料。 3、审清要求。 二、立意 1、立意导引 任何一道作文题，其立意的角度往往是丰富多样的。角度是人们看待问题的出发点，立意时要选择最佳的角度，“最佳”应具备以下特征：准确性，必须体现材料的主旨；新颖性，必须体现自己独到的见解；积极性，能对读者产生积极的影响；深刻性，立意要深刻集中；适应性，必须适应于作者自己展开写作。同时还要注意立意的“五不”原则，即不出现“偏”“糊”“浅”“旧”“乱”五种现象。“偏”就是偏离了话题的要求；“糊”就是立意不明确，所写内容模糊不清；“浅”就是立意的低幼化；“旧”即认识、材料陈旧，立意与其他文章相同；“乱”即作文的思维混乱，缺乏清晰的逻辑梳理。 一般说来，角度有正面，侧面，反面，多侧面，全景式，探究式这样一些区别。 正面角度是指从正面直接接触问题，或叙述，或议论，或直抒胸臆，不作迂回。正面的角度似写起来难度小一些，但却容易使文章写得来面面俱到而缺少深度，缺少新意。从这个意义上讲，正面的角度要出好文，难度还要大些。当然，驾驭能力强的考生，也不妨选择这个角度。侧面角度是指选择一个小小的侧面切入，由于角度小，写作起来相对难度小一些，立意的“深”和“新”容易表现出来。反面角度即常所说的“反弹琵琶”。反弹琵琶容易标新立异，但掌握不好火候却又容易“弹”错。多侧面角度即选取几个不同的侧面，共同表达一个中心。全景式角度即全方位、多角度地写作。但是若没有足够的底气，选择全景式的角度来写作，却又是极难的。探索式角度即采用探究问题的方式进行写作。角度的选择因人而异，因题而异，因自身准备的写作材料而异。同学们在写作时应结合题目的实际，扬己之长，避己之短，磨砺思维之剑，亮出立意的奇招，打出自己独有的旗帜。 2、立意创新 议论文最讲究立意的创新，角度的创新；也以思辨性强、说理的充分透彻为上品。要达到这样的水平，就需要我们在平时的训练中自觉地树立起辨证性思维的意识、逆向性思维的意识和发散性思维的意识。因为这样的思维方式会使学生自觉地意识到事物的多方面，多角度，特别是这样的思维所表现出来的独创性，还能让同学们敢于对司空见惯的或完美无缺的事物大胆质疑，从相反于常理的角度拓开思路，这样标新立异的文章，大多是思辨性较强的文章，也是容易引起关注的文章。 例如这个文题： 有位木匠善于做桌子，他不仅把桌面刨得平整光滑，而且把抽屉的背板也刨得平整光滑。有人劝他说：“抽屉的背板别人又看不见，何必刨得平整光滑？”他说：“别人看不见，我却看得见。” 请以这个寓言所揭示的寓意为话题，写一篇800字左右的文章。 若从正面立意，也是根据这个寓言所揭示的寓意立意：无非是谈工作的认真细致，精益求精，谈职业良心、职业道德等，总之是对类似木匠“别人看不见，我却看得见”的行为表示赞美。若从另一角度去想：抽屉背面的光滑、平整与否，与使用者、与观赏者的确关系不大，因为它既是抽屉的背面，又处在别人看不见的位置。仅凭工匠的个人感受——有一处没有刨平，心里就不舒服——就去浪费时间、浪费人力地刨光，刨平，实在是一种无用功，是精力、财力、人力的巨大浪费。假如工匠把这些功夫都用在桌面或与欣赏者、与使用者都有用的地方，是不是更有价值，更能体现工匠的创造性呢？把立意放在“何必去做无用功”上，联系社会生活中相类似的思想方法、形式主义等，应该说也能写出一篇好文章。 再例如这个作文题： 一个乞丐很早就上路了，当他把米袋从右手换到左手，正要吹一吹手上的灰尘时，一颗大而晶莹的露珠掉到了他的手心。 乞丐看了一会儿，把手掌递到唇边，对露珠说：“你知道我将做什么吗？” “你将把我吞下去。” “看来你比我更可怜，生命全操纵在别人手里。” “你错了，你还不懂什么叫可怜。我曾经滋润过一朵很大的丁香花蕾，并让她美丽地开放。现在，我又将滋润另一个生命，这是我最大的快乐和幸运，我此生无悔了。” 乞丐一下子停住了脚步。 你是如何看待露珠与乞丐的，请以“价值”为话题，写800字左右的文章。 这则材料很容易让人想到无私奉献的立意。但如果在论述中只是选取奉献的意义、奉献的事例，赞颂奉献者无私的胸怀，似乎并不是很切题，也是很一般的立意。因为审题者只注重了露珠的表白，而忽视了乞丐与露珠的身份。因此，我们还要从现象到本质地去联想。乞丐，顾名思义，是一无所有专靠向人要钱要饭来生活的人，因为衣食无着落而觉得自己可怜（他与露珠说“你比我更可怜”）。他不懂得生命的意义和价值，每天在乞讨中维持着、延续着生命，他每天的行乞只是为了活着。而露珠的生命虽然短暂，但它却生活的很充实，在生命存在的时刻，它滋润着丁香花，当生命将要终止的时刻，又去滋润另一个干渴的生命，并为此感到幸运和快乐。由此可见，露珠并不是以形体的存亡来看待生命，而是从生命的意义和价值的角度去看待生命的。因此在它的生命即将终止的时刻，它没有悲切，没有哀伤，因为奉献是快乐的，它没有虚度生命，更没有虚掷生命，它找到了生命的最有意义的归宿，实现了生命的最高价值——滋润别人！所以，立意放在生命的长短与价值观上才更准确，更有深度。 课后练习： 练习一、审题训练： 1、以“ 0”的思考为题写一篇作文，文体不限，具体题目自拟，字数800左右。 材料：一片树叶，在空中与一只鸟并排飞着。“瞧，我能像你一样飞啦！”树叶十分得意地对鸟儿说着。一会儿，风停了，鸟仍在飞着，而树叶却一头跌入了下面的河里。 注意：①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。（世界 97） 练习二、立意训练 1、没有滤网的水笼头，一打开，水流便激射而出，洗衣、洗菜、洗碗，一不小心就溅人一身；有了滤网的水笼头，水流出来就像一串湿润的玉链，却不会溅湿衣裤。同样是水，有没有滤网，给人的感觉大不一样。因此，人们联想到生活中类似的现象。有人说，感情要有滤网；有人说，说话要有滤网；有人说，学习要有滤网…… 请以“滤网”为话题写一篇议论文，立意自定，题目自拟，不少于800字。 2、阅读下面的材料，根据要求作文。 一场激烈的足球赛鏖战正酣，蓝方后卫突然带球插上，离对方球门25米处拔脚怒射破门。赛后总结会上，有人肯定了他插上助攻很有创意；有人说他没有贯彻教练的战术意图，破门是偶然的。 其实，社会生活中类似的事情还有很多，你对这样的事是如何看待的？请以“听与不听”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。 |
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