乘加、乘减

导  学  案               年级:二学科:数学上册

 

课 题	乘加、乘减	课 时	1	课  型	新授
学习 目标	1、在实际问题的情境中感受乘加、乘减算式的具体意义，知道乘加、乘减算式都要先算乘法，会计算乘加、乘减算式。 2 、培养自主探索的意识，进一步积累解决简单实际问题的经验。 学习重难点：应用已学的知识列出算式，独立领悟应该先算乘法。
学     案					导案及学生备注
自主 学习	1、背诵1——4的乘法口诀。 2、根据口诀先把括号填写完整。 二三得六 （  ）+(  )=(  )     或者（  ）+(  )+（  ）=(  ) （  ）×（  ）=（  ）或者（  ）×（  ）=（  ） 三四十二 （ ）+(  )+（ ）=(  )或（ ）+(  )+（ ）+（ ）=(  ) （ ）×（ ）=（  ） 或（ ）×（ ）=（ ） 3、 根据算式填写口诀。 4×4=16     口诀：（         ） 1×3=3      口诀：（         ） 2×3=6      口诀：（         ）
合作 探究	1 、看数学书11页例题，先用加法算一算一共有多少条金鱼？ 2 、在这个加法算式里，你发现了什么？几个相同的加数相加时可以把它变成什么样的算式？ 3在你发现的新的算式里，先算什么，再算什么？ 4、4+4+4+2中“4+4+4”写成“3×4”，后面的两条别忘了加，原来的算式就变成了3×4+2，在这个算式里先算3×4=12，再算12+2=14。 5、“3×4”表示什么意思？再加上2又表示什么意思?
达标 检测	1、 背诵1——4的乘法口诀。 2、 说说先算什么，再算什么，再写出得数。 3×4-2=       4×4+3=     2×4-3= 4×1+2=       2×3+2=     3×4+3=