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孩子是我们身上掉下来的，那么就相当于是另一个“自己”。我们既不能不倾听“自己”的意见，也不能事事都听“自己”的。欢迎收听#蔡氏教育法# 有微博的朋友就收听我吧，腾讯微博@dingdangameng新浪微博@叮当A梦0610 请大家对号入座一下？ 绝大多数人可以分为两类 A.做事不倾听“自己”的意见 B.事事都听“自己”的，听不进别人的意见 你是哪一个？ 从你的教育理念就可以看出来你的选择。 老师有什么价值？老师是开启潜能的钥匙。 教育孩子最怕的是闭门造车。 千万不要觉得老师是不好的，是多余的，是阻碍孩子发展的。 人的潜能有很多种，就像有很多个库房，每个库房里藏的都是宝藏，都需要钥匙去开启。所以说钥匙重不重要？ 基础教育是打开越多的门越好，专才教育是只打开一个门。你要哪一个？ 学习的过程由大纲和课程表控制，以小学的数学大纲为例，一年级学什么，二年级学什么，都是经过全国的教育专家论证的，一目了然。对于大纲里的内容，按部就班地学，对于大纲没有的内容，也没有必要提前学。 请注意：幼儿园教育是没有大纲的。这说明了什么？ 为什么全世界的教育专家加在一起，也不能制定出一份幼儿园的教学大纲出来？以前有没有人这样明确地告诉家长？ 如果没有大纲，那么市面上的那些幼儿园教材是根据什么制定的？有无科学依据？孩子学了教材以后能达到什么目标？这一点大家有考虑过吗？ 上学期期末，在我的再三追问下，孩子的班主任说，大班下学期还要学习20以内的加减法，而不会超过这个范围。不过，我回去查了幼儿园教育指导纲要，根本就没有这方面的规定，如：幼儿园毕业的孩子，都必须会数数1-100或者必须会做20以内的加减法。这些都是没有的。 在幼儿园教育指导纲要里面，把幼儿的发展目标分为五类：健康、语言、社会、科学、艺术，这就是我前面说的基础教育的五道“门”。我们自己都打开了没有？ 五道门，简单地说： 健康 一、身体健康，少生病，有免疫力 二、情绪稳定、愉快 三、良好生活和卫生习惯、生活自理 四、安全常识、自我保护 五、体育活动、动作协调灵活 语言 一、乐于交谈、讲话有礼貌 二、倾听对方、理解日常用语 三、清楚表达 四、喜欢听故事、看图书 五、听懂、会说普通话 社会性 一、社会性就是培养社会态度和社会情感，积极、合作的态度，心中有热爱和希望（包括热爱集体）。 二、正确认识自己和他人。 三、乐于与人交往（包括与大人）。 四、理解并遵守规则。 五、不怕困难。 科学 一、兴趣，好奇心和求知欲 二、全感官，动手、动脑，主动探究 三、表达、交流探索的过程和结果 四、在生活和游戏中感受数与量，体验数学重要和有趣 五、爱护动植物、亲近大自然、珍惜自然资源，有初步的环保意识 艺术 一、感受美，喜爱美 二、喜欢参加艺术活动，大胆表达情绪和体验 三、用自己的方式进行艺术表现 幼儿教育目标就这些啦，没有更多的。 蔡伟忠:#教育理念#虽然是同样的活动，有预想目标的才是教育。 幼儿教育就要求教育者心中，带着这些目标去引导孩子。 不过，要是拿小学的教育目标来套在幼儿园孩子的身上，你觉得合适吗？ 再比如，你要是问某个幼儿园，在你们这里受教育，孩子能达到什么样的高水平？说实话，这个问题应该反过来问家长才对，你期望你的孩子在入小学之前达到什么样的能力水平？要知道，每个人的目标都是不同的。 蔡伟忠:教育家只可以教你如何教得有效，而决定教什么的最终是父母。 Q：美美小彩虹：我感觉平平常常的孩子挺好的，如果可以某方面能力强一点，可以生存，将来有个和睦的家庭，就成了 A：那有些潜能的宝藏之门，要不要开启？ 除了教育目标以外，家长还需要做到哪些呢？尊重和真诚 对孩子的尊重体现在： 一、完整地接纳孩子。接纳他的优点与缺点，即使与自己的期望存在较大的差距。没有不满和指责。 二、对所有的孩子态度前后一致，不厚此薄彼，轻视或奉承。 大家有没有奉承过某个孩子的经历呀？因为孩子父母有着特殊的身份和荣誉？有木有？ 三、不嘲笑，不贬损，不惩罚。（因为不想孩子惩罚自己） 四、信任孩子，使用正能量。我相信你一定可以的。 五、保护隐私，不揭短，不外传。 六、不把自己的价值观，强加给孩子。可以说，这件事情妈妈和你有不同的看法，而不是说，你又错了。 对孩子真诚体现在： 一、为孩子提供一个安全自由的氛围，让他知道他可以裸露自己的软弱、失败、过错、隐私等，使孩子感到自己被接纳、被信任和被爱护。 二、妈妈自己对孩子也真诚坦白，为孩子树立一个榜样。孩子就可以在妈妈面前坦然地表露自己的喜怒哀乐，宣泄情感。孩子无需隐瞒、掩饰和撒谎。 |
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