[转载]考高分的秘诀：做题的正确率等于熟练度！

[转载]考高分的秘诀：做题的正确率等于熟练度！

原文地址：考高分的秘诀：做题的正确率等于熟练度！作者：中小学校长之家

题海战术虽然被人诟病、痛恨，但确实是有效果的，因为做题的正确率等于熟练程度，而做题的熟练程度取决于重复的次数。

 

   

有的学生看似每个知识点都掌握了，却很难在考试中得到满分，便会被归咎于粗心。然而，在计算了某个知识点有99%的正确率与90%正确率的同学，在题量逐渐增大后得到满分的概率后，所谓粗心，就成了错觉而已。如图1：

关于粗心这件事：当题量达到200道题的时候，知识点90%正确率的同学得满分的概率已无限趋近于零，低于买体彩中500万的概率。

 

想象这样一个场景：

 

一个跳水运动员要参加半年后的比赛，他了解了一下基本动作，也练了几次。有那么一两次很标准，有几次有失误，不过他认为自己比赛时就能做到。比赛很快到了，他站在跳台上很紧张，结果当然失误了。离开赛场时他说：“唉，我疏忽了，主要是太紧张了。”

 

听了这个故事，估计你会喊起来：“不是由于紧张，而是他练得太少了，当然会失误！”你甚至会说：“这个故事太荒谬了，运动员不会这样的！”

 

 

我们判断“粗心”，通常有三种习惯：视而不见、见而不思、死而不动。如图2：

 

我们常常认为，平时做过的，考试就能做出来，其实不然，为什么呢？

 

一、熟练程度不够

 

所谓熟练度，可以想象一下我们成年人，做小学一年级的计算题，每一题对我们来说都很简单，但是当我们在计时的情况下完成1000题，并不一定全对。如果平时经常做计算类的工作，很可能做得又快又准；如果平时疏于做简单计算的人，很可能又慢又错误百出。

      

解决之道：一道题目，至少要重复7次以上，并且每次都在思考，才会熟悉并产生永久性记忆，一般说来，学生只要重复三到五次，这样才会在考试中把题做对。

      

二、基本概念不清

 

还有一些题目，学生们认为自己是会做的，因为平时做对过，只是考试错了。其实不然，很可能是他们只看过1-2次，有一个模糊的概念，很多概念的细节到底是什么？之间的关联是什么？可以有哪些变化？并未深究。

 

在考试有时间限制和压力的情况下，人通常本能的选择自己大脑中最先搜索到的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。学过，并不等于是学懂了，更不等于融会贯通。

      

解决之道：试着去给别人讲解题目。著名的“学习金字塔”理论告诉我们，教给他人是加深理解、提高记忆最有效的方法。

 

 

三、准确率不高

 

大家可以回想一下自己打字时，每个词是一次输入正确，还是不断删除修改？这个也是准确率的问题。如果平时做事力求“一遍做对”，“每遍都提升”，关键时刻才有可能一次做对。需要用心投入和沉稳，反复多次后才能成为本能。如果做错了，觉得“没关系，以后还有机会”，常常会造成多次失误。准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关。

 

如果平时在做作业时，100题总要错3-5题，考试的出错率基本会翻2-3倍。而概率因素导致平时错误率越高，考试时失分率越成倍增大。因为考试时题目的类型更加宽泛和变化多端。

       

解决之道：每次做题都认真对待，提高准确率，争取会做题，建立错题本。

 

再回到那位跳水运动员那儿，如果半年后他参加比赛，他现在就需要参加各项体能的训练，基本动作需要反复练习，每次都要力求完美，整套动作也需要练得熟练自如，然后才有可能走上赛场。即使这样，也不是万无一失的。

 

所以，请放弃“粗心”这样的说法吧！

 

期末考卷发下来，有三件事要做：

 

1.要“马上写”：首先把做错的题、不会做的题目，抄在神奇百宝箱里，然后写出正确的答案，包括解题过程。

 

2.要“及时析”：写出试卷自我分析，包含以下要素：

①对试卷的综合评价，即哪些题目做得比较好，哪些题目存在失误?

②错题纠正，即要写出正确答案，主观性试题还应根据老师讲解的解题思路补全点。

③对错题进行归类，找准原因，对症下药。

 

3.要“经常翻”：对于记录在神奇百宝箱里的题目千万不要束之高阁，要经常翻阅复习，对于数理化等理科学科，一定要动手做，以达到巩固知识、加强理解、培养能力、掌握规律的目的。